第二章 社会研究的理论与方法论体系(1)

第二章社会研究的理论和方法论体系一.社会研究理论的层次和角度二.社会理论的构成要素三.社会理论的作用四.解释的类型五.社会学研究的方法论体系.社会科学=理论资料收集资料分析.只有通过理论化过程，才能提炼认识，积累知识，才能更好地理解我们熟悉的世界。.边燕杰：理论导向的实证社会学研究.理论是社会调查研究的中心和最终目的。第一节社会研究理论及其层次和角度.理论的基本属性.社会研究层次—宏观、中观和微观（重点讲述）.社会整体和个体整体论代表：孔德、涂尔干等；个体论：霍曼斯、韦伯等.社会单位层次：社会组织研究、社会群体研究和社区研究理论的概念理论（Theory）：是以一种系统化的方式将经验世界中某些方面概念化并组织起来的一组内在相关的命 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。.理论是一组逻辑相连的符号，这些符号表示现实世界中我们所思考的那些事物。.理论及其构成因素只是人们认识活动的一种工具，是人类想象和思考的产物。e.g.弗洛伊德的精神分析理论社会化理论理论的一般特征.理论必须是抽象的.理论必须是主题化的.理论必须保持逻辑上的一致.理论必须是解释性的.理论必须是概括性的.理论必须是独立的.理论必须在实质上是有效的理论的层次理论是一个具有不同层次的命题体系理论具有不同的层次，有些是非常抽象的，有些是非常具体的社会现实的层次社会现实群体层次社会结构层次个人层次文化层次客观（行为）层次主观（态度）层次客观层次主观层次集体行为群体结构人际关系互动规则社会 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 社会活动方式社会网络物质文化精神文化宏观理论（巨型理论）宏观理论(或者说一般性理论)往往以全部社会现象或各种社会行为为对象，提供一种高度概括的解释框架。e.g.帕森斯的结构功能主义理论马克思主义理论宏观理论的主题.社会变迁研究.社会结构研究.社会行为和态度的研究.宏观代表有涂尔干、孔德、斯宾塞、帕森斯等中观理论（中层理论）中观理论(中层理论)——既非日常研究中大批涌现的微观而且必要的操作性假设，也不是一个包罗一切、用以解释所有我们可观察到的社会行为、社会组织和社会变迁的一致性的自成体系的统一理论，而是介于这两者之间的理论。.这种理论是以某一方面的社会现象或某一类型的社会行为为对象，提供一种相对具体的分析框架。.中观理论也被人称为社会单位层次的理论，是从群体结构和集体行为入手，直接考察实际的社会单位，如社会组织、社会群体和社区。e.g.默顿的中程理论，社会流动理论，角色冲突理论中观理论的主题.社会组织研究.社会群体研究.社区研究微观理论微观理论是一组陈述若干概念之间关系、并在逻辑上相互联系的命题，其中一些命题可以通过经验检验。e.g.符号互动理论和常人方法论布鲁默、霍曼斯、舒茨、加芬克尔等，综合尝试的代表有：柯林斯、科尔曼、吉登斯、布迪厄等微观理论的特征.它是由一组命题组成的.这些命题在逻辑上是相互联系的.这些命题中的一部分是可以通过经验来检验的微观理论是从个人或群体入手，通过观察人们的社会交往来发现社会行动的意义、特点和其社会环境的复杂关系。.在具体的社会研究中，大多数理论都是属于这种形式的理论。.在最简单的意义上，一个陈述两个变量之间关系的命题就是一个理论。e.g.高的受教育程度倾向于低的生育率工业化导致人际关系疏远酒后开车会造成交通事故微观理论的主题.人的社会化.人际关系.个人和社会环境的相互作用理论层次和各种研究角度和研究方式的关系理论层次研究主题主要研究方式宏观理论社会变迁社会结构社会行为、态度文献研究、历史－比较研究文献研究、统计调查统计调查微观理论人际互动个人和社会环境实地研究、实验实地研究、统计调查中观理论社会组织社会群体社区统计调查、实地研究实地研究、实验实地研究、统计调查判断理论优劣的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 （1）解释范围是否广泛；（2）解释是否准确（精确）；（3）结构是否简练。第二节社会理论的构成要素（一）概念conception（二）变量Variable(三)命题和假设一、概念(concept).概念的定义概念是对现象的一种抽象，它是一类事物的属性在人们主观上的反映。概念可分为实体概念和非实体概念。实体概念是指可直接观察到的物体、事物或现象，如青少年、犯罪、游行等等。