每个人都有自由，我们每个同学都期盼自由，都想摆脱纪律的约束，梦想能够成为一只在天空中自由自在飞翔的小鸟，不受任何纪律的束缚。于是：上有时候会情不自禁的转过头去和同学聊天，站队的时候松松垮垮，跑操的时候跟其他同学的步调不一致，睡觉的时候总要说上几句话......同学们，当你这样做的时候得到的是所谓“自由”的快乐？还是因不遵守纪律受到同学们的抱怨？自由与纪律到底有什么关系？两者是水火不容还是可以共存？所谓纪律，是我们遵守秩序、履行职责、养成习惯的一种
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。常言道：国有国法、家有家规。对身为学生的我们来说，自然校有校纪、班有班规。良好学习堂、常规纪律的形成不仅需要强制性的规则，更需要我们的自制与自律。莎士比亚说过：“纪律是达到一切宏图的阶梯”，实践证明：只有在纪律的环境中，群体活动才会有秩序、更高效。而“自由”是一个极富吸引力的美好名词，自由有两种含义：一是哲学上的自由，是对规律的认识和遵循；另一种则是社会意义上的自由，是指受到保障、得到法律认可的权利。由此可见自由是在纪律约束下的自由。自由和纪律既是对立的又是统一的。纪律带有一定的强制性，没有这种强制性，自由也就无法实现。试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序，个人的自由保障还能得到保障吗？所以，自由只有在纪律的框架内，遵守相应的规则才能得到充分的发挥。纪律只是约束违反纪律的人和行为，从一定程度上来讲你遵守了纪律，你就会很自由，也就摆脱了约束。那么作为学生、作为新世纪接班人的同学们该如何去做呢？首先，我们应充分认识制定纪律的必要性和遵守纪律的重要性。为什么制定这样的纪律，又为什么必须遵守，需得结合我们自身学习、生活实际，深刻认识这其中的道理。只有认知提高，才能自觉行动。其次，我们应全面了解纪律的内容。每个集体都有自己的纪律，所以我们要主动的学习各种纪律的内容：教室纪律、堂纪律、学习纪律、宿舍纪律、餐厅纪律、跑操纪律等等。只有清晰知道应该怎样做，才能自觉的做好。最后，敢于批评和制止违纪行为。不遵守纪律，不仅破坏自己的自由，也破坏了别人的自由。批评和制止违纪行为是爱护违纪人的表现，更是维护大家利益的行为。于人于己都有利，何乐而不为？人之所以是所谓的高等动物，是因为人的本性中，美好而又道德的人性强于兽性。自由与纪律都是组建我们社会的基石。自由不是放肆，而纪律可以让自由不放肆，让我们共同遵守纪律、维护集体利益、获取最大自由！最后，祝老师们工作顺利、阖家欢乐，祝同学们学有所得、健康快乐！
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