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小一班半日活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 一、半日活动 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 意图：小班幼儿爱模仿，模仿是这一时期儿童的主要学习方式，他们通过模仿掌握别人的经验，习得良好的行为习惯。于是我在这次半日活动中设计了大量的形象情景，让幼儿以角色身份参与活动，在游戏活动中学会区分物品的特征，在师幼（或同伴）的交流探索中培养幼儿的语言表达能力，在游戏中发展孩子们的肢体协调能力和社会交往能力。这次半日活动，旨在创设和谐、融洽的师幼关系，丰富、童趣的材料和宽敞的活动场地，让孩子们在老师的引导下能愉快、自由的发展。半日活动总体目标：1、有初步的自我保护意识，有良好的常规行为习惯和基本的生活自理能力。2、能主动的参与各项活动，乐意与人交往，尝试互助。3、乐意参与体育活动，尝试利用教师提供的运动器械玩耍。二、集体教学活动说课：说 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 ：日常生活中幼儿接触到的许多事物都有它特定的特征，尤其是颜色和形状，这对3~4岁幼儿来说是最容易感知和体验的。因此，我设计了《找朋友》的游戏，首先让幼儿通过视觉、动作进行感知体验，对各种常见图形按照一定的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 进行分类、获得有关分类的经验，使得他们在趣味盎然的游戏活动中获得有关归类的经验与观察和比较能力的提高。说活动目标：在生活中孩子们会常常接触到整理、分类这样的情景，但对于分类有时会模糊不清，不能很清楚地理解和操作，为了帮助孩子能进一步地掌握理解，特制订以下目标：（1）愿意参加数学活动，按活动 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf 进行操作。（2）巩固对形状、颜色的认识。（3）能按物品的征进行分类。说活动准备：1、知识经验准备：幼儿认识红、黄、绿色，会辨别三角形、正方形、圆形。2、材料准备：小托盘和图形宝宝人手一份 图形宝宝的家（方篓9个）3、场地准备：为幼儿提供宽敞的活动空间说活动过程：科学领域：数学——找朋友活动目标：（1）。愿意参加数学活动，按活动规则进行操作（2）巩固对形状、颜色的认识。（3）能按物品的特征进行分类。活动过程：一、活动导入：今天来了好多图形宝宝，都有什么形状呀？二、游戏：《找朋友》（巩固一维分类，尝试建立二维分类的概念）1、游戏：《图形集合》请幼儿分别依次找出托盘中的圆形、三角形、正方形。2、在教师的引导下说出它们的共同与不同（形状相同，颜色不同）。3、游戏：《图形上车》（建立二维分类的概念）请幼儿将图形宝宝依次按要求放入托盘中三、游戏：《图形宝宝回家》，引导幼儿进行二维分类1、认识“图形家”的标记2、幼儿操作：幼儿通过教师的引导和自己的观察，能正确的将图形宝宝送回家四、检验、纠正：引导幼儿检查是否每个图形宝宝都找到了自己的家，对放错的图形宝宝进行纠正。说活动延伸：活动一：将操作材料投放到活动区，幼儿选择材料进行分类。活动二：在原有操作材料中增加小的操作材料，引导幼儿进行分类。说活动特色：1、活动情景化：根据小班幼儿的年龄特点，采用了让幼儿直接参与的情景教学法，让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，以角色身份参与活动，让幼儿在有趣的游戏中体验并感知物品的某一共同特征，引起幼儿对数学活动的探索。2、内容整合性：在活动中融入了认知（找相同、分不同）、行为习惯（分类、整理）、社会（突出关爱、帮助）、语言（完整的语言表述）等方面的内容，让幼儿获得多方面的发展。3、活动自主性：打破传统教育模式，创设较自由的活动空间，让幼儿轻松地学习知识。三、游戏活动设计意图：《纲要》中指出：一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。小兔子是孩子们比较熟悉和喜欢的小动物，在日常活动中我们经常玩关于兔子的游戏，孩子们的积极性都比较高。考虑到孩子的年龄特征我设计了《小兔找礼物》的游戏。