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小学种植综合实践活动计划模板(3篇)

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小学种植综合实践活动计划模板(3篇)第PAGE页共NUMPAGES页小学种植综合实践活动计划模板袁堂小学五年级综合实践教学计划一、学情分析经过上学期老师的教学,这些学生已经基本学会综合实践活动的一些技巧,如制定调查计划、开展调查活动、小组合作等,学生的综合素质较好,课堂纪律也较好,积极进取心较强。这些为今后进一步学习综合实践活动打下坚实基础。但通过我的观察也发现,学生在对资料的整理能力较弱、对综合实践活动课程的兴趣与重视程度严重不足,对调查研究报告的撰写较差,这些问题需要在接下去的学习中逐渐加以解决。二、教材分析综合实践活动没有教材,需要...

小学种植综合实践活动计划模板(3篇)
第PAGE页共NUMPAGES页小学种植综合实践活动计划模板袁堂小学五年级综合实践教学计划一、学情分析经过上学期老师的教学,这些学生已经基本学会综合实践活动的一些技巧,如制定调查计划、开展调查活动、小组合作等,学生的综合素质较好,课堂纪律也较好,积极进取心较强。这些为今后进一步学习综合实践活动打下坚实基础。但通过我的观察也发现,学生在对资料的整理能力较弱、对综合实践活动课程的兴趣与重视程度严重不足,对调查研究报告的撰写较差,这些问题需要在接下去的学习中逐渐加以解决。二、教材分析综合实践活动没有教材,需要老师根据本地的课程资源加以开发。根据综合实践活动关于人与自然、人与社会、人与自我三个维度的要求,本学期的活动以种植和木工为主线。三、教学目标1、激发学生的好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度,发展探究问题的初步能力。2、通过实践活动,养成合作、____、积极进取等良好的性格品质。3、通过实践活动,获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。4、通过实践活动,让学生形成对自然、社会、自我的内在联系的整体认识。形成亲近自然、热爱自然、保护自然环境和保护小动物的意识和能力。5、通过实践活动,学习和掌握一些科学研究 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ,培养发现问题和解决问题的能力。6、发展实践能力,发展对知识的运用和创新能力。四、教学措施1、引导学生留心观察、体现自身生活,对每一事物提出____。2、在问题讨论会上,给学生提供提出自己感兴趣或____问题的机会。3、开展学生有兴趣的社会调查,在实践中发现问题,确定活动主题。根据社会中存在的热点问题,确定研究主题。4、创设情境,引导学生发现问题,生成主题。5、帮助学生解决生活和学习中遇到的一些问题,教给学生学习方法。6、指导学生运用多种活动方式开展活动。7、成果展示交流时,激励学生发挥个人优势表现自己的个性。小学种植综合实践活动计划模板(二)一、指导思想以素质教育理论为指导,全面贯彻全国基础教育工作会议精神,落实____《____基础教育改革与发展____决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》的有关要求,结合学校科技特色,地方特色,校本特色;以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体;以塑造“学校文化”为主线,以探究“校本综合实践活动特色”为目标,贯彻新课程理念,通过让学生主动参与,亲自实践____各种研究性活动,激发学生的学习兴趣,提高学生观察、分析和解决实际问题的能力,培养学生的综合能力,全面提高学生的综合素质,形成学校办学特色。二、综合实践活动课程目标:1、情感目标。通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。2、知识目标。了解信息技术、劳动技术、社区服务和研究性学习的一些常识。3、能力目标。使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。4、过程目标。初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法。5、人格目标。获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、____、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。综合实践活动的总目标是。密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。三、主要工作任务:1、构建出“以研究性学习为核心,以信息技术教育为载体,以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式,以非指定领域为拓展”的小学综合实践活动基本模式。2、开展好综合实践活动课,开展好综合实践活动,任课老师要以布置综合实践性作业为主要形式,指导学生开展好综合实践活动。