非实体概念则无法直接观察，如智力、社会关系、文化、动机等等。社会科学涉及的许多概念都是非实体概念。概念的层次.现实世界中不同事物和现象的类型不同、结构不同、复杂程度不同，所以，概念的抽象程度也有高有低。.概念都是通过概括和抽象而得到的，但是各种概念的抽象程度是不同的，社会研究中所运用的许多概念是一种综合概念，如角色，社会地位，互动等，它们是由一些低层次的概念构成的。.概念的抽象层次越高，就越难以进行直接的观察和描述。概念的抽象层次越高，它们所包含的信息较多，概括性较强，但却很难在经验研究中运用。相反，抽象程度低的概念比较容易观测和操作，不过它们包含的信息量较少。概念的抽象层次抽象程度高低社会地位成就地位先赋地位出身种族性别收入职业教育二、变量.变量的定义所谓变量(variable)，就是具有一个以上不同取值(不同的子范畴、不同的属性，或不同的亚概念)的概念。.变量是概念的一种类型，它是通过对概念的具体化而转换来的。变量在不同情况下有不同的状态或属性，它反映了概念的可变动性，它说明了现象在规模、重量、密度、速度等方面的变化情况，或现象在程度差异上的变化方式。变量的分类.根据变量取值的性质不同，我们可以把变量分为类别变量、顺序变量、间距变量和比率变量四种类型.根据变量相互之间的关系，我们又可以把变量分为自变量、因变量以及中介变量.我们把那种引起其他变量变化的变量叫做“自变量”(independentvariable)，并用X来表示.把那种由于其他变量的变化而导致自身发生变化的变量叫做“因变量”(dependentvariable)，并用Y来表示。而用“→”表示“引起“或“导致”.当一个变量影响另一个变量，或者说一个变量的变化“引起”或“导致”另一个变量的变化时，就形成了某种因果关系。用符号来表示即是：“X→Y”.一项基本的因果关系只需要一个自变量和一个因变量。.中介变量(interveningvariable)则是出现在更为复杂一些的因果关系链中的第三个变量。.它在自变量和因变量的联系中处于二者之间的位置，表明自变量影响因变量的一种方式或途径。例：迪尔凯姆对自杀现象的研究婚姻状况社会整合程度自杀率婚姻状况是通过社会整合程度影响到自杀率的变量间的关系.相关关系.因果关系.虚无关系因果关系.在有相关关系的两变量中，如果明确说明了一个变量的变化引起了另一个变量的变化，那么这种关系就可以称作因果关系。.所谓因果关系就是“因X的变化导致了Y的变化。”.eg.社会整合程度影响越轨行为因果关系的三个条件.X和Y有相关关系.X、Y之间的关系不是由其他因素形成的.X的变化在时间上先于y的变化虚无关系.虚无关系说明从某一变量的变化很难预计到另一个是以怎样的方式发生变化的。.虚无关系表明一个变量和另一个变量不存在共变关系。.在数据的统计分析中，通常要对虚无关系(虚无假设)进行检验，如果虚无假设被否定，那么对命题中各变量的关系，就给予了更令人信服的证实。三、命题和假设.命题命题(proposition)是思维的基本单位，它通过对两个或两个以上概念之间关系的明确陈述使各种现象联系起来。命题的类型.公理(axiom）处于理论的最高层次，它是高度抽象的陈述；公理可作为理论的出发点，所有其他的理论命题都可由公理推演出来.定理(theorem)不是由公理或定理推导来的，而是通过对大量事实的观察而归纳出来的.经验概括(EmpiricalGeneralizations)由公理推导出来的，它可被经验事实来检验.假设(hypothesis)假设是对调查对象的特征以及有关现象之间的相互关系所作的推测性的判断或设想，它是对问题的尝试性陈述。命题类型如何形成的可否直接检验公理由定义或假定为真不可定理由公理演绎而来有些不可、有些可以经验概括来自经验资料可以假设来自演绎或经验可以命题的类型.城市中存在大龄女青年择偶难的问题，原因何在？假设1：男女初婚年龄平均相差两岁左右，在人口上升期不同年龄组在人数上男大于女。假设2：大龄未婚男女青年在择偶条件上相差悬殊。假设的来源.常识.个人预感或猜测.现有调查资料.现有理论.假设的陈述方式：（1）条件式：如果A,则B（2）差异性：A不同，B也不同（3）函数式：“A是B的函数：A=f(B)”.练习：离婚率上升和青少年犯罪增加相关属于哪种方式？第三节理论的作用一、理论对经验研究的作用.1、理论作为研究的基础、背景，为研究提供特定视野和概念框架.2、理论指导研究的方向.3、理论提供研究的解释经验研究的理论功能.开创理论.