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每日练(2020年12月09日-5426)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年12月09日-5426)1：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（ ）。单项选择题A、思维程序B、调查研究C、检验假设D、论证假设2：根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（ ）。多项选择题A、陈述性知识B、程序性知识C、感性知识D、理性知识3：按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。（ ）判断题对错4：弗洛伊德提出的解释遗忘原因的理论是（ ）单项选择题A、痕迹消退说B、同化说C、干扰说D、动机说5：元认知
计划
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策略包括（ ）。多项选择题A、设置学习目标B、浏览阅读材料C、对注意力加以跟踪D、产生待回答的问题E、分析如何完成学习任务6：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（ ）。单项选择题A、它所要求的心理活动太简单B、它不必客服认知障碍C、它不是在人的头脑内完成的D、它不需要复杂的认知活动7：学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。（ ）判断题对错8：小学生因上课专心听讲受到老师
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扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ）。单项选择题A、经典条件反射B、操作条件反射C、联结反应D、习惯成自然9：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（ ）。单项选择题A、生存B、情境C、教材D、学生10：小学生的个性倾向主要表现在（ ）。单项选择题A、需要、动机、世界观B、理想、信念、世界观C、兴趣、动机、世界观D、兴趣、爱好、理想11：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（ ）。单项选择题A、兴趣B、爱好C、热爱D、忠诚12：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（ ）。多项选择题A、认知B、情感C、动作技能D、思想目标13：20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（ ）单项选择题A、柯尔伯格B、加涅C、皮亚杰D、布鲁纳14：唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（ ）。单项选择题A、学习动机内容的社会意义B、学习动机的作用与学习活动的关系C、学习动机的动力来源D、学习动机的理论15：在课堂上，小学生如果听得入神，可能会手托着腮帮、双眉紧锁或注释教师：如果听得高兴，就会眉开眼笑。甚至手舞足蹈。这表明，小学生的注意明显的（ ）单项选择题A、情绪色彩B、随惹特征C、个别差异D、表演意识16：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（ ）。单项选择题A、新的理解B、不同的见解C、认知策略D、类比或表象等17：每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。（ ）判断题对错18：理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。（ ）判断题对错19：符号学习的主要内容是（ ）。单项选择题A、实物B、图形C、词汇学习D、事实性知识20：提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手?（ ）多项选择题A、外化思路，进行显性教学B、帮助学生牢固地记忆知识C、提供多种变化，促进知识的概括D、重视知识间的联系，建立网络化结构E、结合具体学科，教授思维方法21：让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（ ）。单项选择题A、个别化教学B、指导性教学C、合作教学D、情境教学22：心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（ ）判断题对错23：“举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话生动地描述了学习的迁移现象。（ ）判断题对错24：学习效率和动机水平之间存在（ ）。单项选择题A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系25：高智商不一定有高创造性。（ ）判断题对错26：自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。（ ）判断题对错27：在心理学研究对象中，个性特征的核心是（ ）单项选择题A、需要B、性格C、价值观D、兴趣28：在心理测验中，智力测验属于（ ）。单项选择题A、认知测验B、人格测验C、兴趣测验D、成就测验29：教学媒体包括（ ）。多项选择题A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片30：“350+1896=?”属于以下哪种问题()。单项选择题A、有结构的问题B、无结构的问题C、情境性问题D、程序性问题查看答案1：答案C解析2：答案A,B解析由于反映活动的侧面不同，知识可分为陈述性知识和程序性知识。3：答案正确解析见大纲对知识本身复杂程度的划分。4：答案D解析弗洛伊德提出的解释遗忘原因的理论是动机说。动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。(本解析由张恩凯提供)5：答案A,B,D,E解析C项属于元认知监视策略内容。6：答案C解析问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。7：答案错误解析归因于自身内在因素，则会产生积极的自我价值感或形成消极的自我意象。8：答案B解析9：答案D解析能主动自觉地关注学生是教师成熟的重要标志。10：答案B解析小学生的个性倾向主要表现在理想、信念和世界观。11：答案D解析教师对教育事业忠诚是教师职业道德的核心。12：答案A,B,C解析布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。13：答案C解析瑞士著名心理学家皮亚杰早在20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，在10岁之前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律阶段。(本解析由张恩凯提供)14：答案C解析学习动机的动力来源，是所有的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。15：答案A解析16：答案D解析略17：答案错误解析18：答案错误解析理性概括是一种高级的概括形式，是思维水平的概括。19：答案C解析符号学习的主要内容是词汇学习。20：答案B,C,D解析AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。21：答案A解析22：答案正确解析略。23：答案正确解析24：答案C解析中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。25：答案正确解析创造性与智力并非简单的线性关系，所以高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。26：答案正确解析自我控制法是让当事人自己运用学习原理进行自身行为改善，强调当事人的个人责任感。27：答案B解析28：答案A解析略。29：答案A,B,C,D,E解析教学媒体正不断更新，从简单的实物、
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本、录音、录像到多媒体计算机网络，都是教学媒体。30：答案A解析已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题属于有结构问题。故本题为有结构问题。
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