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2023备课组工作计划模板集锦7篇第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*CHINESENUM3\*MERGEFORMAT一页2023备课组工作计划模板集锦7篇【精品】备课组工作计划模板集锦7篇  日子如同白驹过隙,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,该为自己下阶段的工作做一个工作计划了,那么我们该怎么去写工作计划呢?以下是为大家整理的备课组工作计划7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。备课组工作计划篇1  一、指导思想  本学期,我们音乐备课组将围绕区、校工作目标和要求,以课堂教学为重点,加强教学常规,...

2023备课组工作计划模板集锦7篇
第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*CHINESENUM3\*MERGEFORMAT一页2023备课组工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 模板集锦7篇【精品】备课组 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 模板集锦7篇  日子如同白驹过隙,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,该为自己下阶段的工作做一个工作计划了,那么我们该怎么去写工作计划呢?以下是为大家整理的备课组工作计划7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。备课组工作计划篇1  一、指导思想  本学期,我们音乐备课组将围绕区、校工作目标和要求,以课堂教学为重点,加强教学常规,采取切实可行的措施,深入开展教学研究,改变教师的教学行为和学生的学习方式,优化课堂教学,全面提高教学质量,开拓创新,全面提高教学效益。  二、工作目标  (一)立足课堂,以教学为中心。  课堂是教育工作的主阵地,课堂教学是提高教学质量、完成教学任务的关键,音乐学科又是以实践活动为特色,因此不能放松了课堂教学,要做到理论与实践相结合,不断提高学生艺术综合素养。  首先加强学科组内老师集体备课,通过老师互相交流备课,解决教学中的难题与困惑。课堂教学采取“先学后教,以学定教”的教学策略,从根本上改变了传统教育重教师“教”,轻学生“学”的做法,突出学生的主体地位,培养学生自主学习能力。  其次,加强听课后的评课活动。通过相互听课、评课活动,提高老师的教育教学水平。规范教研组活动,明确每次活动的内容和要求,通过有效的活动探讨教育教学的新方法、新手段。从而更快、更好的提高本组老师的课堂教育教学水平。再次,开展“四个一活动”,即备一节课、上一节课、说一节课、主评一节课。公开、教研、观摩课后要及时总结、反思,认真撰写教学后记。每次课上完后都要认真写一篇有质量的教后小记。  (二)开展形式多样的艺体活动,丰富校园文化生活。  课外活动是学校艺体工作的重要组成部分,是实现学校艺体教育目的任务的重要途径之一,是进行教育的重要阵地,是开展素质教育的有力手段,也是活跃学生文化娱乐活动,满足学生个人爱好和需求,充分发展其个性和才能,培养人才的阵地。本学期,根据市区校的统一部署,本组将全力以赴加强舞蹈训练,准备参加20xx年在厦门举行的全国艺术展演活动。备课组工作计划篇2  一、基础现状分析  由于我国心理健康教育起步较晚,大多数人对心理健康教育的认识还存在一定的偏差,甚至有一些错误的认识,尽管我校已经致力于心理健康教育课题的研究,但在师生中未能正确认识心理健康教育的现象还是存在的,在学生群体中,对心理健康持有不正确观念,或者知之甚少的例子还比较普遍。如何消除部分教师对心理健康教育的不正确认识,加强教师对心理健康的了解;如何让更多的学生认识心理健康,甚至主动参与心理健康教育,是本学期应该重视、优先解决的问题。  二、主要工作目标  1、坚持以人为本,根据学生心理特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐的发展。  2、立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊重学生、理解学生。  3、提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。  4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。  