3、在校内和社区开发综合实践活动资源,为学生提供活动的舞台。4、各年段要制订好学年段的活动计划,争取一学期搞出一到两个有特色的实践活动,鼓励以小组合作探究的方式开展活动,注意活动过程中资料的积累,期末整理好资料上交教研组以备查。5、从事综合实践活动指导教师要虚心请教各学科教师,教导处会通过有效的方式将所有教师的智慧集中起来,对综合实践活动进行协同指导。四、具体工作安排:1、开发综合实践活动的资源。(1)开发学校资源。一是学校的图书室进一步增添藏书量,并发挥好现有图书的功能,提高图书的流通率,建设好班级图书角,让浓浓的书香弥漫校园;二是重视信息技术教育,____学生围绕主题在网上搜寻资料,并结合课本所学,运用软件或网络简单展现自己的成果。三是继续完善以科技、艺体教育为特色的各类专用教室和宣传阵地。四是继承好学校传统活动,办好艺术节、体育节。五是结合少先队系列活动,如“班级生态角”、“争做升旗手”等活动,丰富综合实践活动主题。(2)开发社区资源。一是探究周围的自然状况,开展一些社会调查,____环境,了解社区经济发展情况;二是积极参加社区社会活动,定期带领学生参加服务活动;三是继承和发扬社区文化特色,利用社区教育条件建立稳定的综合实践活动基地;四是聘请关心学校教育而又有特长的社会各界人士和家长担任我校的校外辅导员,定期指导学生开展综合实践活动。2、安排好综合实践活动的时间。综合实践活动课程内容主要包括。信息技术教育、研究性学习、体育活动、社区服务与社会实践以及劳动技术教育等。在实践过程中,要以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施,使之彼此渗透,形成整合。综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用。另外,指导老师要充分利用双休日、节假日、寒暑假充足的时间资源和丰富的校外资源指导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动,期间也可发挥校外辅导员和家长的指导作用,以保证活动的质量和学生的安全。3、确定综合实践活动的主题并制定好实施计划。本学期我校将综合实践活动将围绕“创设一个安静优美的校园环境”主题为主线,以班级为单位开展活动。各班要密切联系学生的生活经验和社会发展的实际,围绕上面所提供的活动主题,确定好本班的若干综合实践活动的子课题,并围绕子课题制定好切实可行的活动计划、活动方案,以保证活动有序深入地开展。五、规范管理,提高综合实践活动实施水平1、建立领导小组。学校综合实践活动领导小组由校长室领导,教导处具体负责制订学校综合实践活动工作计划,____综合实践活动的日常运作,检查各年级的活动情况,综合实践活动课题组教师具体负责课程的开发和研究工作。2、课程培训学习。____教师以综合实践活动“资源包”中的培训 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 为主要学习、观摩内容,通过学习、观摩、组内讨论、交流体会,促使教师进一步了解课改动态,明确综合实践活动的内涵。另结合研训中心____的活动,积极选派教师参加,并对培训及观摩活动内容及时向广大教师传达,实现“互动互强”培训目的。3、开展好教研活动。(1)、我们将坚持每月一次的例会活动,及时分析总结工作中的得失,对研究过程中出现的问题查漏补缺,不断完善提高。(2)、完善综合实践活动课堂教学制度,将课堂教学常态化,认真备课、认真上课,充分利用好学生身边的综合实践活动材料,让每一位学生都能从中学有所获,学有所乐。(3)、为发挥学校综合实践活动骨干教师的模范带头作用。____月份我校将____开展一次“综合实践课开放月”活动,届时每 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 推荐一位课任老师上一节教学汇报课,分____周时间完成,以促进教师相互学习、相互提高。(4)、认真进行总结和评价。通过校园网,力求实事求是地把每一个活动情况、过程、体会及时、全面地公布。并在此基础上,积极____全校课任老师结合教学实践和自身的研究,撰写“一文一案”,并积极向市综合实践活动研训部及有关杂志、报社投稿。4、加强对综合实践活动的指导。担任综合实践活动的指导老师,其指导任务贯穿学生综合实践活动的全过程,包括对学生活动主题、项目确定的指导、活动过程中的指导、总结和交流阶段的指导。(1)在活动的主题、项目的确定阶段,教师应针对学生的文化、科学知识基础及兴趣爱好、学生所处的特定社区背景和自然条件,引导学生确定合理的活动主题、项目。(2)在活动实施阶段,教师要指导学生进行资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源,在活动开始阶段,可以结合实例对学生进行一定的基础训练,帮助学生掌握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。在具体的活动过程中,要指导学生有目的地收集事实材料,指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法;指导学生写好研究日记,及时记载研究情况,真实 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 个人体验,为以后进行总结和评价提供依据,引导学生形成收集和处理信息的能力。