2的分解组成与加减教案(1)

2的分解组成与加减教案篇一：2的分解组成及 加减法 十以内的加减法题目100道100以内加减法练习题100以内加减法混合题十以内加减法100道题10以内加减法题目100道 幼儿园教学活动教案篇二：6的组成和加减法教案6的组成和加减法教学目标1.知识与能力：学会6的组成和加减法。2.过程与方法：通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。3.情感态度与价值观：培养学生的数感和认真观察能力和合作解决问题的能力。。教学重：会说6的组成，并会列6以内的加减法算式。教学难点：一图四式教学过程：一、复习导入：1、复习2—5的组成。（ 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 2）2、口算加减法练习（课件3）二、新授课（一）学习6的组成（让学生自己总结，看看发现了什么？）（课件4）1、让学生摆圆片学习6的组成你们能把6个小圆片分成两组吗？分完后，每组各有几个圆片？左边摆1个，右边摆5个；问：还可以怎样摆？说组成。（板书）左边摆2个，右边摆4个；问：还可以怎样摆？说组成。（板书）左边摆3个，右边摆3个；问：还可以怎样摆？（板书）2、读一读组成3、做个手指操！复习巩固6的组成（课件5）（二）学习6的加减法1、出示小房子图让学生帮着小动物找家（板书一图四式）师：同学们喜欢吃苹果吗？让学生看图说图意：（出示课件6）左边有4个红苹果，右边有2个红苹果，一共有几个苹果？（42=6）左边有2个红苹果，右边有4个红苹果，一共有几个苹果？（24=6）一共有6个苹果，拿走4个，还有几个？（6-4=2）一共有6个苹果，拿走2个，还有几个？（6-2=4）（练习写一写）三、巩固练习：师：刚才我们学习了6的组成和加减法，你们都学会了吗？下面老师就来考一考你们，看看谁都学会了。1、智慧城堡：闯关练习第一关：（1）巩固学习6的组成第二关:（2）再画几个就是6个介绍唐老鸭认识，做好朋友！（出示课件）第三关：（3）算一算第四关：（4）连线介绍米老鼠认识，做好朋友！（出示课件）第五关：（5）看图说、写算式（学生写完看课件）玩一玩：找朋友！1-5数字卡片，每人拿一张，两个人的卡片数字加起来是6的就是好朋友。四、思考题：想一想，看谁想得多。篇三：4的组成和分解教案数学活动：学习4的分解组成活动目标：初步学会4的分解组成。活动准备：1、小兔2只、红苹果4只、幼儿操作 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ：2、小石子、原片若干、幼儿用纸、铅笔活动过程：一、出示口算卡片，复习2、3的加减法。21=3-1=11=3-1=12=二、学习4的分解组成1、教师出示4个红苹果：“请幼儿将他们分给两只小兔吃，可以怎么分？”请幼儿口述，教师演示。教师小结：分给小白兔2只，分给小灰兔2只，4只分成了2只2只，2只和2只合起来是4只。教师 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 在黑板上：⊙⊙⊙⊙（表示苹果）●●●●4∧→∧→∧⊙⊙⊙⊙●●●●222、请幼儿用语言表达出来，4可以分成2和2，2和2合起来是4。3、师：“还可以怎样分呢？”幼儿口述。教师演示，4只苹果分成3只和1只，3只和1只合起来是4只，幼儿用数字、点、分合符号来记录这种分合方式⊙⊙⊙⊙（表示苹果）●●●●4∧→∧→∧⊙⊙⊙⊙●●●●314、用同样方法分出另外一中分合式，并作好记录。5、集体念一遍分合式44（）44∧∧∧∧∧（）13（）22（）23（）6、请个别幼儿来念三、幼儿操作活动1、每人取4个正反不同颜色的圆片，撒下，按正反颜色不同在4的分合符号的作业单上作4的分合记录。2、每人取4颗小石子，分别拿在两只手上，告诉朋友一只手上的石子数量，请幼儿猜另一只手上的石子数。四、幼儿作业，教师巡回指导。4444∧∧∧∧∧3（）（）1（）21（）3（）○○○○○○○○○○○○○○○○∧∧∧∧○○()○○○()○（）（）○目标：在实物操作的基础上，了解4的分解组合。初步学习有顺序的分合一个数。准备：每个幼儿4条小鱼，两个鱼缸，1”3数字卡片每人一份。画有分合号的纸条每人一张。过程：一、讲述问题情境，引起幼儿对数字的分解组合的兴趣。小兔家里有两个鱼缸，小兔子买回来四条金鱼，要把四条鱼分开养在两个鱼缸里有几种分法？