三、具体做法:  1、学校心理健康教育队伍建设  学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事,是所有学校教育工作者的事,所以学校应成立以心理健康教师为主,班主任教师为辅,其他教师为基础的学生心理健康教育战线。  2、学校心理健康教育的方式  (1)团体辅导。每个班级每月开展一节心理健康课(或活动),为学生提供全面的帮助,主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为,激发群体向上的精神。班主任根据本班的实际和团体辅导计划进行心理健康教育。  (2)心理咨询室。开设“阳光驿站”,接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责和专门的工作计划,固定的开放时间,固定的场所。心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求,还要考虑儿童的审美特点,让学生一进门便喜欢它。在心理咨询室内设“心理咨询信箱”,以便个别学生羞于启齿,可以利用写信的方式进行咨询。  (3)个案教育。以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生作为个案对象,以本人知道或不知道两种方式研究。采用跟踪研究,合作的方式进行。特别抓好学校住读生的心理咨询,让住读学生能够以平常的心态对待自己的住读问题,让他们在住读期间所发生的问题能够得到及时倾诉与解决。  3、指导小学生进行自我心理健康教育  每月一节的心理健康课,心理健康老师应指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法:(1)学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应,是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松。(2)与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助,在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象,如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话,学会与人谈心一辈子受益。(3)学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心,把心灵的轨迹用文字描绘下来,对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私,公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道,要学会坦然地对人与对己。  总之,重视小学生自我心理健康教育,利用一切资源开展小学生心理健教育,促进全体学生的`健康发展,是我们的工作终极目标。备课组工作计划篇3  一、指导思想:  以学校工作思路为指导,在全面实施新课程过程中,以课改理念为指导,继续聚焦课堂教学,重视教学环节,立足备课组建设,加大教研力度;拓展校本研修活动的纵深度,致力于教师专业素质的提高;结合项目研究,推进信息化工作,抓好教学质量和面向全体,积极创导自主、合作、探究的学习方式,使教学质量再上一个新台阶。  二、备课组工作目标:  1、备课:  开学初,认真学习新课程标准,钻研教材、熟悉把握好新教材的知识点、技能和教学重难点,制定实用的教学计划。在集体备教案的基础上,备课力求体现自己个人的教学思想,在借鉴他人优秀教法的同时,能自己独立思考、研究,根据班级实际,修改好教案,并写清教学设计说明意图。注重对二年级学生主动探究、思维、表达等能力的培养。课后认真写好教后记,做到有实例分析,按新标准理念评析,有相应的方法措施,并及时服务、运用于实践。  2、上课:  认真对待每一节课,注重对二年级学生学习习惯的继续培养。关心学生的内心需求,开发学生的多元智能;注重语言积累,培养学生研究性学习的能力;增加文化积淀,提升学生的文化品位;拓宽语文学习的渠道,加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为“高效能”的课。继续精心准备校随堂课,力争在教学中渗透新理念。  3、作业:  一定要认真培养学生良好的学习习惯,让每个孩子都有正确的写字姿势和执笔方法。本学期,要着重纠正个别学生的基本笔划的顺序和握笔写字的正确姿势,并端正每一次的做作业态度。学生写的字要有起笔收笔,结构正确。作业格式正确规范、簿本整洁,老师批改及时认真。针对新教材,加强口头作业的布置与检查。  4、研究课题:  根据组内老师自己的教学实际,开展个人的小课题研究《生命同样精彩》,结合学习方法、教学方法多样化实施,结合主题团会、十分钟队会生动开展,为教学积累新鲜经验,为学生丰富学习生活。  