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高中数学第一章第4课时—— 余弦定理（1）配套作业苏教版必修5

高中数学第一章第4课时—— 余弦定理（1）配套作业苏教版必修5

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高中数学第一章第4课时—— 余弦定理（1）配套作业苏教版必修5PAGE第4课时余弦定理（1）分层训练在△ABC中，若，则∠A=（）ABCD2．三角形三边的比为，则三角形的形状为（）A锐角三角形B直角三角形C钝角三角形D都有可能3．在△ABC中，，，则的最大值为（）A2BC3D4．在△ABC的三内角A、B、C的对应边分别为，，，当时，角B的取值范围为5．△ABC中，若（，则△ABC的最小内角为（精确到10）6．在△ABC中，sinA∶sinB∶sinC=2∶3∶4，则B的余弦值为。7．△ABC中，BC=10，周长为25，则cosA的最小值是。8．在△ABC中，已知A>B>...

高中数学第一章第4课时—— 余弦定理（1）配套作业苏教版必修5

PAGE第4课时余弦定理（1）分层训练在△ABC中，若，则∠A=（）ABCD2．三角形三边的比为，则三角形的形状为（）A锐角三角形B直角三角形C钝角三角形D都有可能3．在△ABC中，，，则的最大值为（）A2BC3D4．在△ABC的三内角A、B、C的对应边分别为，，，当时，角B的取值范围为5．△ABC中，若（，则△ABC的最小内角为（精确到10）6．在△ABC中，sinA∶sinB∶sinC=2∶3∶4，则B的余弦值为。7．△ABC中，BC=10，周长为25，则cosA的最小值是。8．在△ABC中，已知A>B>C，且，b=4，+=8,求，的长。学生质疑教师释疑9．如图：在四边形ABCD中，已知AD⊥CD，AD=10，AB=14，∠BDA=，∠BCD=，求BC的长。拓展延伸10．在△ABC中，若已知三边为连续正整数，最大角为钝角。（1）求最大角；（2）求以此最大角为内角，夹此角两边之和为4的平行四边形的最大面积。11．已知△ABC中，，，证明：△ABC为等边三角形。本节学习疑点：

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