PAGE《论语六则》学习目标与要求：①了解孔子其人及语录体《论语》的相关知识。积累文言字词；②通过各种方式的朗诵训练，培养学生对于文言文的朗诵能力； ③在反复诵读的基础上，有层次的感知六则论语的含义； ④在理解的基础上结合自身体验，浅谈《论语》六则的现实社会意义。模块一：自主学习 学习
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
摘记朗读并背诵课文二、指名翻译重点句子人不知而不愠，不亦君子乎学而不思则罔，思而不学则殆解释下列加粗字不亦说乎 不愠 罔 殆敏而好学默而识之 诲 哉不亦乐乎 焉 矣模块二：交流研讨任务一：各小组查阅资料，试译后二则论语。分别写后二则论语的译文任务二：说说六则语录哪些是说学习态度，哪些是说学习方法的？任务三：为什么要将学习和思考结合起来？模块三：巩固内化学习任务摘记朗读并背诵论语六则2 、联系现实，你认为在本文论述的教育思想中，哪些内容对我们的学习与生活指导意义最大?谈谈看法。3、把自己与课文相对照，谈谈自己在哪些方面做得好，在哪些方面还有欠缺?应怎样改进?模块四：当堂训练河源中英文实验学校两段五环讲学稿（七上语）1．给下列句子中的加粗字注音并作解释。（1）人不知而不愠（ ）____________ （2）不亦说乎（ ）_____________（3）学而不思则罔（ ）____________ （4）思而不学则殆（ ）_________（5）默而识之（ ）________________ （6）敏而好学（ ）_____________2．文言文中的“而”主要作连词用。有时表示顺接，指“而”连接的两个部分，意思是顺着下来的，通常可不译或译为“并”“并且”；有时表示转接，指“而”连接的两个部分，意思有转折，可译为“却”“但是”等；有时表示修饰，指“而”连接的两个部分中，前一部分修饰后一部分，可译为“地”。请指出下列句子中的“而”字各属哪种用法？（1）学而时习之（ ） （2）敏而好学（ ）（3）默而识之（ ） （4）人不知而不愠（ ）3．按要求用课文原句填空。（1）阐述学与思辩证关系的句子：___________________________________________________________________________（2）阐述个人道德修养的句子：___________________________________________________________________________（3）借
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
发挥，教育弟子勤学好问的句子：___________________________________________________________________________（4）表明要有正确的教学态度的句子：___________________________________________________________________________4．孔子说：“三人行，必有我师焉。”的确，生活处处有老师。请根据自身经历，简要写出一件这样的事例，60字左右。______________________________________________________________________________________________________________________________________________
浙公网安备 33021202002483