在实施过程中,教师要及时了解学生开展活动的情况,有针对性地进行指导、点拨与督促;要____灵活多样的交流、研讨活动,促进学生自我教育,帮助他们保持和进一步提高学习积极性;对有特殊困难的小组要进行个别辅导。在实施过程中,教师要注意争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与,开发对实施综合实践活动有价值的校内外教育资源,为学生开展活动提供良好的条件。还要指导学生注意活动中的安全问题,培养学生的安全意识和自我保护能力,防止意外的安全事故发生。(3)在活动总结阶段,教师应指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理,形成结论,指导学生着重对活动中的体验、认识和收获进行总结和反思。5、丰富综合实践活动中学生活动的方式。综合实践活动的实施要倡导学生学习方式的多样化,促进学生学习方式的变革。在每一项活动主题的实施过程中,要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、考察、参观、访问、实验、测量、服务、制作、社会宣传、演示、表演、总结、交流、答辩、反思等学习活动。通过学习活动方式的多样化,促进综合实践活动各领域之间的整合。6、做好综合实践活动过程中的评价工作。综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。小学种植综合实践活动计划模板(三)小学综合实践活动(种植)计划《新课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》指出。“要积极开发并利用校内外各种资源,让学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。”我们充分利用学校的资源,校园基地,实现课程的教学时空向自然环境、生活领域和社会领域的拓展,真正做到让学生走向自然、走向社会、走向生活。于是提高学生的动手实践能力,从小培养劳动意识的“我是种植小能手”活动开始了。一、指导思想综合实践活动课程是基础教育课程改革的重点,旨在培养学生综合运用知识的能力,发现和解决问题的能力,去体验和感受生活,培养自己的实践能力,增强创新意识。本学期,我校以学校的种植实践为依托,在教师的指导下让学生共同参与种植实践活动,理论联系实际,培养学生创新精神和实践能力,推进课程改革。二、活动目标1、通过学生亲身参与研究探索,形成勇于实践,善于发现,乐于探究,努力求知的积极态度,培养学生自主发现、提出问题和解决问题的探究能力。发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力。2、培养学生乐于合作的情感和善于合作的技能,养成劳动观念,形成一般劳动技能和个性品质。培养学生的态度和能力,让学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。3、培养学生公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。4、使学生进一步了解社会生活和社会环境,增长从事社会活动所需的知识,增强适应现代社会生活的能力。三、活动准备在整个教学过程中,把学习、实践的主动权完全交给学生,充分发挥学生的主体性。教师只是有针对性的引导、指导,起到调节与帮助的作用。四、活动步骤准备阶段--调查研究阶段--种植、管理阶段--展示成果、总结活动阶段。五、活动措施1、以研究性学习为指导,依托教学种植室,开展学生的各项实践活动。研究性学习是对传统的接受式学习的一种变革,实施研究性学习的根本目的和价值不在于让学生获取多么高深的研究成果,而在于让他们在行动研究过程中获得一种积极地学习体验,改变长期以来习惯的偏重知识接受的学习方式,实现学习方式的有效转变。2、强调知识的联系和综合运用。课本学习的知识是有限的,我们要为学生创设条件,让他们多了解周围的现实生活,通过观察,发现问题,善于质疑。教师构建学生的交流平台,发挥团体的作用,让理论和实践很好的结合。3、注重过程。淡化知识目标,强调对过程的参与。理解与体验,是参与性学习的一大特色,所以,学生的广泛参与就是目的,在过程中获得了积极的体验就是成功。六、活动安排:第二周:组建队员,强调活动要求。第三周。了解种植室,认识种植各类器材的作用。第四周。清洁种植器材,做好种植准备。认识各种不同的种子,讨论、探究种子生长所需的条件。第五周。分配小组,分工合作,收集资料。第六周:利用国庆节休息,继续上网、探访农民,收集种植的经验。第七周:交流种植方法,开始种植。写好日记,安排值日表第八周。根据分工,学生自主管理,并及时交流种子生长情况,做好记录。第九周:观察种子生长。做好记录并写好观察日记。第十周:讨论交流,探究发现。第十一周:观察种子生长。做好记录并写好观察日记。第十二周:讨论交流,探究发现。第十三周:观察种子生长。做好记录并写好观察日记。第十四周:讨论交流,探究发现。第十五周:观察种子生长。
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