5、研究课:  有计划地开展听课、评课活动,平时互听随堂课,相互学习,共同研究。积极参加教学互动活动,届时要求本组成员认真学习兄弟学校教师的长处,结合自己班级的特色,做到认真听课,积极反思,取长补短。  6、做好备课组的常规工作:  (1)认真制定好教学计划和复习计划。  (2)每周轮流出好一张形式活泼多样的练习卷。  (3)每位教师每学期听课16节以上,写好听课体会。  (4)注重备课组资料的积累。  三、研究重点:  1、备课、上课:  面对实验新教材,不断钻研,尽早熟悉,优化教学目标、教学手段、教学结构,写清教学设计意图。上课教学方法多样,让学生在课堂中愉快地、主动地、探究性地学习,每课备好训练点,注重各种能力培养,。  2、培养学生良好的学习习惯:  (1)写字习惯。  (2)听说读写想等语文综合能力的培养。  3、培养学生借助拼音识字的能力,激发学生识字的兴趣。激发学生有问题意识、创新思维和合作探究的精神。  四、具体措施:  1、备课:结合校随堂课,认真备好每堂课。备课在资源共享的基础上,能体现个人的教学观点和风格,多独立思考、多互相学习探讨。每课巧设训练点,特别是识字的方法要多样、有趣、有效,充分体现学生的主动学习的能力,发展学生的思维、表达能力,研究出一套新教材语文教学的模式。使我们的语文课更加生动、新颖、高效,富有时代气息。认真写好教后记,为今后的教学积累宝贵经验。  2、上课:认真开展课堂教学的研究,组织组内老师观看优秀教学录像,开展讨论学习,学会借鉴。认真对待每节随堂课,组织组内老师一起探讨,汲取每位的金玉良言。课上充分利用现有的教具和现代化教学设备,运用各种有效的教学方法(如:奖券激励,言语鼓励,肯定评价等),让学生喜欢上语文课、喜欢识字。  3、作业:  (1)口头作业:根据新教材的特点,每周有一位老师负责出一张口头练习卷,形式要多样,并加强口头检查,做到课课清。  (2)书面作业:着重培养学生良好的写字习惯,养成认真书写的态度。写字时,老师加强指导与巡视,对作业端正、漂亮的学生多表扬,对态度不端正者或不符合要求的常抓不懈。  (3)阅读:尽量每天读一篇配套读物,做好口头检查,培养学生的阅读兴趣,让学生会看书、爱看书,增加阅读量,在阅读中识字,积累一定的词语。备课组工作计划篇4  一、指导思想  围绕课改完善和深化学科教学常规,严格执行学校的各项教育、教学制度和要求,以“优化教学,减负增效”为工作主题,聚焦常态课堂,强调团队合作精神,全面提高英语教学质量,全力推进小组合作教学,提高整个英语组的业务水平。  二、工作目标  1.配合学校及教务处组织进行校内外的教学研究活动,组织老师上观摩课、示范课,通过听课、评课、研讨等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。  2.本学期将加大力度落实集体备课制度,旨在通过集体备课,让教师们更好地掌握课程重点,了解教学难点,形成较完整的备课教案。  3.加强阅读教学,适当补充阅读材料,注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣,在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,力求进一步提升质量。  三、具体措施:  (一)教师方面:  1、全组教师认真学习本校的教学 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 及常规要求,并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求,使教师明确认识,并且能有章可循,有规可依。在教学过程中,即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中,以制度为准则,对照检查,严格执行。  2、加强集体备课,发挥群体优势。严格按照学校统一规定进行集体备课。每周二下午,定好具体地点和中心发言人。做到活动有充实内容,每次集体备课都由指定老师作话题发言,指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法,再由备课组全体老师集体讨论、改进,力求精益求精,最终形成一个较好的、统一的 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。备课组要做到“五个统一”,统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价,及时了解反馈,及时调整改进,以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式争取整体取得较好的成绩。  3、加快信息技术学习进程。