去新知学校学习心得体会（3篇）

第PAGE页共NUMPAGES页去新知学校学习心得体会____年____月____日到____学校学习交流，分别进入课堂听课，参观学校的一些设备及资料让我感受深刻，现从以下几方面说说我的心得体会：一、温馨和谐的校园文化首先____的绿化做得好，让人在校园有一种美的享受；其次他们学校的标语用得很恰当，如有一则关于环保的标语“你扔掉的是垃圾，我拾起的是品质”，这一标语让学生体会到丢垃圾可耻，拾垃圾光荣，所以师生就会自觉地弯下腰去；另外在走廊转角处展有学生的毛笔字以及部份诗词及三字经的解释，这有利于提高学生的写字能力和语文素养。二、难能可贵的亲和力听了____老师的课后，我觉得____老师也是一个平凡的人，教学也是平凡的，但这平凡中蕴含着独特，这种独特是一种学习的榜样，他的教学态度庄重而大方，神态和蔼可亲，语言生动而充满____。从他课上的举手投足之间，严然是学生的良师益友，是教师学习的典范，年纪轻轻却有专家一样的教学功底，真是难得。平时上课时，我也想尽量展示我的亲和力，我也为此一直在努力，听了唐老师的课，我才觉得那种大方，平易近人的良师，他是用心在教学、用心灵与学生沟通。三、独到的教学研究从评课到走近____一小的陈列室，让我深深体会到他们教学才是真正的研究性学习，首先谈评课，他们的评课教师显得相当专业，语言 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达既准确又富有活力，对课堂上的方方面面进行一一剖析，有利于教师的提高，更有利于教师队伍整体的提高。另外，他们陈列室存放的资料相当齐全，也很有价值，特别是把师生的随笔装订成册对外开放，还有我觉得他们学校的读书活力搞得有声有色，让我深深折服，完全落实到实处，如：每班级都有相应的任务，低年级背读古诗，中年级背读三字经、千字文，高年级侧重于四书五经，每周每班选一名阅读高手，而且在读的基础上进行学习，效果非常好，当然从展示出来的东西我们看到不仅内容生动有趣，而且字也是一种美，给人美的享受。总之，本次学习交流使我受到很大的启发，以后的教学中，我将把我所学到的、悟到的做法和想法用于课堂，同时我还要更努力的学习其他关于教育教学的知识，尽量来弥补自己的不足，使自己的课堂教学实效化、科学化，努力做一名能为学生发展提供帮助的良师。篇二：去新知学校学习心得体会让学生真正成为学习的主人新知中学学习体会庞振畅小班化教学我校实施已经____年了，为了追求更高效课堂，将教学改革进行到底，我校于____月____日，我们沙河二中文科组一行在陈校长的带领下，远赴灌南新知中学，取其教学成功之处，以深化我们的教学改革。在新知中学课堂里，学生真正成为学习的主人。所有学生都全身心参与学习，主动地自我发展。课堂成为学生展示才华的舞台，教室成为学生自由求知的殿堂，学生的个性得以张扬。一个上午，听了多个班级的多节课。课堂的____形式发生了____性的革____。在新知中学，传统的班级授课制不复存在。学生被分成了若干小组。在学习过程中，生生之间、师生之间、组组之间、男女之间、优差之间、全方位、立体式。在新知中学听了一节语文课、走马观花地看了(听了几个班级的数学课、政治课)。一节初一的古诗词背诵默写课。上课后教师只是简单地写了背诵默写古诗词。学生按组自背、互背。几分钟后学生争先恐后、兴高采烈，全员到黑板默写。只见教室的三面墙上挂满了小黑板。墙上的黑板不够用，有的学生就蹲在教室的水泥地上默写起来，默写后学生互改。这节课的特点是：学生真正成为课堂的主人。学生全员参与学习，全员参与展示、反馈，打破了常规教学中一部分学生展示、大部分学生充当看客、听客的传统，提高了整体效率。通过学习新知的教学模式，我深有体会，表现如下：。一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。在他们的课堂上，没有讲台，没有权威，没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝的讲解。这里教师真正成为“导师”，成为学生构建知识的引路人，课堂上教师更多的时候是在了解，在倾听。2、老师给学生以自由发挥的时空和不拘一格的表现方式，课堂教学模式的优势就在于最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥了学生的主体作用，真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养。3.新知用的是师生学习案，我校用的”三案一集”.贵在坚持，同是感觉如果学生每人一本错题集，效果更好。可以在周、月、期中、期末复习时候拿来有侧重点，有针对性学习，也许效果更好吧。小结：在新知中学，培养了学生一是自学能力，能在学习中提出问题，有自己独特的学习方法。二是创造能力。促使学生在学习中敢于标新立异，举一反三。1三是合作能力。能____班、组、队的主题活动，小组间积极合作，善于与人交往。培养学生的共同合作探索能力。这是本次学习的最深的感触。____篇三：学校学习考察心得体会参观宁阳市三所学校心得体会____年____月____日，我们有幸到宁阳市小学、伏山小学和第十中学这三所学校进行参观学习，收获很多。这三所校园，都是现代派的校园，干净而整洁。随处张贴的励志的语言，温馨的提示，让我们不断得到思想的警示，行为的指导。