大班活动《小小
工程
路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理
师》教案活动
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
背景：幼儿的想象是最丰富的，孩子的梦想总是使人义无反顾。而梦想要从小培养，我班举办以“小小工程师”活动，让孩子们大胆想象，建设自己未来的家园。活动目标：1、大胆的想象提高孩子们的想象力。2、设计绘图，让孩子们提高自己的画图能力。3、上台解说，对孩子们语言表达能力有很大好处。4、通过看
课件
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，让孩子们知道什么是工程师。教学重点、难点：孩子们大胆想象，但在上台解说是出现害羞，胆怯。但在老师们的鼓励下还是成功解说。活动准备：1、铅笔，画图纸若干2、课件“工程师”一份3、儿歌：“我是小画家”活动过程:一、组织教学1．师：小朋友，今天老师带你们去参观，小朋友，快来，快来。2．教师带幼儿观看课件，幼儿讨论。A．工程师（老师扮）：小朋友好!(老师好)我要考考小朋友，工程师是什么工作的呢?B．教师指导幼儿认真观察课件，说说工程师是做什么的。(教师对幼儿的回答先加以小结)你看到了什么，能把所见所想说出来吗？教学意图：利用多媒体优化教学，为美术教学创设与学习主题相关的学习情境，有效地激发孩子联想，唤起孩子以往的生活积累。二、尝试活动，老师布置作业，给幼儿一周时间让他们画出自己未来家园。A．老师帮助能力差的幼儿共同制作。B．对制作好的幼儿进行再引导再创作使画面更丰富。教学意图：鼓励孩子大胆描绘，并通过比一比，赛一赛的形式，增强孩子的兴趣。三、幼儿尝试介绍自己的作品1．师：小朋友真能干，那谁能把自己的作品讲给同伴听。2．幼儿间相互介绍自己的作品。(教师参与指导，并有意识的指导个别语言表达能力较差的幼儿)3．教师带领幼儿依次参观作品。师：这是谁的作品?(幼儿回答)真好，可我不知道这是用什么画的，画了什么，请这位小工程师为我们讲一下。四、伴随“我是小画家”歌声本次活动结束五、活动反思我感觉到不足的方面是：多数绘画还是在老师帮助下完成。自我独立性不强。好的方面是：幼儿对他们的绘图充满憧憬，十分开心。并在对什么是工程师有了很大认识。体验到美术学习所带来的无穷乐趣，请学生们自己谈谈设计作品的构思，让孩子们能体会到被承认被肯定从而树立信心，激发幼儿的进一步学习热情。作品交流不仅能提高语言表达能力，还能鼓励学生进一步体验成功的喜悦和创作的快乐。
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