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四年级语文上册井冈山 2教案语文A版

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四年级语文上册井冈山 2教案语文A版PAGE井冈山教学目标 1.认字7个，写字8个。 2.有感情地朗读课文，感受井冈山特有的美。 3.背诵自己喜欢的段落，自主积累好词好句。教学重点从重点句段入手，理解“井冈山，英雄的山，美丽的山。”教学准备课前布置学生搜集有关井冈山的资料。教学时间 3课时　教学过程第一课时一、导入。 1.师板书课题，学生读题。2.你了解井冈山吗？能给大家说说吗？（交流课前查找的资料。） 3.阅读“信息窗”。 4.练写“冈”字。二、初读课文。 1.学生自由朗读课文，...

四年级语文上册井冈山 2教案语文A版

PAGE井冈山教学目标 1.认字7个，写字8个。 2.有感情地朗读课文，感受井冈山特有的美。 3.背诵自己喜欢的段落，自主积累好词好句。教学重点从重点句段入手，理解“井冈山，英雄的山，美丽的山。”教学准备课前布置学生搜集有关井冈山的资料。教学时间 3课时　教学过程第一课时一、导入。 1.师板书课题，学生读题。2.你了解井冈山吗？能给大家说说吗？（交流课前查找的资料。） 3.阅读“信息窗”。 4.练写“冈”字。二、初读课文。 1.学生自由朗读课文，遇到生字请想办法解决。 2.小老师上台教生字。 3.教师重点提示：　　峡：指导记忆字形读准字音，并与“夹”区分开来。　　碑：注意读准音，理解字意。　　醉：声母是平舌音，读准字音。 4.学生自由读文，要求读准读通。 5.指名分段接龙读课文，评议并正音。三、再读感知。 1.默读全文。 2.说一说从读文中知道了什么。四、练习写字。抄写词语：如：井冈山　　革命　　白茫茫　　银蛇　　战旗　　　挑粮　　英雄　　　　　　　　　　　　　　第二课时一、复习本课的生字词。二、读文感悟。 1.默读课文，思考：为什么说井冈山是“英雄的山，美丽的山”？要求边读边画记重点句段。 2.汇报，指导朗读理解。 ①学生汇报。（重点段：第3、4、5自然段） ②相机理解重点词句。　　如：山势巍峨峰峦峻拔云雾弥蒙　　惊涛拍岸郁郁葱葱逶迤前行　　第3自然段中的几个比喻句。　　引入《水调歌头·重上井冈山》（毛泽东诗词） ③通过理解词句指导朗读，读出气魄。 3.练读第3、4自然段。 4.赛读。 5.质疑。如：为什么说“井冈山是英雄的山？” ①结合课文和所找的资料在组内展开讨论。 ②全班交流。 6.想一想，试一试，第5自然段该怎样读。 7.齐读第5自然段。三、积累背诵。 1.读背自己喜欢的段落。 2.摘抄好词好句。第三课时一、听写词语。如：英雄　　革命　　白茫茫　　战旗　　银蛇　　挑粮二、检查读背课文的情况。三、拓展延伸。 1.说一说：你喜欢这篇文章吗？为什么？ 2.鼓励学生学习本文的写法，介绍一处有纪念意义的地方。（片段练习）四、指导完成课堂练习。

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