教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关
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每日练(2020年06月16日-3322)PAGE1/NUMPAGES1教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年06月16日-3322)1：当学生表现出一次正确行为时，就表示他已确实学到了该种行为。（ ）判断题对错2：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学
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化成就测验和（ ）。单项选择题A、教师自编测验B、非测验性测验C、案卷分析D、谈话3：掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。（ ）判断题对错4：班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。（ ）判断题对错5：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。（ ）判断题对错6：下列哪项属于真正的创造?（ ）单项选择题A、鲁班发明锯子B、高斯少年时做数字1～100的连加C、找到远古时期的化石D、陶渊明发现桃花源7：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（ ）。单项选择题A、组织策略B、
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策略C、复述策略D、调节策略8：在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律?（ ）单项选择题A、练习律B、效果律C、准备律D、近因律9：一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（ ）判断题对错10：儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一新概念。这种把新知识与原有知识结构联系起来的学习属于（ ）单项选择题A、下位学习B、上位学习C、并列结合学习D、类属学习11：提出认知结构学习论的心理学家是（ ）。单项选择题A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、加涅D、桑代克12：下列属于意义学习的条件的是（ ）。多项选择题A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围13：学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。（ ）判断题对错14：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（ ）特点作了最好的诠释。单项选择题A、稳定性B、独特性C、整合性D、功能性15：对程序教学贡献最大的是（ ）。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳16：心理卫生教育最适宜的时期是（ ）。单项选择题A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段17：（ ）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题18：教师的领导风格对课堂教学有（ ）单项选择题A、一定的帮助B、较弱的影响C、间接的影响D、直接的影响19：教师的意志品质表现出选择教育决策的（ ）。单项选择题A、自觉性B、坚韧性C、果断性D、自制性20：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（ ）多项选择题A、接纳者B、处理者C、加工者D、记忆E、作用者21：移情的动机因素是（ ）。单项选择题A、道德认知B、道德体验C、亲社会价值取向D、信任22：操作性条件反射的核心是（ ）。单项选择题A、无关刺激B、中性刺激C、无条件刺激D、强化23：小学生品德发展的关键年龄是（ ）。单项选择题A、6岁B、7岁C、8岁D、9岁24：个体依据一定的社会道德行为
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行动时表现出来的比较稳定的心理特征的倾向称为（ ）。单项选择题A、品德B、意向C、态度D、个性25：加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（ ）。单项选择题A、不同的学习结果B、学习层次的高低C、学习情境的简繁D、学习水平的优劣26：某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为（ ）。单项选择题A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、一般内驱力27：自下而上的迁移被称为（ ）单项选择题A、正迁移B、垂直迁移C、负迁移D、水平迁移28：班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作（ ）单项选择题A、替代性强化B、直接强化C、外在强化D、自我强化29：学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。（ ）判断题对错30：小学儿童思维发展的特点是（ ）。单项选择题A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡查看答案1：答案错误解析一次正确行为，未必就表示他已确实学到了该种行为。因为靠短时记忆学到的东西，如不：加复习，难以存储在长时记忆中。2：答案A解析略。3：答案错误解析掌握学习是由布卢姆等人提出的。4：答案正确解析略。5：答案正确解析略。6：答案A解析真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。7：答案A解析学习的组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。8：答案B解析9：答案错误解析题干中的教师还处在关注生存阶段。10：答案B解析11：答案B解析12：答案A,B,C解析A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。13：答案错误解析研究表明，不同的位置，师生互动的程度不同，因此会影响教学和学习。14：答案B解析15：答案A解析程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。16：答案B解析学龄期儿童是心身发展可塑性最强的时期，小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。17：答案D解析是非题和选择题都有猜测的可能，而填空题猜测的可能性较低。18：答案D解析教师的领导风格对课堂教学有直接的影响。19：答案C解析教师的意志品质表现出选择教育决策的果断性。20：答案A,B,D,E解析21：答案D解析信任是移情的动机因素。22：答案D解析操作性条件反射的核心是强化。23：答案D解析从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。24：答案A解析25：答案A解析美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。26：答案C解析认知内驱力指一种学生渴望了解、理解，并掌握知识的需要。附属内驱力指一个人想获得自己所附属的长者的赞许和认可，取得应有的赏识的需要。自我提高内驱力指个体因自己胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。一般内驱力说法不妥。题干所述属于附属内驱力。27：答案B解析垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移表现在两个方面，一是自下而上的迁移，二是自上而下的迁移。(本解析由张恩凯提供)28：答案A解析替代性强化即观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。由定义可以看出，选择A。(本解析由张恩凯提供)29：答案正确解析略。30：答案D解析
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