重整理论.扭转理论.廓清理论第四节解释的类型.解释就是对研究对象中困惑或疑问进行说明，它是研究的目的。.社会科学中不同学科、学派对人类行为和社会文化现象的解释方式是不同的。.解释类型一、个性解释和共性解释二、因果解释三、功能解释第五节社会研究的方法论体系.方法论methodology方法论是指指导研究的一般思想方法或哲学，包括研究的基本假设、逻辑、原则等问题。.研究方式.具体的方法和技术.定性研究和定量研究社会研究的方法体系组织结构图社会研究方法体系方法论社会研究方式具体方法和研究技术哲学和科学方法论学科方法论研究法研究设计类型资料收集方法资料分析方法其他研究手段调查研究实验研究实地研究文献研究实证主义人文主义方法论基本研究方式具体方法技术问卷法访问法观察法抽样方法……社会学研究方法体系社会学研究的两种方法论（一）实证主义方法论positivistsociology.社会研究应向自然科学研究看齐，要通过具体客观的观察、通过经验概括得出结论。.孔德、迪尔凯姆的“实证主义”.定量研究.社会研究要考虑人的特殊性，要发挥研究者在研究中的主动性。.韦伯的“投入理解”.米尔斯的“人对人的理解”.定性研究（二）人文主义方法论anti-positivistsociology定义：指研究采取的具体形式或研究的具体类型研究方式包括研究法和研究设计类型二、研究方式社会科学常用研究方式.调查研究.实验研究.实地研究.文献研究.调查研究的基本要素包括抽样、问卷、统计分析、相关关系等.实验研究的构成要素包括操纵和控制、实验组、控制组、前测、后测、实验刺激、因果关系等.实地研究包括参和观察、研究者的角色、投入理解、扎根理论等.文献研究则包括内容分析、编码和解码、二次分析、现有统计分析等等四种研究方式反映了两种方法论倾向.以实验研究、调查研究和文献研究为代表的定量研究方式，比较集中地体现了实证主义方法论的倾向.以实地研究为代表的定性研究方式，则集中地体现了人文主义方法论的倾向不同的研究方式分别被用于不同的研究目的.调查研究最经常地被用来描述一个大的总体的状况，以及探讨不同变量之间的相关关系.实验研究则主要被用来探索和证明两个变量之间的因果关系.实地研究更多地是在深入理解社会现实，以及在提炼和建构理论方面发挥作用.文献研究则常常被用于帮助研究者去探讨那些既不会引起研究对象的任何反应、又是其他方式存时间和空间上无法达到的社会现象和问题社会研究的基本方式研究方式子类型资料收集方法资料分析方法研究的性质调查研究普遍调查抽样调查统计报表自填式问卷结构式访问统计分析定量实验研究实地试验实验室实验自填式问卷结构式访问结构式观察量表测量统计分析定量实地研究参和观察个案研究无结构观察无结构访问定性分析定性文献研究统计资料分析二次分析内容分析官方统计资料他人原始数据文字声像文献统计分析定量在研究过程中所使用的各种资料收集方法、资料分析方法，以及各种特定的操作程序和技术。1、资料收集方法：问卷、访谈、测验、实验、文献等2、资料分析方法：定量分析、定性分析3、其他技术：问卷及量表制作技术、计算机技术、编码技术等三、具体方法和技术四、定性研究和定量研究定量研究：Quantitativeresearch关于事物数量方面的研究，依赖于对事物的测量和计算。定性研究：Qualitativeresearch关于事物构成和性质方面内容的研究，依赖于对事物的含义、特征的描述和理解。定量研究和定性研究的区别（一）方法论基础定量研究——实证主义方法论定性研究——人文主义方法论（二）逻辑过程定量研究——演绎定性研究——归纳定量研究和定性研究的区别（三）理论和研究关系定量研究——理论检验定性研究——理论建构（四）研究方式定量研究——标准化、系统化、操作化定性研究——灵活性、特殊性定量研究和定性研究的区别.定量研究所获得的主要是数量化的资料，而定性分析所获得的则是具体的、个别的实例。.定量研究的结果主要靠统计分析数据来表达，而定性分析的结果则是靠文字的描述来说明。.定量研究的结果在概括性、精确性上特征明显，定性研究则以其资料的丰富性、细致性和理解的深入性而和定量方法相对照、相补充。定量研究方式和定性研究方式的区别定量研究定性研究哲学基础研究范式逻辑过程理论模式主要目标分析方法主要方式资料收集技术研究特征实证主义科学范式演绎推理理论检验确定相关关系和因果关系统计分析实验、调查量表、问卷、结构观察等客观人文主义自然范式归纳推理理论建构深入理解社会现象文字描述实地研究参和观察、深度访问等主观