2022年气象服务中心的工作计划范文

第PAGE页共NUMPAGES页2022年气象服务中心的工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 范文1、坚持公共气象服务方向，完善现代业务服务体系。一是要切实加强防灾减灾气象服务工作。提高气象灾害预测预报预警业务能力和水平，提升气象灾害防御效益;全面拓展气象服务领域，积极开展气象灾害风险评估、气候论证和农业气象服务业务;切实加强气象灾害预警信息的发布工作，巩固完善和扩大“12121”电话、手机短信服务面，扩大其宣传面。提升电视天气预报节目播出质量，扩大气象信息覆盖面，建立反应灵敏、协调有序、运转高效的气象灾害应急工作机制。二是进一步加强监测网络建设，主要是加强自动站建设。按照规划我市在未来三年内自动气象站将达____个，结合山洪地质灾害非工程措施的实施，明年计划新建自动气象站____余个，改造自动气象站____个。三是要进一步巩固和提高业务质量。要加强技术学习和培训，开展岗位练兵、劳动竞赛活动，提高业务人员的业务水平;加强自动雨量站的监控和管理，实行____小时不间断的监控;确保自动雨量站的正常运行加强情报服务工作(灾情、雨情、农情);继续抓好长、中、短期及重要气象信息的发布，做到及时、准确、周到、贴近生活，力争基础业务质量进入全市前列。四是充分发挥气象科技优势，积极探索气候资源的开发和利用。要积极开展气候资源普查，摸清气候资源家底，建立本地气候资源数据库;要积极开展气象可利用资源即风、太阳能等清洁可再生能源资源的专项调查评估和开发利用工作;要积极开展重大建设项目气候论证和气候环境影响评价工作。2、增强预测预报预警能力，提高公共气象服务水平。进一步完善公共气象服务业务平台、公共气象服务信息发布平台及气象灾害预报预警系统，提高业务平台的预测预报预警能力，切实加强和规范气象志愿者队伍管理，加大培训力度，充分发挥乡镇气象志愿者(信息员)队伍的作用。3、加大依法行政力度，认真履行行政职能责任。一是要认真学习、宣传贯彻落实《中华人民共和国气象法》、《省实施〈中华人民共和国气象法〉办法》和《省雷电灾害防御条例》，提高全民雷电安全意识。二是要切实加大行政执法力度，认真履行行政职能责任。在执法的过程中要做到依法、廉洁、诚信、人性、创新、高效。要完善决策机制，按照行政服务中心的要求，切实抓好网上审批工作，全面推行政务公开，扩大政务公开的范围，提高行政行为的透明度，保障群众的知情权、参与权和监督权。三是要切实加强机关效能建设，争创优良业绩。要教育全局干部职工遵纪守法、爱岗敬业，弘扬气象人精神，在服务的过程中要牢固树立“文明单位”形象，时时处处做到我以“气象人”为荣，单位以我为荣。　　2022年气象服务中心的 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 范文（二）营造氛围—打造高效课堂随着课程改革的深入推进，我们从讨论有效教学到追求高效课堂，究竟理想的课堂应该是什么样。笔者结合自己的物理教学实践 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 ，从创造良好的课堂氛围角度谈谈几点做法。一、新课引入—先声夺人新课引入是课堂教学的前奏曲，它犹如一台戏剧的序幕，富有酝酿情绪，集中注意，渗透主题的任务，使学生头脑清醒，耳聪目明。巧妙的开头 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ，能将学生推到最佳的心理准备状态，能激发学生浓厚的学习兴趣，为随后的智力活动提供愉快的背景，而且能够激发起学生强烈的求知欲。如讲“大气压强的存在”，教师可先做一演示实验：将一玻璃杯装满水并用一硬纸片盖住杯口，然后将玻璃杯倒转过来，用手托住硬纸片，并提问“同学们猜猜看会有什么现象发生呢。”，等学生发表自己的看法之后拿开托住硬纸片的手，学生会惊奇的发现硬纸片和杯中的水不会掉下来。这个情景摆在学生面前，使学生产生强烈的求知欲望，迅速进入课题思考。二、实验呈现—把握时机物理学是一门实验科学，在物理学的产生和发展中，物理实验自始至终占极其重要的地位。达·芬奇曾经指出：“科学如果不是从实验中产生，并以一种清晰实验结束，便是毫无用处的﹑充满荒谬的，因为实验乃确定性之母”。物理教学中演示实验是必不可少的，但何时呈现却大有学问，把握时机才会收到最佳效果。