教师招聘考试复习资料-敦煌小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【word打印版】

教师招聘考试复习资料-敦煌 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 教师招聘2016年考试真题及答案解析【word打印版】PAGE1/NUMPAGES1教师招聘考试复习资料-敦煌小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【word打印版】1：课程 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 是课程设置的（　　）。单项选择题A、学科B、顺序C、课时D、整体规划2：马斯洛认为，下列哪一种需要永远也得不到完全满足?（　　）单项选择题A、生理需要B、安全需要C、爱的需要D、审美需要3：“教育：从摇篮到坟墓。”这是（　　）的典型观点。单项选择题A、成人教育B、业余教育C、在职教育D、终身教育4：教学认识的主要方式是（　　）。单项选择题A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验5：合作学习在 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 与实施上必须具备的特征有()。多项选择题A、分工合作B、密切配合C、各自尽力D、社会互动E、团体历程6：品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（　　）单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为7：教学设计包括（　　）多项选择题A、设置教学目标B、组织教学过程C、选择教学策略D、确定学习方法E、确定教学媒体8：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（　　）。单项选择题A、相同要素说B、概括化理论C、关系转换说D、学习定势说9：现行法律对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（　）。单项选择题A、未成年公民B、社会公民C、普通受教育者D、青少年儿童10：具体运算阶段的思维特征有（　　）。多项选择题A、多维思维B、思维的可逆性C、去自我中心D、命题思维E、具体逻辑推理11：把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校（　　）。单项选择题A、教育的形成B、教育的类别C、教育的层次D、教育的历史12：首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是（　）。单项选择题A、捷克教育家夸美纽斯B、英国哲学家培根C、德国教育家赫尔巴特D、英国哲学家洛克13：设计教学法的提出者是（　　）。单项选择题A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈14：作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（　　）。多项选择题A、教育学B、心理学C、学科教学法D、教育心理学E、义务教育法15：少先队员在社会现代化建设中得到锻炼与成长，这体现了少先队活动的()。单项选择题A、组织性B、教育性C、实践性D、创造性16：专家教师的课时计划以学生为中心，并具有预见性，而新老师的课时计划往往依赖于课时目标。（　　）判断题对错17：教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。（　　）判断题对错18：音乐欣赏的关键是（　　）。单项选择题A、听B、唱C、想D、说19：家庭、社会和学校三结合，形成教育合力。其中，（　　）占主导地位。单项选择题A、社会教育B、学校教育C、家庭教育D、家庭教育和社会教育20：1919年建立的将小学分为初小、高小的教育 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，修业年限为（　　）。单项选择题A、4年B、6年C、2年D、5年21：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（　　）。单项选择题A、外部行为B、心理变化C、目标活动D、操作技能22：根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和（　　）。单项选择题A、治疗性辅导B、发展性辅导C、主体性辅导D、个别化辅导23：人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（　　）。单项选择题A、人口环境B、社会生产C、政治制度D、自然环境24：教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现（　　）的要求。单项选择题A、循序渐进和促进发展相结合B、集体教学和因材施教相结合的原则C、理论联系实际原则D、科学性和思想性相统一25：小学教育在义务教育中的地位主要体现在（　　）。单项选择题A、普及性、强制性、义务性B、基础性、强制性、义务性C、普及性、强制性、基础性D、基础性、普及性、义务性26：通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为（　　）。单项选择题A、品德B、态度C、意向D、技能27：课堂纪律的类型有（　　）。多项选择题A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、任务促成的纪律D、自我促成的纪律28：老师穿了一套新衣服，课前一进班级，所有学生的眼光都盯着老师。有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。”下列处理方式，最恰当的一项是（　　）。单项选择题A、露出羞涩的神情B、严厉地批评他们C、微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”D、不予理睬，开始上课29：（　　）是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。单项选择题A、教学目标B、学习准备C、教学策略D、教学评价30：学校管理是由()三个基本要素组成的。单项选择题A、管理者、管理内容、管理对象B、管理者、管理方法、管理对象C、管理者、管理措施、被管理者D、管理者、管理手段、管理对象31：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（　　）。