集体备课活动实施
方案
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（2012—2013学年度）一、指导思想集体备课就是充分利用了集体的智慧与力量，集思广益，将个人才智转化为集体优势，给予了教师之间一个教学信息交流与互补的平台，通过在课前对教材、学生、教法、学法、教学资源等进行充分的准备与整合，以及课后对上课情况的充分反思和提出改进策略，从而达到共同提高教学质量的一种教学研究活动。根据上级主管部门对有关集体备课的要求，结合实际情况，我校将以课程改革为突破口，大力推行集体备课活动，为了做到资源共享、充分发挥集体智慧、个人特长，体现“同伴互助”的精神，加强同学科教师间的学习交流机会，共同提高教师教学水平和锤炼教育艺术，特制定我校集体备课活动方案。二、集体备课活动组织领导机构1、集体备课活动领导小组组 长：张秀武组 员：于春梅 尚艳娟 房斌 佟迎春曲会敏2、集体备课活动实施小组各年组教研组长：房斌葛艳芳盛海燕佟迎春李晓伟李亚静音乐、体育、大科任教研组长：顾威吕晶鑫米学文三、集体备课时间冬季每周星期三下午3：30—4：30夏季每周星期三下午4：30—5：30四、集体备课活动组织管理与要求1、教师要按照规定的时间，按时到达指定的地点，进行集体备课，不得迟到或缺席。若因特殊情况，确实不能进行集体备课，必须提前到教导处请假，并安排好补备时间。同时做好考勤登记。2、集体备课期间，参加集体备课的教师要认真履行职责，积极发
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自己的见解，不做与集体备课无关的事情，保证集体备课的质量。3、经过集体备课后必须形成规范、有价值的
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，由备课组长送交教导处存档。4、集体备课结束前，备课组长要将下次集体备课的内容和主备人确定好，以便提前作好准备。5、使用者在执教后，要积极撰写教学体会或反思随笔反映在集体备课本中。6、参加集体备课的教师要认真做好每次集体备课活动的记录。7、教导处对各科组集体备课情况每月检查一次，及时总结经验教训，不断完善集体备课制度，提高集体备课效率和质量。五、集体备课流程集体备课按“备前研讨——形成教案——教案调整、实施教学——课后反思、总结”几个环节进行。1、备前研讨备课前的研讨是集思广益,充分发挥教师个人特长、体现集体智慧的重要环节，集体备课前深入的研讨是提高集体备课成效的关键。（1）为确保集体备课真正为课堂教学服务，实行超课时备课，提倡超周备课，主备人要提前确定备课内容。（2）集体备课前须进行教材内容分析，要从教者、学者、编者的角度作深入的分析；讨论教学重点难点、教学
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、教学过程的设计等。（3）备课小组成员要认真做好每次集体备课情况记录，包括备课时间、参加人员、备课内容、讨论意见等。2、形成教案主备教师将集体讨论的意见整理，形成集体备课的教案设计，并写好文本
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。3、教案调整，实施教学（1）辅备教师认真领会主备教师的教案设计意图，可提出教案调整意见。（2）每位教师要充分利用好集体备课教案，将集体智慧应用于课堂教学。教学前，应根据教师本人特点和本班学生情况，进行教案调整。4、教后集体反思（1）备课小组的教师在利用集体备课教案进行教学时，小组成员要积极参与听课，对教学情况进行集体反思。（2）主备教师要对每位教师结合实际教学对教案提出的亮点和不足加以整理总结，记录在案。
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