组织教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件。  4、定期组织教学研究活动,组织相应的公开课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使全体英语教师能够共同提高,人人受益。  四、工作安排:  九月份:1、开学初教研组计划讨论,教案,导学案检查。  2、继续开展经典诵读活动。  3.校名优教师展示课。  十月份:1.新形势下如何有效提高课堂教学质量研讨。  2、如何上好小组合作课研讨。  3、组织学生参加全国中学生英语能力竞赛。  十一月份:1、做好期中测试的复习准备工作,迎接考试。  2.期中考试的总结和分析。  十二月份:1、初二学生组织阅读能力竞赛。  2、青年教师小组合作教学模式的展评课。  元月份:1、期末测试的复习工作,迎接考试。  2.期末考试的总结和分析。  3.备课组工作总结备课组工作计划篇5  一、指导思想:  体育与健康课是学校教育的重要组成部分,指明了体育在教学中的地位。初中体育课不仅要为提高全民族的体质打下良好的基础,更应为学生的全面发展、终身体育打下坚实基础,增进学生健康,增强学生体质,促进学生德、智、体全面发展。  二、体育备课组工作重点:  1、抓好日常体育教育教学工作  (1)抓好体育教师的师德建设。  (2)抓好体育教师的理论学习和业务学习,多方面进行基本功培训。  (3)抓好体育教师的备课、上课、听课,努力创建新的教学模式。  (4)抓好各兴趣小组的工作开展。  2、上好体育课做到五重视:  (1)重视课堂教学的安全教育。  (2)重视课堂教学常规管理、严格要求。  (3)关注每个学生,充分利用体育课进行思想教育。  (4)合理安排体育课活动内容。  (5)继续加强教师角色的转变,增强安全意识。  3、认真完成初三体育中考各项准备工作。  4、认真落实体质健康标准测试工作。  (1)加强宣传和教育,让学生明确目标  (2)完成相关数据的采集与训练、上传工作。  三、体育备课组的工作安排:  (一)加强集体备课,重点突出安全教育,将学生安全置于首位。丰富集体备课形式,将集体备课落实到实处。  利用每周星期二上午集体备课时间,进行集体备课,同时注意开展即时性教学研讨;及相关课间、兴趣小组活动等内容研讨。  (二)加强活动课的安全教育丰富活动课组织形式。  1、安全教育:  树立新的安全教育观念,体育教师的教学工作应当向安全教育倾斜,安全教育要交织于每周的课中。组织体育教师学习各种安全教育教学理论书籍!  2、活动课教案的撰写:  本学期,进一步引导本组成员积极参加各级各类教育教学的论文评比。力争在获奖数量、层次上有新突破!  (三)加强各种参赛队伍的训练管理,抓好课余的训练。  1、各运动队应做到:  有计划、有目的、有内容、有时间、有地点。  2、提高师生的思想认识:  有能吃苦的精神,有知难而进的精神,有永不服输的精神,重视自身素质的提高,让自己的运动技能、技巧不断提高,能为学校争荣誉。  (四)加强对体育教学工作的管理:  (1)体育教师要有自己模块的教学计划。  (2)多听课,做到发现问题及时解决。  (3)多研课:要求研课做到三有:有记录、有评议、有讨论备课组工作计划篇6  陈洁本届学生试行课程改革一年,在这一年语文教学探索中,努力营造轻松民主的学习氛围,学生能积极参与、理解,大胆发表见解,大胆质疑,具有一定的自学能力,基本学会同学间的讨论,养成读课外名著的习惯,采用写随笔和作文相结合的方法,学生把生活作为写作的源,绝大多数作文内容真实,感情真切,养成了良好的写作习惯,提高了写作能力。一年课程实验改革,取得了一些可喜的变化和成绩,但也发现了诸多缺漏,需在本学年中,探索新方法,采取新措施,逐步快捷提高教学效果,真正让学生打好语文基础,提高语文能力和语文素养。  存在问题如下:  1.注重了对学生思维的激发,问题探讨、口头交流。忽视基础知识掌握、词汇的积累、书面表达。语文能力重要标志:除了有灵活的思维外,一要有丰富的生活积累,二要有丰富词汇积累。  2.对课文阅读理解不透,有囫囵吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解,多角度分析总结概括上欠缺较多。  3.部分学生学习语文的兴趣不浓,主动性不强,俗语说,兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。  4.读课外书对丰富学生知识有帮助,但效果不明确。  针对以上情况和英才树立四种意识,高起点、高定位的目标,具体采取如下措施。  1.采用灵活多样的方法,积累丰富的词汇,并结合具体实际运用,采用竞赛、多媒体等,形象、直观、大容量,扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文的积淀,实现每学期积累词汇的目标。  2.