教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年02月01日-2222)

教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年02月01日-2222)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年02月01日-2222)1：班杜拉证明，社会学习是通过而完成的。单项选择题A、阅读和练习B、观察和模仿C、听讲和实验D、奖励和惩罚2：小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（　　）。单项选择题A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段3：教育心理学作为一门独立的学科，从60年代到70年代末为（　　）单项选择题A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期4：爱国主义情感和集体主义情感，属于（　　）。单项选择题A、直觉式道德情感B、想象式道德情感C、伦理式道德情感D、 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 象式道德情感5：惩罚是一种有效的教育 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 ，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（　　）判断题对错6：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（　　）判断题对错7：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。?，这说明儿童思维具有（　　）。单项选择题A、单维性B、不可逆性C、自我中心性D、抽象逻辑性8：标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（　　）判断题对错9：根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（　　）。单项选择题A、具体思维与抽象思维并行发展阶段B、由抽象思维向具体思维过渡阶段C、由具体思维向抽象思维过渡阶段D、完全属于具体形象思维阶段10：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（　　）单项选择题A、20世纪20年代到50年代B、20世纪80年代以后C、20世纪60年代到70年代末D、20世纪90年代起11：对程序教学贡献最大的是（　　）。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳12：老师通常在学生的书面作业上画个星或是写个“A”这属于（　　）单项选择题A、社会性评价B、象征性评价C、客观性评价D、形成性评价13：从完整的问题解决过程来看，()是首要环节。单项选择题A、理解问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设14：学生从大量动物中识别大象的能力属于（　　）。单项选择题A、认知策略B、言语信息C、动作技能D、智慧技能15：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（　　）。单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练16：根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（　　）。多项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化17：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（　　）。多项选择题A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化18：克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出，因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始，依次是（）。多项选择题A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化19：专家型教师和新教师在哪些方面都存在差异?（　　）多项选择题A、课时计划B、知识基础C、课堂教学过程D、能力水平E、课后评价20：直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论什么情况下，教学都必须从直观开始。（　　）判断题对错21：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”这种观点是（　　）。单项选择题A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论22：某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于（　　）。单项选择题A、外部强化B、内部强化C、替代强化D、自我强化23：在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（　　）。单项选择题A、说到做到B、敬业精神C、热心和同情心D、重义气讲交情24：根据皮亚杰的研究。儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。（　　）判断题对错25：心理测验的技术指标包括量表的（　　）。多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度26：中学阶段与埃里克森人格发展理论中相对应的阶段是（　　）单项选择题A、信任对不信任B、自主对羞耻C、勤奋对自卑D、自我同一性对角色混乱27：根据研究结果，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三方面存在差异。（　　）判断题对错28：人际排斥的特征表现为（　　）。多项选择题A、行动对抗B、认知失调C、拉帮结伙D、情感冲突E、认知协调29：豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于逼上梁山。他的气质属于（　　）单项选择题A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质30：皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。（　　）判断题对错查看答案1：答案B解析本题考察第四章学习动机理论的自我效能理论。班杜拉证明，社会学习是通过观察和模仿而完成的。2：答案B解析3：答案C解析教育心理学的发展经历了四个时期：①初创时期(20世纪20年代以前)；②发展时期(20世纪20～50年代)；③成熟时期(20世纪60、70年代)；④完善时期(20世纪80年代以后)。4：答案C解析5：答案错误解析惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。6：答案正确解析多种感官参与能从多个角度获得不同的信息，能加深对知识的理解，因此能有效地增强：记忆。7：答案B解析可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点。前运算儿童不能这样思维。8：答案错误解析标准化测验具有更强的计划性而不是随意性。9：答案C解析小学阶段属于具体运算阶段，思维具有一定的弹性，能凭借具体事物或表象进行逻辑思维运算，并在后期向抽象思维过渡。10：答案C解析教育心理学的初创时期（20世纪20年代以前）；发展时期（20世纪20年代到50年代末）；成熟时期（20世纪60年代到70年代末）；完善时期（20世纪80年代以后）。(本解析由张恩凯提供)11：答案A解析程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。12：答案B解析13：答案C解析发现问题是首要环节。14：答案D解析运用所学概念识别同类事物的能力属于智慧技能的学习。认知策略指运用如何学习、记忆、思维的 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf 支配人的学习、记忆或认知行为，并提高学习效率的能力。言语信息指掌握以言语信息形式传递的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，或学习结果以言语信息表达出来。动作技能即通过练习获得的、按一定规则协调自身肌肉运动的能力。15：答案A解析16：答案A,B,C,D,E解析布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年，根据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个等级。17：答案A,B,C,D,E解析价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。18：答案A,B,C,D,E解析【解析】克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出，因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织、性格化19：答案A,C,E解析专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后评价方面存在着差异。20：答案错误解析直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念、原理。当然，肯定直观为知识把握的开端环节，并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。若学生已具备必要的有关感性知识或较概括的知识，则直观就不是必需的了。21：答案B解析遗传决定论的创始人是高尔顿，他认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程都是这些内在遗传因素的自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。22：答案C解析班杜拉把强化分为外部强化、替代强化和自我强化。其中替代强化指观察者因看到榜样受到强化而受到的强化。23：答案C解析教师的人格中，激励、想象和同情心最能产生良好的教学效果。24：答案错误解析25：答案B,C,D解析量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。26：答案D解析D根据埃里克森的人格发展理论，青少年期(12～18岁)的基本任务是发展或建立自我同一性。此年龄段正处于中学阶段。27：答案正确解析略。28：答案A,B,D解析略。29：答案C解析30：答案正确解析略。