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部编人教版语文八年级上册第三单元课外古诗词诵读《梁甫行》写作特点

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部编人教版语文八年级上册第三单元课外古诗词诵读《梁甫行》写作特点.下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。?梁甫行?写作特点白描手法,全诗虽只有四十个字,却全方位描写了边海人民的苦难生活。诗中“草野〞、“禽兽〞、“柴门〞、“狐兔〞等景物,均来自现实生活,描写生动、特色鲜明,诗人想表达边海贫民生活之苦,却不言其怎样艰辛,初看好似有些夸大失真,细想又觉确实可信。因生活所迫那些衣不蔽体、食不果腹、蓬头垢面的边海人民,用“禽兽〞来比喻,十分生动贴切,既有对苦难者的深切同情,又含对社会动乱的悲观失望之情。此外,诗歌的语言十分朴实、自然,毫无雕琢造作之感,足见诗人运笔之妙,才情之高。...

部编人教版语文八年级上册第三单元课外古诗词诵读《梁甫行》写作特点
.下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。?梁甫行?写作特点白描手法,全诗虽只有四十个字,却全方位描写了边海人民的苦难生活。诗中“草野〞、“禽兽〞、“柴门〞、“狐兔〞等景物,均来自现实生活,描写生动、特色鲜明,诗人想 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达边海贫民生活之苦,却不言其怎样艰辛,初看好似有些夸大失真,细想又觉确实可信。因生活所迫那些衣不蔽体、食不果腹、蓬头垢面的边海人民,用“禽兽〞来比喻,十分生动贴切,既有对苦难者的深切同情,又含对社会动乱的悲观失望之情。此外,诗歌的语言十分朴实、自然,毫无雕琢造作之感,足见诗人运笔之妙,才情之高。
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