挖掘丰富的课程资源,利用多媒体教学,将语文学习与学生经验,生活世界和社会、科学世界紧密联系。比如学习《巴东三峡》搜集三峡的电视软件资料,直观现象展示给学生并与课本结合。学习《生命之舟》将电视剧《惊涛骇浪》等现代化的真实情景,再现给学生,让他们有身临其境之感,将学习语文富有时代生活气息,提高学生学习的积极性和学习效果。  3.不断吸纳先进的语文教学理论和方法,深入挖掘文本,借助资料分析教材,驾驭教材,对文章把握有自己独到见解,给学生理智的挑战,认知上的冲实,内心的震撼和无言的感动,带给学生充实的精神生活,从而提高学生阅读、理解、分析、归纳概括的能力,提升求异思维和感悟能力。  4.作文采用全批、抽批、面批,学生互批等方法,快捷、及时反馈给学生,及时指导、评价、交流,激发写作动力,同时结合每周两篇随笔指导、交流,用最贴近学生生活和学生最容易接受,最容易受感染的学生作品启发,激励学生写作,把作文教学落到实处。  5.指导学生读书和写好读书笔记,每周一节交流随笔和读书笔记课,形成丰富、生动的语文学习过程,避免死读课本和读死书现象。  6.大多数学生已有自学课文的能力和习惯,加强指导自学的方法,提高自学的效果,督促学生按时及时自学并能提出问题,质疑、探讨。  7.做好每月的月考和考试总结,分析每一个学生学习情况,做到心中有数,有的放矢,及时鼓励、表扬,及时对一部分较差学生指导,帮助,使其尽快赶上来。  总之,要对每一位学生做深入了解,做他们的知心朋友,做学生学习的伙伴,真正成为学生学习的组织者、引导者、参与者、合作者、帮助者。“让学生感受到人性之美、人伦之美、人道之美,感受到理性之美、智慧之美,感受到人类心灵的博大与深邃,感受到人类所创造的文化的灿烂与辉煌,而且能呼唤学生对于生活的热爱与柔情,让学生对未来充满热切的憧憬和乐观、光明、正直的期待,使他们能以新的眼光审视生活”。(肖川博士语)  初中语文第五册教材,体现了以人为本的教育观点,充分显示了语文的特性,是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务,全面提高学生的文化修养素质,特制订如下计划。  一、培养目标:  在联系生活的基础上,能有序地全面提高学生的语文素养,增减学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯,并努力开拓学生的视野,注重其创新精神的培养,提高文化的品位和审美情趣,培养学生社会主义道德,使之具有较健康的发展逐步形成健全的人格。  二、能力培养:  通过学习掌握一定的学习方法,养成习惯积累一定的词汇,能把内心的情感、思想,通过语言文字表达出来,学会对生活的观察和分析、表达。  三、教材分析:  本册共有30篇课文(其中讲读15篇,自读15篇),分为四大板块,阅读、写作、口语交际、语文实践活动、汉语知识等。  四、教材重点:  联系生活培养学生良好的语文学习习惯,并积累一定的语文能力和写作能力。  五、教材难点:  认识学习语文与生活的联系,良好的学习和写作习惯。备课组工作计划篇7  一、指导思想  切实贯彻《高中语文课程便准》的理念,认真落实《语文教学大纲》的要求,透彻把握《高考考试大纲》的精神,针对学生语文学习的实际情况,合理安排复习进度,统筹兼顾,充分调动全组教师的教研积极性,依靠集体智慧,主要研究解决教学过程中的重难点问题、细节问题,全面提高学生语文素养,有效提升学生答题采分能力,让学生在20xx年高考中取得优异成绩。  二、具体要求  发扬团结协作的优良作风,做到四个坚持:坚持“六认真”,抓好教学工作中的细节问题;坚持听评课制度,让每堂课都有充分准备,有质量,有亮点;坚持课题研究制度,针对教学中的难点、重点问题,有的放矢;坚持重教材、抓基础,在总复习教学中,杜绝草率马虎、贪多求快,要让学生精熟教材,夯实基础,扎实有效开展复习。  三、工作计划  本学期计划开展五次教研活动,安排如下:  1、九月---十月上旬,中心发言人:袁洪涛。  具体工作:传达学校本期教育教学工作精神,拟写备课组教研工作计划,制定高三语文学科第一轮复习计划(组织全组教师讨论),提出工作要求。  2、十月上旬---十一月上旬,中心发言人:杨怀刚袁洪涛。  具体工作:  (1)如何做到有效复习,向组内教师介绍好的经验、方法,  (2)组织零诊考试,并进行评卷、学情、教情分析,提出解决问题的措施,完成优秀考场作文整理;  (3)第一部分“语言知识和语言表达”教案编写,资料收集,习题整理选取;  (4)第一、五册教材复习学案的编写,重点篇目背诵的落实;  (5)作文训练:审题立意。编写教案,整理例文。  3、十一月上旬---十二月中旬,中心发言人:何君臣杨雨航。  具体工作:  (1)命制当月考试卷,并进行评卷、学情、教情分析,提出解决问题的措施,完成考场优秀作文整理;  (2)第三部分“古代诗文阅读”教案编写、资料收集、习题整理选取;  (3)第二、三册教材复习学案编写,重点篇目的背诵落实;  (4)作文训练:材料的选择、使用,结构技巧。