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】幼儿园大班中国画美术教案：马______年______月______日____________________部门活动目标1、欣赏徐悲鸿的作品，充分感受画面中欢腾、热闹的气氛。2、通过多通道的方式感受作品的意境。3、大胆
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达对作品的感受，并能认真地倾听。活动准备1、幼儿课前欣赏过马的不同动态图，对马有初步的认识。2、
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：徐悲鸿的《八骏图》，徐悲鸿其他关于“马”的作品多幅。3、《赛马》等背景音乐。活动过程1、出示徐悲鸿作品《八骏图》，引导幼儿欣赏。(配乐)(1)整体欣赏作品。教师：图中画的是什么?有儿匹?这些马看J：去怎么样?有哪些颜色?这些马可能在干什么呢?你是从哪里看出来的?(图上有八匹骏马，很高大，很健壮，在奔跑……)(2)教师介绍作品的绘画形式。教师：这是一幅什么画?是用哪些材料画的?你是从哪里看出来的?(用毛笔俩的，用淡墨画出了马的肌肉，用浓墨画出了马的鬃毛和尾巴)2、教师简要介绍砷家徐悲鸿。(1)教师：你们知道这幅画是谁画的吗?(2)教师小结：徐悲鸿是著名的国画大师，最擅长画马，他画的每匹马都栩栩如生，像真的一样。3、欣赏徐悲鸿其他关于“马”的作品，感受造型美和画家作品中所表现的神韵。教师：大画家还画了许多的马。我们来看看它们在干什么，心情怎样。4、教师播放音乐，引导幼儿用动作来表现马的动态，在自由玩耍中结束活动。教师：让我们一起跟着音乐学学马儿奔跑吧!参考资料八骏图徐悲鸿是我国著名的国画大师，一生最擅长画马。图中的八匹马身姿矫健，颇具神采，准确地表现出了马的骨骼、肌肉运动的结构特点。画家以粗线勾外形，用肆意流畅的笔墨，概括地描绘出奔马的飒爽英姿。《八骏图》用笔简洁，线条粗劲有力，虽寥寥数笔，但俊逸刚健的奔马形象已跃然纸上。该作品适合大班幼儿欣赏。教学中可以引导幼儿先通过整体欣赏作品感受画面欢腾的意境，再欣赏画面中八匹马不同的外形特征和奔跑的姿态，感受奔马的雄骏、矫健和轻疾，深入体会画家在作品中表达的精神。
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