教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2019年12月21日-5784)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2019年12月21日-5784)1：我国封建社会官学的最显著特点是（ ）。单项选择题A、封闭性B、垄断性C、等级性D、阶级性2：情境教学法产生的依据是（ ）多项选择题A、生产力和科学技术的发展B、知识和智力的相互作用C、有意识和无意识心理活动相互统一D、情意和认知活动相互作用E、智力因素和非智力因素相互统一3：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（ ）。多项选择题A、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移4：《爱弥儿》是（ ）的教育著作。单项选择题A、裴斯泰洛齐B、洛克C、卢梭D、赫尔巴特5：“为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（ ）。单项选择题A、德育的途径B、德育方法C、德育的结构D、德育的内容6：教学作为一种活动，是共性与多样性的统一。（ ）判断题对错7：研究
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明，适当的教育训练可以加快各个认知发展阶段转化的速度。（ ）判断题对错8：义务教育实行的管理体制是（ ）。多项选择题A、层级负责B、地方负责C、分级管理D、一统制9：根据《中国教育改革与发展纲要》的思想，素质教育的内容主要是（ ）。多项选择题A、政治素质B、道德素质C、身体素质、心理素质D、个性素质E、思想素质10：把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（ ）。单项选择题A、柏拉图B、拉伯雷C、卢梭D、裴斯泰洛齐11：允许成绩优秀的学生跳级，体现了（ ）原则。单项选择题A、启发性B、直观性C、因材施教D、巩固性12：从巩固所学知识出发设计的提问是（ ）。单项选择题A、理解提问B、回忆提问C、分析提问D、综合提问13：我国义务教育的对象是（ ）单项选择题A、儿童B、少年C、适龄儿童和少年D、适龄儿童和青少年14：教师职业道德的基本功能有（ ）。多项选择题A、对教师工作的促进功能B、对教育对象的教育功能C、对教师业务的完善功能D、对社会文明的示范功能E、对教师修养的引导功能15：（ ）称教师是“人类灵魂的工程师”。单项选择题A、夸美纽斯B、苏霍姆林斯基C、加里宁D、马卡连柯16：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（ ）。单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则17：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。单项选择题A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约18：赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调儿童的中心地位。（ ）判断题对错19：《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的（ ）。单项选择题A、启发性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、巩固性原则20：多元智能理论的代表人物是（ ）。单项选择题A、斯金纳B、加德纳C、布鲁纳D、德雷克斯21：素质教育的核心是（ ）的培养。单项选择题A、创新能力B、读写能力C、听说能力D、交往能力22：学校教育产生于（ ）。单项选择题A、奴隶社会初期B、奴隶社会末期C、封建社会初期D、原始社会末期23：教师根据教材特点创设一个有关的情景，以激发学生的兴趣，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力的教学方法是（ ）。单项选择题A、愉快教学法B、情景教学法C、尝试教学法D、成功教学法24：教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是（ ）。单项选择题A、参观法B、实验法C、演示法D、练习法25：一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（ ）单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、常模参照评价26：在学校教育中，德育的基本途径是[ ]多项选择题A、课外活动B、班主任工作C、思想品德课与其他学科教学D、少先队活动27：教学中不能为直观而直观。（ ）判断题对错28：传授系统知识、促进学生发展的最有效形式是（ ）单项选择题A、课外活动B、校外活动C、劳动实践D、教学29：孔子
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（ ）。单项选择题A、理论联系实际原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则30：教师对学生进行体罚或变相体罚侵犯了学生的（ ）单项选择题A、隐私权B、名誉权C、人格尊严权D、受教育权查看答案1：答案C解析封建社会最大的特点是封建等级性，反映在教育中，官学的显著特点就是等级性。2：答案C,D,E解析3：答案B,C解析4：答案C解析5：答案B解析6：答案正确解析略。7：答案正确解析8：答案B,C解析9：答案A,B,C,E解析略。10：答案A解析柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”，因此他将此定为教育的最高目的。11：答案C解析教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地、有差别地教学。12：答案B解析对所学知识的提问，需要学生进行回忆，所以是“回忆提问”。（该知识点来自《教学技能与实践》）(本解析由张恩凯提供)13：答案C解析14：答案A,B,D,E解析15：答案C解析略。16：答案B解析根据这句话的含义和疏导原则的定义，可知其反映的是德育的疏导原则。17：答案C解析18：答案错误解析19：答案C解析《学记》中说：“不陵节而施”体现了教学中的循序渐进的原则。20：答案B解析21：答案A解析创新能力的培养是素质教育的核心。22：答案A解析中国早在4000多年前的夏代就有了学校教育的形态，西周以后，学校教育制度发展到比较完备的形式，并有了“国学”与“乡学”之分，故可判断学校教育产生于奴隶社会的初期。23：答案B解析24：答案C解析25：答案A解析26：答案C解析27：答案正确解析28：答案D解析29：答案D解析由字面意思可知都是强调复习巩固的，所以说在教学中要贯彻巩固性原则。30：答案C解析
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