江苏省吴江实验小学2018年度校本培训计划

江苏省吴江实验小学年度校本 培训计划 物流公司培训计划幼儿园较职工培训计划院感培训计划学校教师年度培训计划年度公司培训计划 一、指导思想根据学校发展规划，努力实现“打造江苏省名牌学校、全国知名科技特色品牌学校”这一学校战略目标，切实加强学校教师培训工作。结合学校教育教案工作实际，以解决学校教育教案中存在的突出问题为突破口，以提高广大教师课程开发整合能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，努力打造一批结构合理、素质精良的教师队伍，让学校成为教师成长的摇篮。二、总体目标通过培训使教师更新观念，树立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，增强创新精神和实践能力，提高教育教案能力，努力建设一支师德高尚、素质优良、结构合理、教案风格鲜明、具有创新精神和创新能力能够适应世纪素质教育需要的高素质教师队伍，并实现教师整体素质和学校综合办学能力同步提高的目的。三、现状分析．干部队伍。领导班子和干部队伍结构合理，勤政廉洁，以身作则，真抓实干，在全校师生员工中有较高的威信。校级行政为学科带头人及以上，中层大部分达到能手或者业务能力突出。．教师队伍。我校的教师队伍，是一支相对年轻、充满活力的队伍。现有教职工名，备案制教师名，其中专任教师名。专任教师大专学历达，的教师具有本科提高学历，周岁以下教师均具备网络技术与课程整合研究与实践能力。学校现有省级特级教师名，苏州市名教师、名校长人，大市级学科学术带头人、市级学科学术带头人、市级“双十佳”班主任、教案能手、市级优秀班主任等市级以上骨干教师人数已超过，教师专业个性化发展呈现良好态势。.现有的培训，缺乏针对性和计划性，经常是临到培训再做计划，没有连续性；培训关注课堂教案实践能力的多，缺少对教师整体素养的把握提升，对非专业素养关注不够。四、培训对象培训对象指学校的所有教师。根据我校教师的特点，将教师分为五部分：（一）班主任教师和后备班主任。（二）教育教案能力相对较弱的教师。（三）新调入学校的教师。（学校哪些规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 应该让新入校教师知晓学习？（四）具有发展潜力的青年骨干教师。（五）行政团队。五、培训原则、坚持理论联系实际的原则。理论学习必须与基础教育改革发展的形势相结合，必须与学校发展与教师自身需要相结合，做到培训教育教案化，培训教研科研化；坚持理论学习与建立学习型组织相结合，真正把教育理论学习落到实处。、坚持针对性、实效性原则。学习教育理论，目的就是 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 教育经验，反思教案行为，在实践中不断有新创造。通过学习，使教师真正转变教案行为，切实解决教育教案中存在的突出问题和难点问题，提高自己的教育创新能力。、坚持教师主体性原则。在校本教育中要发挥教师的主体性，实际上就是要将教师从制度和权力的桎梏中解放出来，让教师的个性得到充分张扬，激发、唤醒沉睡的教师主体意识，鼓励主体性的成长，才能真正达到校本培训演变为校本发展，才能使培训变为教师主动学习、敢于创新的自觉行为。六、目标与内容（一）总目标、形成一支具有较大规模的适应学校发展需要的现代型教师队伍。、形成一批在课程教材改革的理论与实践上，在全市乃至全省有一定影响力、有一定教科研能力的研究型教师，打造校本师本课程。、打造教师的非专业素养。（二）具体目标教师群体政治思想及道德修养好，师德水平高；具有扎实的教育教案基本功，掌握先进的教育理念，能创新教育教案方法；自信开朗，热爱生活，有自己的兴趣爱好和良好的阅读思考习惯。、新上岗的教师，以树立正确的职业信念，巩固专业思想，熟悉有关教育政策法规，熟悉教材教法、掌握基本教育教案技能、尽快适应教育教案为目标。、教育教案能力相对较弱的教师，以转变教育观念、改进教案技能和教案方法，积累教案经验，提高教案质量，适应教改需要为目标；、新调入学校的教师，以熟悉了解学校、尽快融入教案体系和教师群体为目标；、具有发展潜力的青年骨干教师，以继承和发扬名优教师优秀教育思想和成功经验、形成教案风格和特长，由"经验技术型"向"实践反思型"转变。、行政团队。以发挥他们的带头和示范作用，短时期尽快成长为市、大市骨干教师或学科带头人，促其这部分教师尽快由"反思型"向"学科专家型"的角色转变为目标。（三）内容．学习先进教育理念认识是行动的先导，我们本着“观念先行、行动跟进”的要求，以积极主动的态度学习新理念、新思想。在教育教案活动中，紧紧把握住“促进学生发展”这一教育的基本特征，要求把一切教育行为都落实到能够促进学生主动、全面、充分地发展上。为此，每一个教师都要深刻领会这一办学理念的科学特质，积极实践这一教案理念。学校要求每一位教师要仔细学习《静悄悄的革命》和苏霍姆林斯基《给教师的建议》等教育理论著作。教师要积极撰写学习心得和反思小结，努力提高自己的理论素养，特别是通过学习，树立科学的教师观、学生观和学习观。．开展课题研究课题研究是教育科研的灵魂，教育科研只有扎根于教育实践的土壤上才能枝繁叶茂。开展以校为本的教案研究，必须将校本教研、课改实验、素质教育与课题研究融为一体，提高实效性，使校本教研有效促进学校教案改革的发展。行政和骨干必须参与或承担一个课题。.主动型课堂研究由于受到观念、施教水平以及学生基础等因素的影响，教案过程中仍有“穿新鞋、走老路”的现象，用旧方法教新教材，课堂教案不能促进学生进行有效的学习，促进学生全面发展的三维目标得不到落实，学生的创新意识和实践能力得不到培养等问题。教师和学生普遍感到不适应，教师教得累，学生学得苦。为此我们必须继续大力加强高效课堂教案的研究。为此必须做好两个方面的工作：一是抓好主动性课堂的研讨，促使教师深入备课，勤于探索，锐意创新，努力提高自身素质，也可以促使教师之间的互研互学，强化教研教改意识，进而争取在教案领域中呈现生动活泼的大好局面。二是大力夯实同题异构的研究，尤其关注学生的学法和良好行为习惯的研究。.抓好每周三记，在交流与讨论中注重教师的反思研究每周的教研组研讨活动，是提高业务素质和教案能力，促进青年教师迅速成长的重要环节。按照学校的有关规定，各组每次都有一个专题，经过准备，写成书面稿后交流，人人参与，人人发言，轮流主持，人人有机会，人人都参与，形成一种集体研究的氛围。七、措施制定制度和奖励政策，采用学历进修、专题学习、理论研讨、技能培训等多种形式加强教师的师德修养和业务培训，努力构建学习型校园。（一）提高对教师培训的认识是做好工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展和学校办有特色结合起来，切实搞好培训工作。（二）加强教师培训的组织领导，加强过程监控管理和考核评价工作，做好相关纪录，仔细落实培训 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。（三）走出去，请进来。与外界建立广泛联系，交流教改观念→互听教改课并进行研讨→教改展示课。（四）发挥骨干教师的带头作用，指派他们承担学校子课题负责人之任，设计方案，组织实施，在理论与实践两层面都提高，促其向研究型教师发展。（五）教师培训与课题研究相结合。确定学校教科研课题，成立若干子课题小组，把每一位一线教师依据任教案科和专业特长编入课题小组，定期开展活动，加强交流，互帮互学，共同提高。（六）师徒结对。（七）推动"五个一"活动。即教师每学期研读一本教育理论专著；每月研读一本业务杂志；每学期上交一篇教案一得；每天写教案随笔；每学期开放一节教改课。（八）充分利用每周的教师例会时间组织教师培训、研讨。（九）为每位教师建立继续教育档案，及时收集相关资料和成果。八、组织.校长是校本培训的第一责任人。学校成立校本培训领导小组，建立健全校本培训制度，包括考勤、考核、奖惩等。各学科要管理到位，保证校本培训的学习研究有序而高效地开展，提高培训的整体质量。.校本培训工作在“学校领导、片长、教研组长”指导下开展。各部门要加强协作，各年级组、各学科要按照学校的统一部署和要求，结合本学科实际，制定计划和实施意见，仔细抓好学科典型，确保校本培训工作的顺利开展。.校本培训领导小组成员要帮助各教研组制定切实可行的校本培训方案，建立行之有效的培训模式，并指导组织实施。通过培养校本培训的骨干力量，发挥他们在校本培训中的骨干、带头和辐射作用。.对校本培训工作要做到人人重视，尤其是分管领导要做到层层管理，确保实效性。学校为校本培训专设培训经费投入项目，每年投入一定经费，确保校本培训年度经费的落实。九、制度规定．参加"教师培训"是每个教师的权利和义务，教师必须按规定完成相应的培训任务。．教师参加继续教育的情况将作为年度考核、职务聘任、晋级的必要条件。十、教师培训具体安排为了切实推进新课程、新课标理论学习与实践，坚持思想政治素质和业务水平并重，理论与实践相结合的原则，重点开展七个方面的培训。()师德师风培训。（课时）培训内容包括教师职业道德规范，安全教育，与教育相关的法律法规等内容。（每学期期初一次，结合安全责任书的签订，由各校区自行组织）()教育理论通识培训。（课时）（每学年一次，安排在暑假培训，三校区整合）。()课程标准培训和教材培训。（课时）重点学习所教案科课程的目标内容、评价要求、教案方法和手段，提高教师驾取教材的实际能力。（每学年一次，安排在暑期培训，三校区整合）()人文素养的培训。（课时）（教师读书会、教工社团）()课堂教案能力培训。（课时）（主动性课堂研讨）()班主任及后备队伍培训。（课时）（）教科研专题培训。（课时）