教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月03日-797)

教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关 试题 中考模拟试题doc幼小衔接 数学试题 下载云南高中历年会考数学试题下载N4真题下载党史题库下载 每日练(2021年10月03日-797)PAGE1/NUMPAGES1教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月03日-797)1：根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（　　）阶段。单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我感受2：心理健康教育的对象是以（　　）为主。单项选择题A、主体学生B、正常学生C、异常学生D、有严重心理疾病的学生3：教师成长与发展的最高目标是（　　）单项选择题A、特级教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师4：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（　　）单项选择题A、前运算阶段B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段5：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（　　）判断题对错6：加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的（　　）。单项选择题A、信号学习B、刺激反应学习C、连锁学习D、辨别学习7：下列描述符合少年期特征的是（　　）。多项选择题A、具有半成熟、半幼稚的特点　　B、充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾C、抽象思维已占主导地位，但在一定程度上仍要以具体形象作支柱D、成人感产生，独立性强烈8：在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于。单项选择题A、前习俗阶段B、习俗阶段C、后习俗阶段D、权威阶段9：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于()训练。单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练10：撤消一个厌恶刺激以提高一个反应发生的概率叫负强化。（）判断题对错11：前运算阶段的思维特征是（　　）。多项选择题A、单维思维B、思维的不可逆性C、具体逻辑推理D、思维的灵活性E、自我中心12：下列因素属于学习环境的设置的有（　　）。多项选择题A、流通的空气B、适宜的温度C、空间范围D、室内布置13：人的心理发展具有跳跃性、无序性的特点。判断题对错14：受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（　　）。单项选择题A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势15：以清楚意识到的道德概念、原理和 原则 组织架构调整原则组织架构设计原则组织架构设置原则财政预算编制原则问卷调查设计原则 为中介的情感体验称为（　　）。单项选择题A、直觉的道德情感B、想像的道德情感C、伦理的道德情感D、形象的道德情感16：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（　　）判断题对错17：下列哪些因素可以影响示范的有效性()。多项选择题A、示范的场合B、示范者的身份C、示范的准确性D、示范的时机18：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（　　）。单项选择题A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则19：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（　　）。单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机20：儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（　　）单项选择题A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚21：在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（　　）单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略22：做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（　　）。多项选择题A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、学生主体性原则　　E、个别化对待原则23：首创全身松弛训练法的心理学家是（　　）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松24：根据学习的定义，下列属于学习的现象的是（　　）。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为25：技能形成的基本途径是（　　）。单项选择题A、讲解B、观察C、示范D、练习26：提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家（　　）单项选择题A、苛勒B、加涅C、斯金纳D、布鲁纳27：个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫（　　）单项选择题A、理性知识B、陈述性知识C、感性知识D、程序性知识28：教育心理学是研究教育情境中（　　）的基本心理规律的科学。单项选择题A、德育与智育B、知识与技能C、动机与迁移D、学习与教学29：20世纪60年代初，课程改革运动的发起人是（　　）。单项选择题A、桑代克B、布鲁纳C、杜威D、皮亚杰30：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择任务成功概率为75%。判断题对错查看答案1：答案B解析2：答案B解析心理健康教育的对象是以正常学生为主，即有轻中度心理健康问题的正常学生。3：答案D解析4：答案A解析5：答案正确解析因为在这一水平上要将许多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系。6：答案A解析加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级，把学习分为八类：信号学习；刺激—反应学习；连锁学习；言语联结学习；辨别学习；概念学习；规则或原理学习；解决问题学习。信号学习即是经典性条件作用，指对某种信号做出某种反应。7：答案A,B,C,D解析见教材相关内容陈述。8：答案A解析本题考察第十章柯尔伯格的三水平六阶段。根据儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于前习俗阶段。9：答案C解析略10：答案正确解析强化也是一种操作，强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，而强化物则是一些刺激物，它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。当实施奖励而提高反应发生的概率时叫正强化，当撤销惩罚而提高反应发生的概率时叫负强化。(本解析由张恩凯提供)11：答案A,B,E解析C项是具体运算阶段的特征，D项是形式运算阶段的特征。12：答案A,B,C,D解析学习环境的设置首先要注意调节自然条件，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等。其次。要设计好学习的空间，如空间范围、室内布置、用具摆放等因素。13：答案错误解析14：答案D解析受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为定势。15：答案C解析伦理的道德情感，即以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验，它具有清晰的意识性和明确的自觉性，具有较大的概括性和较强的理论性，具有稳定性和深刻性。16：答案错误解析将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是精细加工策略。17：答案B,C,D解析示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于许多因素，如示范者的身份、示范的准确性、示范的时机等。18：答案C解析略。19：答案C解析内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。20：答案B解析21：答案D解析画线是复述策略，是认知策略的一种。22：答案A,B,C,D,E解析心理辅导与教学目标一致，要达到学生心理健康，必须遵循面向全体学生、预防与发展相结合、尊重与理解学生、学生主体性、个别化对待等原则。23：答案D解析全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。24：答案D解析学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。25：答案D解析技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。它具有如下几个基本特点：技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为；技能是在后天的不断学习的过程中逐步完善的，而不是通过遗传而来的。26：答案A解析完型-顿悟说的提出者是格式塔心理学家苛勒。该学说认为学习不是动作的积累和盲目的尝试，而是一个顿悟的过程。(本解析由张恩凯提供)27：答案B解析陈述性知识也叫描述性知识，是个人能够用言语进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物。目前学校教学传授的主要是这类知识。(本解析由张恩凯提供)28：答案D解析D考查教育心理学的研究对象。教育心理学是一门研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。29：答案B解析30：答案错误解析