编写教案,整理例文  4、十二月中旬---一月中旬,中心发言人:赵定良涂健。  具体工作:  (1)命制当月考试卷,并进行评卷、学情、教情分析,完成考场优秀作文整理;  (2)第四部分“现代文阅读”教案编写、资料收集、习题整理选取;  (3)第四、六册教材复习学案的编写,重点篇目的背诵落实;  (4)作文训练:锤炼语言,让文采飞扬。编写教案,整理例文。  5、一月中旬---二月中旬,中心发言人:鲜友述马开智。  (1)命制当月考试卷,并进行评卷、学情、教情分析,完成考场优秀作文整理;  (2)第二部分“文学常识和名句名篇”教案编写、资料收集、习题整理选取;  (3)作文训练:打造高考作文亮点。编写教案,整理例文。(可删改)相关文章一?高二政治备课组教学计划?高二政治备课组教学计划  日子如同白驹过隙,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,一起对今后的学习做个计划吧。什么样的计划才是好的计划呢?以下是为大家收集的?高二政治备课组教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧。  一、工作的指导思想和目标  根据学校工作要点和高中工作要求,以政治教研组工作计划为指导,以不断提高教学质量为工作重心,坚持“以人为本,全面、协调、可持续”的科学教育发展观为指导,在备课组活动中认真研究教学教法,积极开展各类学习、研讨活动,研究教学过程的优化,提高思想政治课堂教学的针对性、主动性和实效性,为学生的全面发展和高二年级的政治教学水平的进一步提高而努力!  二、主要工作和完成工作的相关措施:  1、采取集体教研和自主备课相结合的方式,通过认真研读课标和高二会考纲要,准确把握新课程的总目标和分类目标,细心地把握新高考方案及其可能带来的问题,为有效地实施课堂教学提供正确的'方向。  2、按照教学常规要求做好教学工作:备课组坚持每周教研一次。每次确定中心发言人,讲求活动实效,集体备课每课1次,认真备好每一节课,在集体备课的基础上,每单元由一个人负责执笔,制作课件,各教师在方向一致、内容统一的前提下,可根据班级实际和个人教学特长,在教学过程中作适当的、灵活的处理,这样,既充分发挥了集体智慧,又充分发挥个人特长,确保课堂教学优质高效。  3、备课组成员间相互认真听课,多交流、多研讨,形成良好的教学研讨氛围。备课组成员每人正式开课一次,要求各成员认真上课,同时加强理论和业务学习,及时交流各种有价值的信息,在提高教学质量方面发挥备课组的合力作用。  4、抓好课堂教学,提高课堂教学实效。任课教师要认真分析所教班级的学情,特别是文理分科,教学要求有所不同,文科班由于层次不同,学习能力也有所差别,要做到因材施教、因人施教,认真上好每一节课,培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力,讲究课堂教学效率,实施“有效教学”,全面提高教学质量。课后认真做好教学后记工作,及时总结、反思,交流,改进教学。  5、结合新课程,进行案例教学的研究,使课堂的学生活动多样化、规范化,优化课堂教学,提高课堂效率,课堂节节达标,精心命题和布置作业,重视对学生的学法和答题指导,强化对学生答题能力的培养。根据普通班和实验班学生的不同特点,降低起点,因材施教,采用有效的方法夯实基础和提升能力。  6、备课组长认真做好组内活动的组织协调工作。认真参与校主管部门主持召开的备课组长会议并及时向组员传达相关的会议内容和精神。(可删改)相关文章二一年级上学期数学备课组工作计划一年级上学期数学备课组工作计划  时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作同时也在不断更新迭代中,现在这个时候,你会有怎样的计划呢?但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,下面是为大家整理的一年级上学期数学备课组工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。一年级上学期数学备课组工作计划1  一、教研活动指导思想:  一年级数学备课组本学期将紧紧围绕“建构式生态课堂”的内涵要求以及数学教研组的工作计划,针对一年级学生的现状,从抓学生基础入手,逐步提升课堂效率,切实提升教学质量。在组内积极开展教学研究和讨论,提高教师教学研究能力,抓差辅优、分层教学与课堂效率提升相结合,努力提升教学效率和质量。  二、工作要点:  (一)本年级现状分析:  我们面对的一年级学生具有好动、好学、好问等特点,在40分钟的课堂中要求学生认真听讲是有难度的,现阶段我们将做好学生逐步从幼儿园的学习过渡到适应小学规范学习。  (二)主要目标和任务:  (1)认真落实教学常规制度:抓实备课,抓活课堂,抓精练习,抓勤辅导。  (2)一年级将以计算教学的研究为入手,为学生提升计算正确率打下扎实的基础。  (三)主要的策略与措施:  1、抓实备课,强调反思:  在备课上重点加强教案中问题设计的修改,力争做到问题设计精简、有效,具有激发学生思考的作用,改变以往老师一问到底,学生有问必答的现象。  课后反思是及时发现自己教学中存在的问题,及时找出对策、及时弥补的最好方法,也是为自己日后的教学工作留下了宝贵的资料。本学期我组教师的课后反思不只是强调篇幅,重点以教学实践后的有感而发为主要内容。  2、抓精练习,提升质量:  本学期我们一年级将以计算的研究为入手,运用多种形式的练习方法:  (1)课前天天练,每天在本子上视算或口算10道题。  (2)课后天天练,每天在口算练习本上练习口算。  (3)计算阶段检测。  (4)定期计算比赛,以此来提高学生的学习兴趣。  只有这样坚持不懈的努力,才可以有效提高学生的计算正确性和计算速度,为高年级更复杂的计算打下扎实的基础。  3、抓勤辅导,全面提高质量:  根据一年级学生的实际情况,充分利用课余时间认真做好培优补差工作。开学初期重视练习写数字,对不能达到要求的学生可以利用中午或课后时间进行手把手的教;对计算有困难的同学,可以在课后通过一对一的练习,加大练习做到熟能生巧。在辅导对学生要多鼓励,逐渐使他们感到“我能行”从而达到“我真棒”。面向全体学生,尤其对学习困难学生加以关注和研究。落实“一帮一”结对子帮教活动,全面提高教学质量。  4、做好常规工作,注重质量监控:  配合课程发展部做好期中、期末练习,备课组要针对自己薄弱环节,进行分析、讲评,对练习中学生凸显的问题进行细致深入的分析,寻找存在质量问题的原因,提出扎实有效的改进措施;开好教学质量分析会,总结经验,找出差距,分析原因,促进提高。一年级上学期数学备课组工作计划2  一、指导思想  认真学习《数学新课程标准》,进一步确立课程标准的基本理念,围绕教学工作意见,以课程改革为中心,突出有效主题。通过开展集体备课活动,加强教师间的交流与合作,促进备课与上课的一体化,实现集体备课与教科研活动的有机结合,与校本培训的高度融合,让集体备课活动与新课程改革携手同行,使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程,从而大大提高教师的业务素质和理论水平,全面提高教学质量。  二、基本情况介绍  本年级有8个班,备课组的四位教师有2位长期担任低段数学教学,有较丰富的教学经验,还有2位刚接触低年级数学教学,固要加强同事间的相互学习,取长补短,让备课组工作有一定特色,数学教学质量有一定提高。  三、重点工作  1、制订计划。学期初,由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题,提前通知。组内成员明确分工、内容后,钻研教材,进行备课准备,撰写备课发言稿及教学设计思路,以备集体议课时发言。  2、磨课实践。首先集体研讨,由主备人写出教案,并执教。参与听课的老师评课,指出课堂教学中的亮点和不足,互相学习,共同改进。对教案进行二度修改。个人执教可根据本班的学情,对集体备课的教案进行修补,写出个性的教学 设计方案 关于薪酬设计方案通用技术作品设计方案停车场设计方案多媒体教室设计方案农贸市场设计方案 并付诸教学实践,同时教师还可根据教师本人和班级的实际,随时调整教学设计,以求最佳效果。  3、反思提炼。在教学结束后,备课组教师根据交流教学情况,反馈教学效果,对教学实践中出现的新问题进行探讨,提出改进措施。在反馈的基础上,各位教师要根据自己教学的实际情况,认真撰写教后札记,分析成与败,总结得与失,从感性经验上升到理性认识,提升自身的理论水平和教学水平。  4、抓好一年级新生的教学常规教育。学生刚入校,对上课的常规不了解。年纪小,自律性差,有部分学生没有说普通话的意识,个别学生不懂得执笔方法,等等,需要老师不断纠正、督促,持之以恒抓好教学常规教育。  5、精心设计作业形式,合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业,把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。认真开展“培优补缺”活动,对后进生要多鼓励多表扬,增强其学习的自信心,激发其学习数学的兴趣。一年级上学期数学备课组工作计划3  一、指导思想  认真学习《数学新课程标准》,进一步确立课程标准的基本理念,围绕教学工作意见,以课程改革为中心,突出有效主题。通过开展集体备课活动,加强教师间的交流与合作,促进备课与上课的一体化,实现集体备课与教科研活动的'有机结合,与校本培训的高度融合,让集体备课活动与新课程改革携手同行,使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程,从而大大提高教师的业务素质和理论水平,全面提高教学质量。  