学习目标1.熟读全文,注意读出文中几类人的特点。2.探究作者的创作意图,表达什么意念,肯定或赞扬什么精神。教学过程:1.作者介绍[来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:学|科|网Z|X|X|K]勃兰兑斯丹麦文学批评家.文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学,受黑格尔影响较深。大学毕业后,到欧洲各地旅行,在法国结识了泰纳(丹纳)。重要著作还有1888年发表的《波兰印象记》和《俄国印象记》等。2.时代背景作者源于直接或简接体验,对人生作了富有哲理性的概述,曲折地表达了作者的人生观.价值观。整体感知1.语知归类①生字注音陷阱jǐng瞭望liào瞻望zhān忙碌lù 撒旦sā 攫取jué 充沛pèi鲑鱼guī 停滞zhì 臆测yì 馈赠kuìzèng②词语积累[来源:学#科#网Z#X#X#K]粉身碎骨:身体粉碎(多指为了某种目的而丧生)。瞭望:登高远望。赏心悦目:指因欣赏美好的情景而心情舒畅。瞻望:往远处看,往将来看。乐此不疲:因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。撒旦:圣经
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中的魔鬼。原为上帝的使者,后妄想与上帝比高下而被贬堕落。救世主:基督教徒对耶稣基督的尊称。该教相信,世人都有罪,且无力自救;耶稣是上帝的儿子,为拯救人类而降世。攫取:掠夺。[来源:学#科#网]充沛:充足而旺盛。[来源:学科网ZXXK]鲑鱼:鱼类的一种,呈纺锤形,鳞细而圆。增益:增加,增添。停滞:因为受到阻碍,不能顺利地运动或发展。臆测:主观的推测。馈赠:赠送(礼品)。沙漏计:古代一种用以计时的仪器。2.理清思路课文以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻,从不同的角度.视野,描述人的生命旅程的不同境况。全文按所描写的场面自然地分为四个部分。一(1—4):描述人类攀登高塔的情景,说明人类生命表现形式尽管千万别,但其中又有共同性和必然性。[来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:Z,xx,k.Com]人 二(5—6):描述一些人深入地挖掘.探寻地下坑道的情景,表现他们不屈不挠.顽强奋斗的精神。[来源:学§科§网]生 三(7):描述一些人在广阔的领域开拓进取,他们攫取更多的土地,征服更多的人。四(8—9):描述一些在一种工场中劳动的人们,表现他们的刻苦勤奋.吃苦耐劳的精神品质。3.讨论解惑①“越往上走,攀登越困难了,而且目光已不大能区别事物,它们看起来似乎都是相同的。”为什么说都是相同的?“往上走”意味着年龄的增长,越老经历的事越多,所以见到各种事物都“似曾相识”。②“从精神上来说,他们是停留在同一个地方。”这话是什么意思?[来源:学#科#网]人们随年事的增高,自身在许多方面会有很多改变,但是性格.志趣.品质总是很难或很少改变的。这里的“精神”应指性格之类的东西。③在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的性格特点?作者对这类人的性格特点写得非常充分而明确,可以作为概括要点的训练材料。试从两大方面来概括:一是贪欲:占有欲极强,渴望征服,喜欢掌握权力,控制人和事物;[来源:学§科§网]二是坚强:精力充沛,头脑活跃,爱冒险,热爱生活,勇敢地面对生活的挑战。这些都是课文的原话节录,或是从原话提炼出来的。④“那像是一只可爱的手在转动沙漏计,从而延缓了它的转动。”“一只可爱的手”指什么?沙漏计为什么会延缓转动?根据上文“当一切亲切的思想给他以馈赠”,可以判断“一只可爱的手”是指“一切亲切的思想”;当然,也可以从另外方面理解,“一只可爱的手”是指“一切亲切的思想给他以馈赠”这种情况。至于沙漏计延缓转动,也可以从两方面理解,一是说他“没有时间去察看放在角落里的计时沙漏计”,全神贯注以致忘记了时间,所以时间仿佛被拉长了;一是说他在有生之年做了很多很多事,别人需要很长时间做的事,他在很短的时间里就做完了,收获甚丰,过得充实,所以时间仿佛被拉长了。⑤作者描述这些人群,肯定或赞扬了什么精神?作者似乎想借此来肯定或赞扬对时光的珍惜,对生命的热爱,赞扬勤于劳作的精神,辛苦探索的精神,勇敢倔强的精神……课堂小结:本节课主要要弄清三点:①理解掌握课文中的生字词与;②读懂和品味文中作者深挚的感情;③理解作者对人生作出的富有哲理性的概述,树立人生观、价值观。教后反思:附件1:律师事务所反盗版维权声明附件2:独家资源交换签约学校名录(放大查看)学校名录参见: