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亲子计划送小玩具回家

亲子计划送小玩具回家亲子计划送小玩具回家时间：3月4日（一）教育活动：（一）活动名称：送小玩具回家（二）活动目标：1、通过操作、摆弄，体验物体的对应关系。2、培养幼儿收放玩具的好习惯。（三）活动准备：贴有对应标记的玩具柜及筐、手偶教师在幼儿区域游戏中和收玩具的时候注意观察幼儿收玩具的情况，对没有按标志放好的玩具一一记在心里。（四）活动过程：1、导入环节：教师做神秘状：“小朋友们，快听，谁在哭啊？”然后学着玩具的声音说：“我是玩具，我找不到家了。”激发幼儿的学习兴趣。2、活动过程：教师：“哦，你怎么了？为什么找不到家了？”“我刚才和小朋...

亲子计划送小玩具回家时间：3月4日（一）教育活动：（一）活动名称：送小玩具回家（二）活动目标：1、通过操作、摆弄，体验物体的对应关系。2、培养幼儿收放玩具的好习惯。（三）活动准备：贴有对应标记的玩具柜及筐、手偶教师在幼儿区域游戏中和收玩具的时候注意观察幼儿收玩具的情况，对没有按标志放好的玩具一一记在心里。（四）活动过程：1、导入环节：教师做神秘状：“小朋友们，快听，谁在哭啊？”然后学着玩具的声音说：“我是玩具，我找不到家了。”激发幼儿的学习兴趣。2、活动过程：教师：“哦，你怎么了？为什么找不到家了？”“我刚才和小朋友一起玩，现在小朋友都找自己的爸爸妈妈了，可是他却把我放错了地方，我找不到自己的妈妈了？”教师：“哎呀，小朋友，你们看，小玩具找不到自己的家，找不到自己的妈妈，它该多着急啊？我们一起帮助它找一找好不好？”教师请幼儿帮助找一找，谁的小玩具没有放对地方，请幼儿帮忙将玩具放到相应的玩具柜里。3、活动结束：教师小结：“小玩具找到自己家可高兴了，他说要亲亲你们（一边亲小朋友一边说谢谢***）小玩具这回可高兴了，因为它找到自己的妈妈了。它说谢谢小朋友。你们的小手可真能干，下回小朋友在和小玩具玩的时候，一定要记得把玩具送回家。”复习音乐游戏：《小手拍拍》建议：小玩具是毛绒玩具或手偶

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