教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年07月21日-2924)

教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年07月21日-2924)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年07月21日-2924)1：动作技能形成的阶段是（）多项选择题A、认知定向阶段B、掌握局部动作阶段C、初步掌握完整动作阶段D、活动的定向阶段E、动作协调完善化阶段2：从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（）判断题对错3：通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为（）。单项选择题A、品德B、态度C、意向D、技能4：（）内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。单项选择题A、学习B、认知C、自我提高D、附属5：所有的行为变化都是由于学习引起的。（）判断题对错6：如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习7：认知测验包括（）。多项选择题A、智力测验B、特殊能力测验C、兴趣测验D、创造性测验E、成就测验8：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。单项选择题A、标准参照测验B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验9：教师角色态度动态发展的关键因素是（）。单项选择题A、学生的表现、要求和反馈B、领导批评C、家长意见D、社会舆论10：以持久性的心境低落为特征的神经症是__________。单项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、恐怖症11：苛勒认为人类学习的实质是操作性学习。（）判断题对错12：皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。单项选择题A、0～5岁B、6～8岁C、8～10岁D、10～12岁13：对多 数学 数学高考答题卡模板高考数学答题卡模板三年级数学混合运算测试卷数学作业设计案例新人教版八年级上数学教学计划 生而言，集中复习的效果优于分散复习。（）判断题对错14：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）单项选择题A、录音练习册B、多媒体学习包C、自学课件D、导听教学15：习惯与技能不同。（）判断题对错16：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程17：刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳18：学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。（）判断题对错19：人际交往除了自我的认知，对他人的认知也非常重要，包括（）多项选择题A、对他人仪表的认知B、对他人人格的认知C、对他人表情的认知D、对人际关系的认知E、对社会角色的认知20：人本主义心理学认为，当代最有用的学习是【】单项选择题A、学习过程的学习B、知识的学习C、技能的学习D、道德的学习21：学习期待是动态的，诱因是静态的，所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。（）判断题对错22：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）判断题对错23：依从阶段的行为具有盲目性、被动性，不稳定，随情境的变化而变化。（）判断题对错24：长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（）。单项选择题A、兴趣形成B、自发复习C、过度学习D、疲劳和厌烦25：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（）判断题对错26：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）单项选择题A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机27：在早期的迁移理论中，提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说是谁提倡的（）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、安德森28：健康就是指身体健康，没有疾病。（）判断题对错29：学生已有了“平行四边形”的观念，现在学习“正方形”概念，这属于（）单项选择题A、派生类属学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习30：教学设计的基本要素主要有（）多项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学策略D、教学评价E、教学经验31：态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）。单项选择题A、内化了的成分B、动力性成分C、非智力成分D、态度的核心成分32：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题A、教材B、情境C、生存D、学生33：依据经验和直觉选择解法的假设方式称为（）。单项选择题A、算式法B、推理式C、启发式D、演绎式34：中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习35：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习36：根据成败归因理论，内在、不稳定的因素是（）。单项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难度37：人格的发展是个体社会化的结果。（）判断题对错38：在人际交往中关注别人的言行举止．并能够根据不同的场合调整自己言行的气质类型属于（）。单项选择题A、场独立型B、外倾型C、内倾型D、场依存性39：人本主义学者认为学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程，与“自我”的形成无关。（）判断题对错40：智力技能形成的最高阶段是（）。单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语41：接受学习必然是机械学习，发现学习必然是有意义的学习。（）判断题对错42：内化是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。通过应用不同形式的内化，可以使个体掌握某种技能。一般来说，随着内化的深入，动作的精确性、速度、协调性等会逐步提高。判断题对错43：某位数学教师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示◣来说明，还用◤、◢、◥等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是（）。单项选择题A、实物直观B、模象直观C、变式D、比较44：被誉为“心理学之父或心理学第一人”的是（）单项选择题A、艾宾浩斯B、冯特C、韦伯D、费希纳45：我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（）。单项选择题A、陶行知B、杨贤江C、廖世承D、潘菽46：合作学习体现了资源管理学习策略中的（）。单项选择题A、时间管理策略B、学习环境管理策略C、努力管理策略D、他人支持策略47：周围神经系统分为植物性神经、脑神经和__________。（）单项选择题A、交感神经B、副交感神经C、脊髓D、脊神经48：问题的解决有两种类型，一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。（）判断题对错49：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”处在态度形成的（）阶段单项选择题A、从众B、服从C、认同D、内化50：在心理学史上，冯特于1879年建立第一个心理学实验室。（）判断题对错查看答案1：答案A,B,C,E解析2：答案错误解析从完整的问题解决过程来看，首要环节是发现问题。3：答案B解析4：答案C解析自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。5：答案错误解析因药物、疲劳、疾病等因素也可引起行为变化。6：答案C解析7：答案A,B,D,E解析认知测验不包括兴趣测验。8：答案B解析常模参照测验是通过测量团队的平均值，按照个体在团队中所处的位置来最终决定成绩的。9：答案A解析略。10：答案B解析11：答案错误解析题干反映了斯金纳的基本思想。12：答案B解析13：答案错误解析学习任务不同时，分散学习和集中学习效果不同。14：答案C解析15：答案正确解析略。16：答案D解析学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。它是教育心理学研究的核心内容。17：答案A解析18：答案正确解析略19：答案A,B,C,D,E解析20：答案A解析人本主义学习理论家们特别强调人类学习过程的一些情感因素、动机因素、人际关系和沟通的作用。所以选A。（资料来源《当代教育心理学》）(本解析由张恩凯提供)21：答案错误解析学习期待是静态的，诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。22：答案正确解析略。23：答案正确解析略24：答案D解析25：答案错误解析按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。26：答案A解析远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。27：答案A解析28：答案错误解析健康包括身体健康和心理健康。29：答案A解析30：答案A,B,C,D解析系统暂无解析31：答案D解析32：答案D解析能主动自觉地关注学生是教师成熟的主要标志。33：答案C解析启发式即依据经验和直觉选择解法，它可以迅速地解决问题，但不排除失败的可能。34：答案C解析35：答案D解析教材P73概念学习如“三角形”这个概念，只要掌握三角形有三条边和三个角相连接的关键特征，而与它的大小、形状、颜色等特征无关。本题“直角三角形是一种特殊的三角形”这一命题，如果没有获得“直角”、“三角形”和“特殊”等概念就不能获得这一命题的意义。这可以用教材中“圆”的例子套用。应该是D36：答案B解析美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们活动成败的原因主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境等。A选项为稳定的内部原因；B选项为不稳定的内在原因：C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。37：答案正确解析略38：答案D解析系统暂无解析39：答案错误解析人本主义学习理论认为，学习40：答案A解析内部言语阶段是智力活动形成的最高阶段，其主要特点是智力活动的压缩和自动化，似乎不需要意识的参与。41：答案错误解析有意义学习与机械学习、接受学习与发现学习是从不同的角度对学习进行的．划分，这是两个互相独立的维度。无论是发现法学习还是接受法学习，都既有可能是有意义的，也有可能是机械的42：答案错误解析答：错误。练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。通过应用不同形式的练习，可以使个体掌握某种技能。一般来说，随着练习次数的增多，动作的精确性、速度、协调性等会逐步提高。43：答案C解析变式是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性。44：答案B解析45：答案C解析46：答案D解析47：答案D解析48：答案正确解析略。49：答案D解析50：答案正确解析