抓学生科技创新 促实践能力提高

抓学生科技创新促实践能力提高自动化学院以本科教学评估为契机推进学生工程实践能力和动手能力培养抓学生科技创新，促进学生工程实践能力和动手能力的提高——这是自动化学院几年来以评促建的一个闪光点。在我校本科教学工作水平评估期间，教育部本科教学工作水平评估专家刘晓平教授走访了自动化学院，对此他 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 说，自动化学院鼓励学生进行自主科技创新，不仅取得了不少省级和全国的奖项，关键还在于通过这种形式带动了全院学生搞科研的热情，这在本科生能力培养方面是难能可贵的。为学生科技创新提供保障自动化学院为了鼓励学生创新活动的开展，这几年自上而下从学院领导管理，团委活动组织，经费投入，制度建设，以及指导教师选拔，联系企业赞助，实验室开放等多方面提供全力保障。学院成立了专门的大学生科技创新领导小组，定期对学生的科技创新活动和项目进行讨论；具体工作由分团委组织，去年5月份，在原有的电子服务社和科技创新协会等学生社团的基础上，学院分团委组织大学生电子 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 大赛爱好者130余人，邀请我校电子设计大赛专家李进老师为爱好者作了5场电子设计大赛专题报告，并开展了电子线路设计大赛；今年3月份，自动化学院开展了科技创新月活动，学院还专门邀请了蔡鹤皋、柴天佑、张嗣瀛3位院士和5位博导给本科生做报告；学院以评促建三年来,先后投入15万元用于支持学生的科技创新活动，05年投入5万元为参加电子设计大赛的学生购置了必要的实验仪器，06年又投入10万元用于支持学生进行科技创新活动，每年学院都鼓励学生自主立项，进行小制作、小发明，去年自动化学院学生获得校级资助的科技创新项目8项，学院对这些获得校、院立项的项目予以资助，去年开始专门拿出一部分资金资助学生参加挑战杯大赛和电子设计竞赛，为每个参赛队伍资助了1000元；学院推行学生科研导师制，为了鼓励老师更好地指导学生的科技创新，制定了《自动化与电子工程学院科技工作奖励条例》，依据此条例对参与指导大学生科技创新的老师给予一定的奖励，并在评优和评职称过程中同等条件下予以优先考虑；一些老师的横向科研课题也成为了挑战杯的参赛项目，获得2007年“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛山东省一等奖的作品——帆船训练辅助仪，就是青岛市帆船运动训练中心的教练委托学院周以琳教授研发的一项科研课题。除此以外，学生参加挑战杯和电子竞技大赛用到的一些必要设备，如电路板、电阻元件、单片机等，近年来就是由部分企业提供的赞助。去年，中颖电子有限公司就派工程师带着自己的设备来到学院，给学生讲解原理和具体的操作应用，同学们也显示出较强的参与热情和求知欲望。隋院长说，有些学生中午甚至都不愿回去吃饭，缠着工程师继续讲解。自动化学院的电子电工实验中心，成立于2004年10月，时值学院以评促建启动阶段，该中心所有的实验室都对科技创新实践活动提供场地、设备、仪器、材料及技术支持，可以独立开设科技创新实践课程。依托该实验中心建立了电工电子实习基地，共有90个实习工位和304件主要设备，可以提供电子元器件、材料以及数字示波器、信号发生器、频谱仪、高精数字万用表等测试设备，电阻箱等电工电子设备，以及部分单片机开发设备及工具，为师生科技创新活动提供支持。电子工艺实验室可以完成从线路板设计到电路板制造、电子焊接等工艺全过程的技术支持。每年学生参赛培训期间，该中心的宋滨老师都会义务教授学生怎样进行电子元器件的焊接。依托学院的实验仪器支持，电工电子实验中心的李进老师说，从94年到07年，每年都有多个项目获得电子设计竞赛全国或省级的一、二等奖项，评建几年来更是获得快速发展。落实对科技创新活动的组织管理电子竞技大赛和挑战杯比赛是学生参与较多的两项科研创新实践活动，为了保证活动切实起到锻炼学生动手能力、提高综合素质的目的，从前期宣传动员，组织教师举办讲座，到参赛队员暑期培训，指导老师重点指导，自动化学院形成了全程有效的组织管理。学生的科技创新活动已经是自动化学院教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 中的一项常规项目，据该院党总支副书记陈洪宗和分团委老师介绍，目前学院在前几年成功组织的基础上已经探索出了一套可操作的模式。