二、解决问题，了解4的分解组合。1、幼儿每人四条小鱼，两个鱼缸。边分边画圆圈记录。2、幼儿操作完后，请几个幼儿分别讲述自己是怎样分的，有几种分法。并把幼儿的分法记录在黑板上，教师有意识的选取两种分法，即按顺序分和无序分。三、发现问题，学习有顺序的分合一个数。1、引导幼儿观察讨论：哪种分法好，容易看得清楚，记着方便，不容易漏掉，为什么？2、教师小结：按顺序分，一边的数越来越大每次多一个，另一边的数越来越小，每次少一个。分出来的两个数合起来总数不变，都是4。3、幼儿操作练习：按顺序分合一个数，然后再在有分合号的纸条上用数字进行记录。四、游戏：出手指对数。[有意识按顺序出]”小朋友我问你:'4可以分成1和几'幼儿”郭老师我告诉你4可以分成1和3'”五、游戏“我的伙伴在哪里”听音乐做游戏。请幼儿自由选择数字[或实物卡片]拿在手里,随音乐自由表演,音乐停止,根据卡片上的数字找到另一个数字卡片,要求两人卡片上的数字合在一起是4.可以自由交换卡片重新进行游戏.篇四：3的分解与组成教案第2课时3的组成、分解一、教学内容3的组成、分解二、教学目标：1、引导学生通过实物操作。学习3的分解组成，了解互换规律。2、培养学生的理解能力。三、教学重难点重点：激发学生对数学活动的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力。难点：使幼儿积极操作探索“3个东西分成两部分”的方法和记录方法，并能用数的组成式记录。四、教学准备：每个幼儿1个小盒子、2个小口袋、3个苹果图五、教学过程：1、以讲故事的形式引题。教师：秋天到了，果园里的苹果都成熟了，果园里的叔叔给我们每一位小朋友都摘了苹果，不过果园里的叔叔说要答对题目才可以“吃”。大家现在看看，你的小盒子里有几个苹果？（让幼儿边数边回答）2、教师：我们的爸爸妈妈工作辛苦了一天了，让我们把它放到2个口袋里带回家让他们尝一尝好吗？教师：现在让我们看看每个口袋里能分几个？（让幼儿自己动手）3、引导幼儿说出自己是怎样分苹果的。并引导幼儿理解3可以分解成2和1，1和2。33∧∧12214、让学生根据上节课写2的加减法算式的方法写出3的加减法算式（学生首先根据自己已有的知识试着在本子上书写算式，教师巡视学生书写的情况）5、指名学生在黑板上展示自己的算式，教师纠正并展示规范的算式。(:2的分解组成与加减教案)6、巩固练习（老师和小朋友互动）儿歌：3的分解组成小朋友我问你，3可以分成几和几？（高）老师，我告诉您，3可以分成1和2，3可以分成2和1。1和2合起来是3，2和1合起来是3。六、课堂总结师生齐唱3的分解儿歌。七、作业布置八、教学反思篇五：复习2的组成与分解复习：2的组成与分解【教学目标】1.复习2的组成，知道2的分合关系。2.复习用2的分解和组成列加减法算式。3.发展幼儿的 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 能力、观察能力。【教学重点】熟练掌握用2的分解和组成。【教学难点】幼儿对抽象数字组成与分解的理解和掌握。【课前准备】大树的图片，桃子图片2个,【教学时数】1课时【教学过程】一、以讲故事的形式引题。教师：我们要到森林里去玩了,森林很远的,我们2人一组开小汽车车去吧。好了,我们到森林了，森林之王派了使者来迎接我们。看！两只小猴子，他们还给我们带来了森林之王的礼物！（没一只小猴子那一个桃子）二、复习1.复习2的组成，知道2的分合关系。1.1小盆友们森林之王一共送给我们有几个桃子呢？1.2.森林之王给我们准备了一个小游戏游戏。幼儿自由结合2人一组，按老师的口令进行分合练习，如老师说：2可以分成1和1，两人迅速分开，老师说：1和1合起来是2，两人便迅速拉手站在一起。1.3.森林里还有一个更好玩的地方,看那是什么?哇！看森林之王的礼物！（充分利用积木、操作雪花片、小木棒，等进行组成分解组成练习，教师巡回指导，鼓励他们发现数的组成方式。）1.4.用”拍手对歌”进行巩固。拍手对教师：小朋友，我问你，2可以分成几和几？幼儿：某老师，我告诉你，2可以分成1和1。2.复习用2的分解和组成列加减法算式。。2.1小朋友我们看黑板上的两只小猴子，m每一只小猴子有1个桃子，那它们一共有几个桃子呢？11=2两只猴子一共有2个桃子，一只猴子有1个，另一只猴子还剩几个桃子呢？2-1=1三、课堂练习1.请小朋友们一起来完成练习吧。四、作业：家长说故事，幼儿列算式。板书：