他们高瞻远瞩的发展战略，各具特色的发展思路，严谨务实的发展步伐，令我们叹为观止，给我留下印象最深的就是这几所学校通过坚持“特色办学”，加强学校的常规管理，成功打造了属于自己的独特教育名牌。这使我对教育本质有了更为深刻的认识，获得了新的启迪。走进每一所小学，都随处可见一条条关于教学、求知、为人、卫生、节约等方面的醒目标语不时地感动着我们。如有关教育理念方面的标语：学习的提高在于勤勤恳恳，知识的积累在于点点滴滴；提出一个问题往往比解决一个问题更重要；上课集中精力，积极动脑筋，像考试那样紧张地学习.有关卫生方面的标语：弄脏的是墙壁，丢掉的是美德；哪个班的墙壁最干净，哪个班的同学最光荣.有关 安全教育 有限空间作业人员安全教育培训制度有限空间安全教育培训制度有限空间作业专项安全教育培训制度安全教育培训制度范文安全教育培训制度范本 方面的标语：我一定要珍爱生命，注意安全.有关班级管理方面的标语：节节有收获，步步有提高；以竞争促发展，向效率要质量，凭勤奋出成果。这一条条标语，具体、亲切、实在。它启示着、熏陶着、激励着永威的每一个师生，他们一进入校园就开始接受了无声的教育。此次学习考察之行，让我开阔了眼界的同时，更看到了自身的不足。去新知学校学习心得体会（二）____月十五号凌晨四点，我和朱校长打着手电冒着雨去看张等车集合。当时雨下得很大，我们都淋透了，想打退堂鼓。领导们对这次学习非常支持，在他们的劝说下我们踏上了征程，期待能不虚此行。由于路途较远，到达时已经十点多了。站在永威的校门口，能感受到学校的大气。一切手续办齐之后，开始了我们的取经之旅。我们在作课室听了几位老师的课，他们遵循的“先学后讲，当堂训练”的教学模式给了我耳目一新的感觉。这种教学方法效率相当的高，整堂课学生处在紧张的学习探索之中，教师是“授之以渔”，学生真正成了学习的主人。我们在教学时很注重导入的方法，而他们的导入很简单，就是让学生明白这节课要学的内容，老师只要给予相关的学习指导就行了，因为这只是一个辅助环节。然后学生开始了“先学”，让学生看例题，同桌讨论，做课本上的练习，这一环节给了____分钟左右，让学生有充裕的时间去探索。这时教师巡视给有困难的学生相应的指导。进入下一个环节就是“后教”，这个环节用时____分钟左右，学生进行更正，师生进行讨论，从而得出结论，明确知识的结构。最后一个环节就是“当堂训练”了，这最少要给学生____分钟，保证他们有充分的时间完成作业，也是对知识的巩固练习，和是否做到“堂堂清”的检测。一节课就这样结束了，课外不留任何作业。课堂上很紧张，堂堂就像考试，课堂上的高度紧张换来了课后的轻松。我们教学时的满堂灌，教师不厌其烦的讲一遍又一遍，结果课外布置大量的作业还是收效不高，老师累，学生也累。如果我们把“先学后教，当堂训练”也能有序的进行，学生会的坚决不讲，学生能讲教师坚决不讲，让学生真正会学习，那我们的学习效率一定会极大提高。我觉得这次学习对我来说是一次提高，一种促进，我要尝试一下这种教学模式，希望能收到良好的效果，让我的学生也能成为学习的主人。去新知学校学习心得体会（三）____月____日，我们一行十几人到____中学学习，学习他们先进的教学经验和融 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 教案与一体的备课方式，收获颇丰。____中学____师和____师为我们展现了一节初三复习课和初一读写课，教学方式多样，教学效果良好，我从中学到了很多。具体如下：1.warm–up形式新颖。着重练习学生的表达能力。具体步骤。一组学生____表演，形式不拘，内容广泛，大多是把本学期前几个单元的内容糅合起来，也间接的复习了前边的内容。其他学生准备好纸笔，边听边记录听到的关键词。对话结束后，由其他学生根据所记录内容进行问答。这种训练形式主要适合于程度比较好的学生，对于初一学生来说，需要简短而清晰。我认为这种训练形式有很多的益处：锻炼了学生综合知识的能力。把所学过的内容有机的结合起来组成一个对话，便于培养他们综合所学的能力。提高学生的表演水平。为了让其他同学听懂自己的对话内容，表演的学生需要斟酌对话内容，认真讨论动作，还要注意对话的流利和自然，所以对他们也是一个提高。培养学生抓取重点的能力。对话内容是新颖的，这就需要学生认真倾听，随时抓取关键词进行及时记录，这样，不但提高了听力水平，还锻炼他们的抓取重点的能力。。学生需要根据自己记录的关键词____成问答的形式，既考查了词语的运用，同时还能练习语法的使用。二、教学过程要遵循由易到难的原则，这样才能符合学生的认知规律。复习课中，不管是复习单词还是短语，都是先让学生接触课本，然后采用选词填空、给出单词的适当形式、用其适当形式填空或选择题的形式，利用不同的题型由易到难反复练习其用法，巩固其使用。新授阅读课中，先花费大量的时间练习材料中出现的重点难点的单词和短语，如读写单词，用短语单词造句，为学生进一步阅读扫清可能遇到的障碍，便于学生阅读整篇文章。三、活跃课堂气氛形式多样。课堂气氛的活跃程度直接决定着学生参与度的高低，也决定着课堂效率的高低。课前选择与本课时内容相关的一只歌、一段视频、一个笑话等，课中的男女或小组之间的比赛都能气氛活跃起来，提高学生的兴趣。还有很多的优点是我要认真学习的，应用于我自己的教学实践中，希望可以提高学生的学习兴趣和效率。