每年三四月份分团委开始广泛发动，通过科技创新动员大会、求思得论坛等形式，向广大学生宣传科技创新的益处，调动学生参与科技创新的热情。06年他们就组织了由自己学院学生组成的8支代表队参加了山东省电子设计大赛，参与各类科技创新的学生达到了210余人，科技创新逐渐扩展为本院学生的一项普及性活动。今年3月20日，自动化学院启动了科技创新月活动，这种创新月活动的宣传动员效果比较明显，虽然名为“创新月”，但由于活动较多，直到5月份活动才结束，实际上活动能持续2个月左右，隋树林院长说这种活动将成为学院的一项机制建设，以后继续举办。这轮动员后，接着邀请学院一些有丰富指导经验的老师进行科技创新专场讲座，对电子设计竞赛、挑战杯竞赛的比赛特点、赛制安排，以及相关的理论知识、原理运用等进行讲解。去年5月份，分团委邀请了电子设计大赛专家李进老师给学生做了5场电子设计大赛专题报告，基本上是面向二、三 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 的学生，同学们对讲座很感兴趣，当时开讲座的大阶梯教室都坐满了学生。这之后通过老师遴选和学生自己报名的方式，逐渐选出参加电子设计竞赛和挑战杯竞赛的参赛队伍，选出的比赛队伍将在暑假里进行集中培训。李进老师跟记者讲，每年学院组织的培训一般是在开学前的两周内进行，第一周安排理论课培训，第二周进行实践培训；采访中李进老师还讲到，他近几年带队指导学生，非常注意参赛队员的级部配合，注意不同年级学生间的传帮带作用，05年以前是四个参赛队伍，每个队三个人，其中有2个四年级的学生和1个三年级的学生，去年参赛队伍增加了，但他仍然会坚持这样搭配，其中就有三年级的5个学生参加了比赛，今年还是这样，他说这些低年级的学生“今年熟悉了赛程，明年他们就是参赛的主力”了。去年全校科技创新总结大会上，自动化学院被作为典型由该院陈洪宗副书记在大会上做了交流发言。科技创新成效显著自动化学院学生张昔坤参与设计的作品帆船训练辅助仪今年获得了山东省挑战杯赛事一等奖，说起比赛的感受，他说，指导老师周以琳教授给我们确定 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 后，我们就自己主动去查阅各种资料，从图书馆和网络上查阅各种期刊，理出思路。他说以前课堂学过的C语言计算机编程语言，如果没有这次动手实践，可能早就全忘掉了，这次比赛让自己熟悉了单片机的小型系统开发原理，他们这次输入单片机的编程语言用A4纸打印出来有将近20页。课堂上学过的这些基础性的知识通过动手实际设计出作品来就不容易忘，他现在感觉这样的设计很有意思，也挺好玩，他说这是这次比赛培养起来的兴趣。项目进展过程中，他有些不懂的问题就去问周以琳老师、戚淑芬老师、李进老师，他们都很热心地解答自己的疑惑。该院电信042班学生国洪觅说，在单片机的设计过程中自己能把课堂上学的数电和模电的理论知识做到融会贯通，虽然比赛中自己的参赛项目没有获奖，但他打算继续完善这个项目，并作为自己的毕业设计。另外，这些参加大赛并且获得重要奖项的学生，毕业时一般都能找到不错的工作，这也是吸引该院学生热情参与的重要原因。05年获得电子设计大赛全国一等奖的02级学生仇伟毕业时被国内华为等多家大型IT企业看中，最终去了深圳凌耀科技有限公司；另外一名学生纪宗江则考上了清华大学研究生。04年获得山东省电子竞赛一等奖、05年获得山东省电子竞赛二等奖的学生刘风磊毕业时签约海信，后来也顺利考取了研究生。这些事例都在学生中间产生了示范效应，带动更多的学弟学妹持续参与到这种科研创新活动中来，连续几年来也在几届学生身上体现了一种优良的学习传统的继承。曲斌艳老师跟记者说，现在有些大一新生就来咨询电子竞技大赛报名事项，可以看出这种科研活动已经在学生中间产生较大吸引力。评建三年来，经过全院上下一致努力，学生的工程创新能力培养成了自动化学院的一个鲜明特色，从而推进了本科教学质量的提高。近年来，自动化学院在“电子设计竞赛”、“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛、“数学建模竞赛”等各类竞赛中均取得优异成绩。仅2004年以来，该院学生就在各类竞赛中获得省级以上奖励多项。其中，获得电子设计竞赛全国一等奖1项，山东省一等奖6项、二等奖5项；“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛山东省一等奖2项、二等奖1项；数学建模竞赛山东省一等奖1项。