第PAGE页共NUMPAGES页2022年学校考察学习心得体会受学校派遣，我于____月____日至____月____日到____考察学习，近一周的时间我们分别考察了青岛即墨二十八中、昌乐二中、杜郎口中学，学习体会如下：1.有完善的考核
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，对每对师友的学习情况、成绩情况、回答问题、参与活动、纪律表现等进行捆绑考核，并且制定了完善的考核制度；进行打分量化考核。每一学月，每一期都要评选出“优秀师友”，如果不能被评为“优秀师友”就不能参加其它优秀的评选，不能评为优秀学生、优秀班干部等。二、昌乐二中1.昌东二中的“问题超市”，即每堂课老师把每课的知识要点梳理出来，学生先通过自学(或者课前预习)迅速掌握知识要点，老师把一节课的知识要点演变成问题的形式或者例题的形式写在黑板上，让学生充分地思考、练习，先独立思考解答，再小组交流，然后再由成绩好的学生讲解，基本的原则是懂了的讲给没懂的听，没弄懂的就走到问题或例题前面听弄懂了学生讲，学生讲的过程老师就在旁边听，对未讲明白的或未到位的加以点拔，这样做的好处：一是能提高学生自主学习的能力，能让学生充分地学习和讨论。二是能提高课堂学习效率，学生凡是已弄懂的问题就可以不再去听，只需去听自己没懂的问题就行。三是能煅炼优生，你既然承担了讲解和辅导差生的任务，自己的思路就必须清楚，否则你没法讲给其他学生听。2.昌乐二中的“特色大课间”，主要特色有。(1)全校统一口令，统一口号，学生和着极有节奏的音乐跑步。(2)学生大步跑，自信地跑，能切实达到煅炼和调节的目的。。在试卷评讲前学生却要统一完成“考试及反省卷”，考试反省卷分为：(1)存在的问题(思想态度方面、基础知识方面、落实方面)。(2)改进措施。(3)纠错(所有的错题不但要改，还要
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出错误的原因)。四、昌乐二中和杜郎口中学教学模式的启示1.课堂无花架子，很实在。其实这对老师课前准备要求很高。一是老师知识点和易错点要抓得准，抓得实。二是老师的问题要设计得精，要有启发性，能调动学生积极地思考。2.要培养学生课前预习的习惯和能力，对知识要点简单的一节课，学生能够迅速地完成自学，然后投入应用和练习。3.两所学校的学生都很自信，能大胆地发言，能大胆地____板演，甚至能够大胆地进行激烈的辩论。2022年学校考察学习心得体会（二）____年____月____日，在学区领导带领下，我们有幸到湘潭市育才小学进行参观学习，收获很多。通过与育才学校的校长、教师进行了交流，详细了解他们取得骄人成绩的原因、学校内部管理，学校常规管理方面的经验和做法等。走进育才学校，干净而整洁，有着浓厚氛围的校园文化都给我们留下了深刻的印象，随处张贴的励志的语言，温馨的提示，让我们不断得到思想的警示。学习期间，所有参加考察学习的人都认真听取汇报、学习、勤于思考，交流，学习了新的办学理念，提升了对教育本质的认识，这一切都让我感受深刻，现从以下几方面说说我的心得体会：一、特色办学引发新思考有特色的学校不一定是成功的学校，但成功的学校一定是有特色的学校。这次我们抱着“踏踏实实学习”的思想深入实地地查看了育才学校，给我留下印象最深的就是育才学校坚持“特色办学”。通过陈静校长的介绍了解到育才小学着眼“科研兴校，特色兴校”，是一所全国兰亭小学，是全国语文特色学校，全国心理教育十佳学校等学校品牌特色，经历十几年的摸索和总结，已形成了独具一格的特色学校。和导师交流得知育才学校十分注重教师的学习，所以力争师生做“学习型”、“专业型”、“学者型”的人才，这一举措也是卓有成效。这所学校无疑都是成功的学校，而且也在成功的基础上形成了自己的独特的教育理念，打响了自己的品牌。二、学校深厚的文化底蕴和教育传统这次考察，我们都感受到一种高品位的文化享受，大校园，“大文化”。育才学校在建设与发展的过程中，重视的不仅是现代化教育设施的建设，更重要的是独特校园文化的建设，校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能，时时都有教育机会，利用一切可利用空间，比如陈校长带我们参观校园时，每个楼梯间的“书吧”，一些美术协会及学校学生写的书法，极力营造“书香校园”的和谐氛围，这些氛围着实为学校实施素质教育增添了十分丰富的内涵。特别是听校长讲述的举办的第____届校园科技节，第____届兰亭书法艺术节，都给了我的感觉是震撼，还有我觉得他们学校的读书活力搞得有声有色，让我深深折服，完全落实到实处，如：每班级都有相应的任务，低年级背读古诗，中年级背读三字经、高年级侧重于国学经典，而且在读的基础上进行学习，效果非常好。这一切都为培育高素质人才提供了“肥沃土壤”，展示了当地校园建设特有的风采，学校文化和教育传统是一所学校多年的积淀，是学校一点一滴的经营和积累。反观自己所在的学校，感觉校园文化建设方面的缺乏，这也是我们学校值得努力的重要方面。三、强大的师资队伍我们一起观摩了两节随堂课：宋佳老师执教的二年级语文《爱迪生救妈妈》、吴鹏老师执教的五年级国学课《____—北冥有鱼》。两位老师规范的教学行为、清晰的教学过程、有效的问题设计，教学____放之有度、导之有向、学之有序，可贵的亲和力和感染力、课堂中学生们积级的参与、活跃的思维很好的诠释了有效的教与学的内涵。听完这两位老师的课让我感触颇深的还有他们对学生从小到大的朗读、口语培养，这都跟教师平常的教育息息相关。通过交流了解到育才学校的老师十分注重自身的发展，和自我的修养，尽管课内活动充实，课外也会练书法等有利于教学的活动来熏陶自己。学习的最后一天，学校还为我们举办了一个德育的研讨活动和班主任工作，受益匪浅，也汲取了很多有用的措施和理念，其中让我感受最深的一句话是班主任老师说：育人、育、育才，扎实为学生。这一切都让我感受到他们是用心在教学、用心灵与学生沟通。四、独到的教学研究从参加育才小学省级课堂观察活动—《小学激疑思辨，分层精炼教学模式的实践研究》，让我深深体会到他们教学才是真正的研究性学习。他们的评课，确实让我开阔了眼界，评课教师显得相当专业，语言表达既准确又富有活力，而且评课范围特别广泛，对学生应答方式、发言次数、发言结果、练习完成情况、教师理答方式、教师课堂站位等全方面都有细致的观察与剖析，而这些都十分有利于教师的提高，更有利于教师队伍整体的提高。总之，本次学习交流使我受到很大的启发，以后的教学中，我将把我所学到的、悟到的做法和想法用于课堂，同时我还要更努力的学习其他关于教育教学的知识，尽量来弥补自己的不足，使自己的课堂教学实效化、科学化，努力做一名能为学生发展提供帮助的良师。
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