如讲“运动的物体在不受外力作用时怎样运动”时，做第一次实验：让小车从斜面上滑下并在水平轨道的毛巾表面上运动，提问“小车受到的摩擦力大小怎样。运动距离怎样。”，再做第二次实验：让同一小车从同一斜面上同一高度滑下并在水平轨道的纸板表面上运动，提问“小车受到的摩擦力大小怎样。运动距离怎样。”，再做第三次实验：仍然让同一小车从同一斜面上同一高度滑下并在水平轨道的玻璃表面上运动，提问“小车受到的摩擦力大小怎样。运动距离又怎样。”，此时立即创设情景：当小车在水平轨道上不受摩擦力作用时将怎样运动。比较三次实验很容易得出结论：“当小车在水平轨道上不受摩擦力作用时将一直运动下去(作匀速直线运动)。”学生对“运动的物体在不受外力作用时怎样运动”认识就比较深刻。三、信息技术—相辅相成信息技术是为了帮助学生突破难点，掌握重点的-。它与传统教具﹑教学手段是相辅相成的，根据课题的特点，适当选择合适的 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ，对课堂教学起推波助澜之作用。如光现象教学中，光学现象虽然在生活中见到很多，但对它在传播﹑反射和折射中遵循的规律靠经验和课堂实验可能难以归纳总结，我们制作了课件《光》，其中涵盖了“光的直线传播”﹑“光的反射”和“光的折射”三部分，各部分中体现了从现象到本质的制作思路，将生活中的短暂的﹑不明显的﹑不常见的现象通过屏幕展现出来，如日食、小孔成像、水中倒影、斜插入水中的筷子、彩虹等现象，再通过添加光路进行闪动，展现光的直线传播、反射和折射中角度的关系、像的性质，配合讲解使学生更好地理解和分析光学现象在日常生活中的应用。四、____课堂—丝丝入微课堂教学的主体是学生，调动每一个学生的积极性，是提高课堂教学效果的关键。现在每个班级的人数很多，我们教师在课堂上常常将眼光投射到某些成绩优异的学生身上，只____他们的思维，甚至有时只问一个问题，只要听到有学生答出来，哪怕是一位同学回答出来的，也认为全部都懂了。这样就把我们的教学变得简单化，粗暴化了。试问只有一位学生懂了何谈效率。若要改变目前的状况，我认为教师在课堂上应该注意以下几点：1、我们上课时的眼光应辐射到每一位同学身上，因为每一位学生的发展都是有阶段性的，且物理学科的特点是章节联系不大，不能认为成绩差的同学就一定永远不行。我们教师应多____他们，让他们也能品尝到成功的快乐。2、现在大部分初中学生都不愿举手，尤其是初三学生，他们往往担心如果回答错会被别人耻笑。作为老师首先应该营造一种宽松的氛围，应该给予学生较多的鼓励与鞭策，使学生愿意回答。同时我们教师在课堂上眼光要“毒”，要能观察到每一位学生的细节，善于抓住一些同学稍纵即逝的“犹豫”，在他刚有回答的意向的时候就锁定他，就____他，用你的眼神和表情去鼓励他，让其大胆回答。3、教师思维有其局限性，分析问题时，往往用自己所固有的思维方式进行下去，学生也是源于对老师的信任和依赖，思维缺少自我，往往一个班答案几近相同，缺乏创造性。教师应尽可能多的让学生回答，应他们开放性的回答来改变教师的固有思维，减少思维定势的权威性。4、善于发动学生参与讨论。当有多个同学回答同一问题出现分歧时，我们不要急于肯定或否定哪个的答案，应尽可能让他们相互辩论，让他们在辩论中思考，在辩论中寻找错误，在辩论中追求真理。同时也使他们在辩论中体验思维的过程。五、教学设计—掀起____好的教学效果还体现在能否让学生感受到知识的积累、能力的培育、智慧的唤醒、情感的熏陶。德国著名教育家第斯多惠曾说过：“我们认为教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”课堂教学中震撼力量的便是那时而似汹涌波涛冲击心房，时而如涓涓溪流滋润心田，时而因悬念迭起而凝神竭虑，时而为新的发现而欢呼惊喜，亦或为领悟到知识的真谛而激动不已。因此，一堂课若无____之掀起，必索然无味。____的成功设制无疑给教学起到画龙点睛之妙。例如在“惯性”的教学中，握着一个盛满水的玻璃杯悬在空中，提示学生注意观察：当水杯在空中突然向左运动时，杯内的水向什么方向从杯口溢出。当水杯在空中停止时，杯内的水又向什么方向从杯口溢出。在学生将上述现象观察清楚之后，将水杯放在讲桌上。然后在杯口盖上一张硬塑料片，在正对口的塑料片上放一个鸡蛋，提示学生注意观察：当木棒快速打出硬塑料片时将会产生什么现象。