二、基本情况介绍  本年级有8个班,备课组的四位教师有2位长期担任低段数学教学,有较丰富的教学经验,还有2位刚接触低年级数学教学,固要加强同事间的相互学习,取长补短,让备课组工作有一定特色,数学教学质量有一定提高。  三、重点工作  1。制订计划。学期初,由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题,提前通知。组内成员明确分工、内容后,钻研教材,进行备课准备,撰写备课发言稿及教学设计思路,以备集体议课时发言。  2。磨课实践。首先集体研讨,由主备人写出教案,并执教。参与听课的老师评课,指出课堂教学中的亮点和不足,互相学习,共同改进。对教案进行二度修改。个人执教可根据本班的学情,对集体备课的教案进行修补,写出个性的教学设计方案并付诸教学实践,同时教师还可根据教师本人和班级的实际,随时调整教学设计,以求最佳效果。  3。反思提炼。在教学结束后,备课组教师根据交流教学情况,反馈教学效果,对教学实践中出现的新问题进行探讨,提出改进措施。在反馈的基础上,各位教师要根据自己教学的实际情况,认真撰写教后札记,分析成与败,总结得与失,从感性经验上升到理性认识,提升自身的理论水平和教学水平。  4。抓好一年级新生的教学常规教育。学生刚入校,对上课的常规不了解。年纪小,自律性差,有部分学生没有说普通话的意识,个别学生不懂得执笔方法,等等,需要老师不断纠正、督促,持之以恒抓好教学常规教育。  5。精心设计作业形式,合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业,把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。认真开展“培优补缺”活动,对后进生要多鼓励多表扬,增强其学习的自信心,激发其学习数学的兴趣。(可删改)相关文章三一年级数学上备课组工作计划一年级数学上备课组工作计划  日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,现在就让我们好好地规划一下吧。工作计划怎么写才不会流于形式呢?下面是整理的一年级数学上备课组工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。  一、指导思想  认真学习《数学新课程标准》,进一步确立课程标准的基本理念,围绕教学工作意见,以课程改革为中心,突出有效主题。通过开展集体备课活动,加强教师间的交流与合作,促进备课与上课的一体化,实现集体备课与教科研活动的有机结合,与校本培训的高度融合,让集体备课活动与新课程改革携手同行,使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程,从而大大提高教师的业务素质和理论水平,全面提高教学质量。  二、基本情况介绍  本年级有8个班,备课组的四位教师有2位长期担任低段数学教学,有较丰富的教学经验,还有2位刚接触低年级数学教学,固要加强同事间的相互学习,取长补短,让备课组工作有一定特色,数学教学质量有一定提高。  三、重点工作  1、制订计划。学期初,由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题,提前通知。组内成员明确分工、内容后,钻研教材,进行备课准备,撰写备课发言稿及教学设计思路,以备集体议课时发言。  2、磨课实践。首先集体研讨,由主备人写出教案,并执教。参与听课的老师评课,指出课堂教学中的亮点和不足,互相学习,共同改进。对教案进行二度修改。个人执教可根据本班的学情,对集体备课的教案进行修补,写出个性的.教学设计方案并付诸教学实践,同时教师还可根据教师本人和班级的实际,随时调整教学设计,以求最佳效果。  3、反思提炼。在教学结束后,备课组教师根据交流教学情况,反馈教学效果,对教学实践中出现的新问题进行探讨,提出改进措施。在反馈的基础上,各位教师要根据自己教学的实际情况,认真撰写教后札记,分析成与败,总结得与失,从感性经验上升到理性认识,提升自身的理论水平和教学水平。  4、抓好一年级新生的教学常规教育。学生刚入校,对上课的常规不了解。年纪小,自律性差,有部分学生没有说普通话的意识,个别学生不懂得执笔方法,等等,需要老师不断纠正、督促,持之以恒抓好教学常规教育。  5、精心设计作业形式,合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业,把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。认真开展“培优补缺”活动,对后进生要多鼓励多表扬,增强其学习的自信心,激发其学习数学的兴趣。
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