四、户外活动设计意图：孩子的世界是五彩斑斓的，如彩虹般夺目美丽，与同伴一起开心的游戏和爽朗的欢笑是他们每天的“必修课”，本着这一原则我设计了《彩虹伞》活动。在活动中我设置各种有趣情景鼓励幼儿大胆尝试，训练他们动作的协调性，激发孩子们参与体育活动的兴趣。五、区域活动重点指导（美工区）：能在规定的涂色范围内，大胆的尝试并运用多种颜色进行涂色。六、活动方案第一节：集体教学活动活动名称科学领域：数学——找朋友活动目标（1）。愿意参加数学活动，按活动规则进行操作（2）巩固对形状、颜色的认识。（3）能按物品的特征进行分类。活动过程预期幼儿表现实际幼儿表现自我评述一、活动导入：今天来了好多图形宝宝，都有什么形状呀？预期：能翻看手中图形，进行回答二、游戏：找朋友（巩固一维分类，尝试建立二维分类的概念）1、游戏：《图形集合》请幼儿分别依次找出托盘中的圆形、三角形、正方形。2、在教师的引导下说出它们的共同与不同（形状相同，颜色不同）。3、游戏：《图形上车》（建立二维分类的概念）请幼儿将图形宝宝依次按要求放入托盘中预期：1、绝大多数幼儿都能正确的进行分类，个别幼儿可能会有失误。2、同组幼儿会马上帮其纠正错误。三、引导幼儿进行二维分类：游戏：《图形宝宝回家》1、认识图形“家”的标记2、幼儿操作：幼儿通过教师的引导和自己的观察，能正确的将图形宝宝送回家。预期：大部分幼儿能按游戏任务进行，个别幼儿可能会出现不同程度的错误。四、检验、纠正：引导幼儿检查是否每个图形宝宝都找到了自己的家，对放错的图形宝宝进行纠正预期：个别幼儿可能会出现错误，其他幼儿会帮其纠正。活动反思：第二节：游戏活动活动名称娱乐游戏：玩沙《小兔找礼物》活动目标1、喜欢操作玩沙工具，体验挖沙找礼物的乐趣。2、练习使用玩沙工具，运用挖、铲等动作技能找到礼物。3、能安全的使用工具，有一定的卫生意识。活动过程预期幼儿表现实际幼儿表现自我评述一、情景导入活动预期：幼儿的游戏兴趣浓厚。二、幼儿玩沙：《找礼物》1、自由选择工具。2、幼儿玩沙，找礼物：引导幼儿运用铲、挖等动作寻找埋在沙中的礼物。3、教师指导，适时介入游戏。预期：（1）个别幼儿可能会因为没有寻到宝物而不开心。（2）少数幼儿可能会忘记游戏任务而直接按自己意愿进行游戏。三、结束部分：展示自己的劳动成果，分享快乐。预期：部分孩子不能主动的与同伴一起收拾游戏场地。活动反思：户外活动：神奇的彩虹伞活动目标：1、主动与同伴合作游戏，体验愉快的游戏情绪。2、尝试彩虹伞的多种玩法。3、在反复游戏中提高幼儿的钻、躲等能力，锻炼身体的灵活性。材料准备：彩虹伞、安全的活动场地。经验准备：幼儿会念游戏儿歌活动过程：1、出示彩虹伞，引出活动内容激发幼儿的游戏兴趣。2、交代游戏玩法及规则。（a）幼儿顺时针走动并轻轻抖动手中的彩虹伞（b）要求幼儿边念儿歌边游戏。（c）待儿歌念完后才可躲入伞中。3、与幼儿共同参与《彩虹伞》游戏。4、学习新的游戏玩法：《卷蛋糕》、《过山洞》5、放松活动。附儿歌：彩虹伞五彩帆，上下飞舞真好看。一二三飞起来，四五六落下来。区域活动：___小二_班区域活动备课表主题名称：水—我们的朋友        时间：2012.4.1活动区名称目 标材料提供指导重点活动反思美工区1、在绘画涂色活动中体验其中的美感。2、练习使用棉签进行绘画。3、能大胆运用颜色进行装饰。油画棒、棉签、调色盘、即时贴、胶棒、彩纸碎片1、大胆运用各种颜色装饰帆船。2、运用彩纸碎片装饰帆船。益智区1、满足探究需求，产生活动兴趣2、能按物品的特征进行分类。3、提高一一对应的摆放能力。小方地垫；大、小花片发声玩具；图形卡；米瓶1、指导幼儿能根据颜色。形状一一对应摆放材料。2、运用花片进行大、小分类。角色区1、喜欢生活化的游戏情境，愿意和小朋友一起游戏。2、模仿家庭生活，进行简单的角色扮演。3、尝试独立开展对话医用操作台娃娃各种“过家家”游戏玩具1、训练动作技能。2、模仿家庭生活场景。3、引导并鼓励幼儿根据人物特征进行尝试性对话建构区1、对色彩、形状有兴趣，满足拼插的愿望。2、学习简单的插接技能并拼插出简单的造型3、在搭建游戏中初步形成形状的概念。各种拼插玩具小方地垫1、指导建构房子。2、引导幼儿通过观察教师的示范和讲解，学习插接和围合的技巧。图书区1、引发积极的语言活动，乐于倾听和阅读。2、理解故事和画面内容。3、知道一页一页翻看图书，不撕损。彩图小书水中的动植物图片与水有关的故事1、在老师的引导下进行阅读。2、倾听故事，回答问题熟悉故事。3、利用头饰表达自己对故事的理解。六、半日活动反思：