教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年09月10日-7188)PAGE1/NUMPAGES1教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年09月10日-7188)1：在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能的学习就进入到了（ ）单项选择题A、定向阶段B、模仿阶段C、熟练阶段D、整合阶段2：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（ ）。单项选择题A、需要B、动机C、强化D、诱因3：以下属于创造性思维的特征的是（ ）。多项选择题A、敏感性B、流畅性C、灵活性D、独创性E、发散性4：个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。（ ）判断题对错5：学生对学与教过程的影响主要体现在（ ）。多项选择题A、年龄差异B、智力差异C、群体差异D、个体差异E、性格差异6：马斯洛的需要层次理论认为，人的需要分为七个层次，其中最高层次是（ ）。单项选择题A、审美需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、自我实现的需要7：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（ ）。单项选择题A、外部行为B、心理变化C、目标活动D、操作技能8：专家型教师和新教师在哪些方面都存在差异?（ ）多项选择题A、课时
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
B、知识基础C、课堂教学过程D、能力水平E、课后评价9：自我调控系统包括自我认知、自我体验和（ ）单项选择题A、自我实现B、自我控制C、自我调控D、自我期望10：
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
化成就测验的优越性有（ ）。多项选择题A、客观性B、主观性C、计划性D、随意性E、可比性11：想象的特点有（ ）多项选择题A、超前性B、形象性C、流行性D、独特性E、新颖性12：“利用红色可以做什么”属于（ ）发散思维。单项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散13：衡量一个教师是否成熟的重要标志之一是（ ）单项选择题A、关注内容选择B、关注教学过程C、关注个人生存D、自觉关注学生14：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是()。单项选择题A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应15：生理自我基本成熟的时问在（ ）。单项选择题A、1岁左右B、3岁左右C、6岁左右D、9岁左右16：心理健康教育的对象应以非正常学生为主，对于正常学生没必要进行心理健康教育。（ ）判断题对错17：将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。是指（ ）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、监视策略18：教师的威信有（ ）单项选择题A、权力威信B、动力威信C、知识威信D、人品威信19：儿童多动综合症，是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为（ ）单项选择题A、3—5岁B、6—7岁C、8—10岁D、11—12岁20：把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程，称之为（ ）单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列学习D、强化学习21：教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是()。单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律22：下列选项中，属于组织策略的是（ ）。多项选择题A、划线B、记笔记C、列提纲D、画关系图23：正因为有学习迁移的存在人类才能实现“举一反三”、“触类旁通”之类事半功倍的学习理想。（ ）判断题对错24：从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于（ ）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段25：符号学习的主要内容是（ ）。单项选择题A、实物B、图形C、词汇学习D、事实性知识26：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（ ）判断题对错27：从迁移的观点看，“温故知新”属于（ ）。单项选择题A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移28：（ ）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。单项选择题A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算29：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（ ）。单项选择题A、新的理解B、不同的见解C、认知策略D、类比或表象等30：归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?（ ）多项选择题A、有助于了解心理活动发生的因果关系B、有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征C、有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为D、有助于提高学生的学习兴趣查看
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
1：答案D解析D在操作整合阶段，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制。2：答案D解析3：答案A,B,C,D,E解析创造性思维的特征有：创新性、新颖性、敏感性、灵活性、价值性、独特性、发散性、流畅性等。4：答案正确解析面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，则说明心智越灵活、思路越通达。5：答案C,D解析学生对学与教过程的影响体现在两个方面，一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异；二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等差异。6：答案D解析马斯洛将人的需要由低到高依次分为：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、认知需要、审美需要、自我实现的需要。7：答案B解析认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。8：答案A,C,E解析专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后评价方面存在着差异。9：答案C解析10：答案A,C,E解析标准化成就测验的优越性表现在客观性、计划性和可比性上。11：答案B,E解析12：答案D解析形态扩散是以事物的形态为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。13：答案D解析14：答案D解析解析略15：答案B解析生理自我基本成熟的时间在3岁左右。16：答案错误解析心理健康教育的对象应以正常学生为主。17：答案B解析定义：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。(本解析由张恩凯提供)18：答案A解析19：答案C解析儿童多动综合症，是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为8-10岁。(本解析由张恩凯提供)20：答案B解析21：答案A解析教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是强度律。22：答案C,D解析23：答案正确解析24：答案D解析25：答案C解析符号学习的主要内容是词汇学习。26：答案错误解析教育心理学既研究学生的群体差异，同时也研究个体差异。27：答案A解析28：答案D解析形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。29：答案A解析生成性学习就是要求学生对学习材料进行重新加工，产生新的理解。30：答案A,B,C解析略。
浙公网安备 33021202002483