教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试
题
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每日练(2021年04月11日-4019)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年04月11日-4019)1：采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。（ ）\r判断题对错2：动作技能的特点不包括（ ）单项选择题A、观念性 B、展开性 C、客观性 D、外显性3：关于弗洛伊德提出的人格结构理论说法错误的是（ ）单项选择题A、人格由三个层次构成B、人格的三个层次包括：自我、本我和超我C、自我位于人格的最高层次D、当三者处于协调状态时，人格表现出一种健康状况，反之亦然4：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（ ）单项选择题A、发现学习B、合作学习C、观察学习D、有意义学习5：个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，
说明
关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书
个体心理发展具有（ ）单项选择题A、连续性B、顺序性C、个别差异性D、不平衡性6：评价量表和行为检查单有一定的关系。（ ）判断题对错7：教师威信的重要来源是()。单项选择题A、高尚的职业道德B、学识渊博C、情感丰富D、优秀教师的人格魅力8：小学生常见的情绪适应问题是（ ）。多项选择题A、恐惧B、抑郁C、紧张D、情感冲动E、失眠9：下列学生的表现中，不属于心理健康问题的是（ ）单项选择题A、过分依赖B、吸烟C、认为生活没有乐趣D、一到考试就有不适应反应10：实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。（ ）判断题对错11：最早研究群体动力的心理学家是布卢姆。（ ）判断题对错12：奥苏贝尔认为学校应主要采用（ ）。单项选择题A、有意义的发现学习B、无意义的机械学习C、有意义的接受学习D、有意义的合作学习13：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（ ）多项选择题A、智力水平较高B、富于幻想C、性格内向D、遇事犹豫、拘谨、比较固执E、自我克制过于严重14：以下属于原型定向教学要求的是（ ）。多项选择题A、了解活动的结构B、发挥学生主动性与独立性C、要变更活动的对象D、教师示范要正确15：针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结（ ）。多项选择题A、智力测验B、阅读测验C、与此相关的生理方面的健康检查D、心理辅导16：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（ ）。单项选择题A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段17：以创设问题情境为教学的切入点属于（ ）。单项选择题A、抛锚式B、支架式C、掌握学习D、先行组织者18：成就动机理论的主要代表人物是（ ）单项选择题A、维纳B、奥苏伯尔C、阿特金森D、班杜拉19：中小学老师采用的“小红花”“红花榜”是一种代币奖励法。（ ）判断题对错20：布鲁纳对（ ）的教学
设计
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提出了四项原则。单项选择题A、启发式教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学21：经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是由班杜拉等人提出的。（ ）判断题对错22：焦虑是以下哪些疾病的共同特征（ ）多项选择题A、焦虑症 B、抑郁症C、强迫症 D、恐怖症E、人格障碍23：通过（ ）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、准备性评价D、诊断性评价24：()是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。单项选择题A、课堂纪律B、学生守则C、课堂常规D、班级日常
规范
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25：基于某种特定的
标准
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，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。这是（ ）单项选择题A、形成性评价B、配置性评价C、标准参照评价D、常模参照评价26：桑代克认为学习的进程是一种（ ）过程。单项选择题A、迅速的B、有目的的C、盲目的D、进步的27：首创全身松弛训练法的心理学家是()。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松28：符号学习的主要内容是（ ）。单项选择题A、实物B、图形C、词汇学习D、事实性知识29：期待包括（ ）。多项选择题A、过程期待B、结果期待C、方法期待D、效能期待E、自我期待30：个体品德的核心部分是（ ）单项选择题A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为查看答案1：答案错误解析采用掌握学习进行教学，学生的学习成绩仍有差异，不过这种差异表现在他们学习所花的时间上。2：答案A解析3：答案C解析4：答案C解析5：答案D解析6：答案正确解析二者都要求教师对学生的行为进行判断，可以在观察过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同，检查单只需做定性判断，而等级评价量表要做定量判断。7：答案D解析教师威信实质反映了一种良好的师生关系，是具有积极肯定意义的人际关系的反映。8：答案A,B,D解析略。9：答案B解析依据心理健康的标准，A、C、D三项均属于心理健康问题；B项为问题行为。10：答案错误解析11：答案错误解析最早研究群体动力的心理学家是勒温。12：答案C解析奥苏贝尔主张学生的学习主要是接受学习，教师给学生提供的材料应该是经过仔细考虑的、有组织的、有序列的：完整的形式，学生将所学的内容加以内化，形成自己的认知结构。它可以而且也应该是有意义的接受学习。13：答案A,B,C,D,E解析专家告诉我们，强迫症智力是正常的，强迫症并不会造成孩子的智力下降。14：答案A,B,D解析C项为原型操作阶段的教学要求。15：答案A,B,C解析此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。16：答案C解析根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。17：答案A解析18：答案C解析成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。他认为，个体的成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。(本解析由张恩凯提供)19：答案正确解析20：答案A解析布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。21：答案错误解析经验类化理论是由贾德等人提出的。22：答案A,B,C,D解析23：答案C解析配置性评价，也称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。24：答案C解析25：答案C解析标准参照评价，是基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。常模参照评价是指评价是以学生所在团体中的平均成绩为参照标准（即所谓的常模），根据其在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果。(本解析由张恩凯提供)26：答案C解析桑代克认为学习的进程是渐进的、盲目的、尝试与错误的。27：答案D解析全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。28：答案C解析符号学习的主要内容是词汇学习。29：答案B,D解析略。30：答案A解析道德认识是对道德规范及其执行意义的认识。道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成道德信念。道德认识是个体品德的核心部分。(本解析由张恩凯提供)
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