这时学生一双双明亮的眼睛会被鸡蛋所吸引，全神贯注的盯着鸡蛋，随着“刷”的一声塑料片从杯口应声飞走，鸡蛋却安然地落入水杯中，学生目睹这一奇观，被镇住了。此时，教师趁热打铁向学生提出：当盛满水的玻璃杯在空中突然向左运动时，____杯内的水会向右溢出。____鸡蛋不随塑料片一起飞走而落入水中。使学生带着问题，在愉悦的情境中走进“惯性”的概念中去寻找答案，去揭示规律，也使课堂教学在问题情境中一步步走向____。“只有那些永远躺在埪里，从不仰望高处的人，才不会掉进埪里。”我把哲学家黑格尔的话记在心里，以此激励自己在物理教学中不断地探索，为打造高效的物理课堂而不断努力。文明校园行人物：林文敏(文明督导)____凌(学姐)地点：校园一角林：(唱)沿着校园熟悉小路，清晨来到树下监督--(吹口哨)迎元旦，讲文明，树新风，文明督导林文敏，向大家问好。自打我当上这文明督导，这校园风气越来越好。道路更通畅，食堂排队更井然，人人争当文明好榜样，我看，这文明校园是指日可望啦。嗨，那位同学，____了，说你车了，往里面靠一点，好的。(林欲转身准备离开)(刘手持汽水瓶罐____。行至台中间，随手将罐子一扔。)林发现后后跨几步，挡住刘。刘。不好意思，请让下路。林依旧挡着他的路刘(不耐烦)。好狗不挡道啊。林。对不起，首先我不是好狗，其次我也不是狗。刘。真是个癞皮狗，没见过美女啊。林。你，美女—哈哈哈。(狂笑)，的确没见过，长得这么抽象的美女。长个包子样，还怨被狗跟着。刘。哼，你到底想干嘛。林：你问我想干嘛，倒先看看你自己干了些什么。(头朝地上的罐子示意)刘(跟着探着)：咋啦。林。这是什么呢。刘。瓶子啊。可乐瓶子啊。林。no。这不是一个瓶子，这是耻。刘：啥耻不耻的，不就扔了一个瓶子，地球都没意见，轮不到你来教训我。林：我说这位传说中的美女啊，你，你，你，--太肤浅啦。你扔了一个瓶子没事，但是如果整个梁集中学____多跟你一样扔的话呢。全中国____亿人跟着扔的话呢。乃至全世界____亿人跟着扔的话，还能没事吗。刘。怎么可能啊。林。好，就算这不可能。你扔一个塑料瓶子没事，但是如果你扔一个玻璃瓶呢。如果扔一堆垃圾呢。如果扔一堆____呢。刘。切，你的想象力也太丰富了吧。咋不说扔一个你呢。林：扔了没事，但是你砸到人怎么办，就算砸不到人，如果砸到小猫小狗怎么办呢，就算砸不到小猫小狗，砸到花花草草又怎么办呢。就算砸不到花花草草，砸到我们可爱的学弟学妹身上怎么办呢。怎么办刘。怎么办。林。看着办。刘：够了(一脚踢开罐子)好，over，现在没事啦。林。呵呵，笨人的可怕之处并不在其笨，而在其自作聪明。不好意思，本来你是初犯，现在正式升级为再犯。我正式宣布你的行为已经严重破坏梁中学生的文明素质形象。我们将根据梁中学生文明守则对你进行处罚。刘。处罚我，小样的，新来的吧。知道我是谁吗。林。不重要，我也不想知道。刘。上google去百度一下吧。林。那你知道我是谁吗。刘。不知道，我干嘛知道你啊。林。上百度去google一下吧。刘：我可告诉你哦，作为学弟要尊重学姐哦.林。那是，那是，所以你还是认真读一下我对你的处罚条例书吧。刘：梁中是我家，文明新风靠大家。为迎元旦，讲文明，树新风，特颁布校园文明条例如下：学生若乱扔垃圾，特价处罚____元，附赠捡垃圾一袋。学生若不听劝谏，屡犯不改，我们将给予抽奖券一张。林。对，三等奖双倍罚款，二等奖打扫厕所卫生一周，一等奖将有机会与校领导面对面谈话。中奖几率为百分百。刘。若学生的行为严重扰乱校园秩序，我们直接赠送回家的车票一张。啊~~这都什么跟什么。林：____，回头无边哦。现在你接受也得接受，不接受也得接受，nochoice。刘：别逼我，我不是个随便的人，但我随便起来不是人。林。哦，咋滴呢。刘。非礼了。非礼啦。怕了吧。林：怕--太怕--(破啼痛哭，坐在地上)。欺人太甚啊。我的命真苦啊。刘：呀，呀，求你了，别哭了，长城都被你哭倒了。得了，我认了。林：好的，姓名。刘。____凌。林。得了吧，我还梁朝伟了。请出示你的学生证，____或者暂住证，如果有结婚证也可以。刘出示林。哦，真叫____凌的哦。刚才那句话我收回啊。十元人民币。刘。能不能给打个折啊。林。可以啊，给你打个9.9折。刘。才便宜一毛钱啊。不等于没打啊。林。是啊，那你还叫，那就十块钱喽。刘。小帅哥，我可以离开了吗。林。好了，你可以走了。(刘欲转身离开)等等，对了，把那个罐子捡起来，顺便再捡一袋垃圾。(下台)真是鸟大了，什么林子都有。合。