教研组集体备课总结 集体备课是提高教师教学水平,开阔教师教学思路的极好途径。下面是帮大家的教研组集体备课总结,希望大家喜欢。 精神,集思广益,取长补短的备课形式。它可以充分发挥教师的群体智慧,使教师在研究交流的思想碰撞中,博采众长,择善而从。本学期我们积极响应学校的号召,开展了集体备课活动。工作得到了进一步标准,备课效益大大提高,现总结如下: 为了能更好地发挥集体备课的优势,取长补短,我们成立了集体备课组。充分发挥每个教师的长处,形成优势互补,到达共同进步、共同提高的目的。 开学初制定了详细的
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
,提出了具体的要求,为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证。 在进行集体备课时,我们采取主讲人轮值制。首先由主备人选定课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
,写好初稿,并充分作好发言准备。同时预先通知各个成员,充分挖掘和
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
教材,并通过各种手段搜集各种有用信息,在备教材、备教法的根底上,形成自己的观点和看法,为发言作好充分准备。 我们备课活动的模式是“个人备课—集体备课—形成定案”。个人备课需要个人钻研,独立思考。集体备课强调集思广益,相互切磋,发挥集体的群策群力和协作精神。集体备课后,个人再对集体备课的内容进行消化、吸收,再补充,并进行修改,形成有自己特色的适合本班的教案。因此,集体备课不是个人备课的简单重复,而是个人备课的再认识,再创造的过程,是个人备课的深化和延伸。所以,我校强化教师的积极参与意识,把集体备课变成每个教师的自觉行动,让每一个教师都能真正参与到这一活动中。 活动时,首先由主备人陈述教学目标、教学重点、教学难点等内 容,并将本课在
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。然后由大家自由发言,就本课的各个局部进行深入的探讨和分析,导入新课局部选出最新颖、独特且能吸引学生的方案,并用材料加以辅助。教学重点局部,首先由主备人陈述自己的见解,其他人分别发言,要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况,同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后,总结出既能阐释清楚课本观点,又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点局部,严格按照教学大纲要求,集大家的智慧与一体,分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法,争取作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一。当讨论完毕后,主备人负责和总结,形成集体智慧的结晶。 1、由于我校教师都身负繁重的教学任务,工作量大,因此有的学科备课组准备的不够充分,显得有些仓促。 2、有时学科主备人说课后,听课教师或者是发言不积极,或者是赞不绝口,没有真正到达教研的目的。 1.提高认识,促进行为的自觉化。组织教师学习讨论集体备课的意义和作用,交流使用集体备课后的收获,使教师进一步认识到集体备课应是教师个体思维的碰撞,是教师共同智慧的结晶。 2.改革评价
制度
关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载
,激发教师备课热情。 总之,经过这一学期的集体备课,大家都受益匪浅。我们不仅发挥了集体的智慧和力量,而且提高了我校整体授课水平,大面积提高了教学质量。模板,内容仅供参考