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象32：小学阶段是发展学生个性（　　）。单项选择题A、并不重要的时期B、非常重要的奠基时期C、没有效果的时期D、最不会受外界影响的时期33：在教授果实的概念时，即选用可食用的，又选择不可食用的（如棉籽），这样有利于学生准确地掌握“果实”的概念。这运用了（　　）单项选择题A、正例和反例B、变式C、比较D、直观性34：我国的民间曲艺种类繁多，故有“曲山艺海”之称，至今仍给人们带来丰富的生活情趣和艺术享受。历史上北京、天津和济南就因为经常有许多曲艺名家汇集献艺而享有中国北方曲艺“三大码头”之誉。下列曲艺形式在表演时不需用乐器伴奏、不讲究节奏韵律的是（　　）。单项选择题A、评书B、山东快书C、快板D、京韵大鼓35：在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（　　）。单项选择题A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识36：（　　）内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。单项选择题A、学习B、认知C、自我提高D、附属37：必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（　　）。单项选择题A、十五大B、十四大C、十三大D、十二大38：在群体压力下成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（　　）。单项选择题A、集体观念B、从众C、服从大局D、群体凝聚39：测验前的计划包括（　　）。多项选择题A、确定测验目的B、确定测验要考察的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型40：画线是阅读时常用的一种精细加工策略。（　　）判断题对错41：小学阶段的课程应体现()。单项选择题A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性42：在学校发生事故时，学校领导应负（　　）。单项选择题A、民事责任B、刑事责任C、行政责任D、行政责任和刑事责任43：能力有高低之分，性格有自信与自卑之差。这体现的是（　　）。单项选择题A、个性心理倾向性B、心理过程C、认知过程D、个性心理特征44：美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种（　　）。单项选择题A、内发论观点B、外铄论观点C、需要论观点D、实质论观点45：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（　　）。单项选择题A、信度B、难度C、区分度D、效度46：学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（　　）单项选择题A、授受学习B、发现学习C、机械学习D、动作技能学习47：勤奋与懒惰属于（　　）。单项选择题A、气质特征B、性格特征C、能力特征D、意志特征48：《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，下列体现了这一观点的是（　　）单项选择题A、巩固性原则B、启发性原则C、因材施教原则D、循序渐进原则49：运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。（　　）判断题对错50：在1951年提出“范例教学”主张的是（　　）。单项选择题A、赫尔巴特B、瓦·根舍因C、怀特海D、克伯屈51：学习迁移产生的客观必要条件是（　　）。单项选择题A、学生的智力水平B、学习的理解和巩固程度　　??C、学习对象之间的共同要素D、学习的方法52：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（　　）。单项选择题A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则53：课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的基本构成成分有（　　）。多项选择题A、课程目标B、实施建议C、前言D、附录E、内容标准54：“洪堡式”大学的传统是由（　　）传承的。单项选择题A、柏林大学B、剑桥大学C、巴黎大学D、哈佛大学55：以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是()。单项选择题A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制56：在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～4岁儿童的思维处于（　　）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段57：创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。（　　）判断题对错58：弗洛伊德提出的解释遗忘原因的理论是（　　）单项选择题A、痕迹消退说B、同化说C、干扰说D、动机说59：教学研究中的观察法是在直接感知的基础上来认识教学现象的。（　　）判断题对错60：范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。（　　）判断题对错查看答案1：答案D解析2：答案D解析马斯洛将人的需要分为缺失需要和成长需要，缺失需要包括生理需要、安全需要、爱和尊重的需要；成长需要包括求知和理解的需要、审美需要、自我实现的需要，成长需要是永远也得不到完全满足的。3：答案D解析终身教育的教育思想是贯穿人的一生，“教育：从摇篮到坟墓”正是终身教育的观点。4：答案D解析教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。5：答案A,B,C,D,E解析合作学习在设计与实施上必须具备五个特征：①分工合作；②密切配合；③各自尽力；④社会互动；⑤团体历程。6：答案B解析7：答案A,B,C,E解析8：答案A解析9：答案A解析【参考答案】A【名师点睛】对中小学生身份的定位要从三个层面进行：第一层面，中小学生是国家公民；第二层面，中小学生是国家和社会未成年的公民；第三层面，中小学生是接受教育的未成年公民。由此，中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。10：答案A,B,C,E解析D项是形式运算阶段的特征。11：答案D解析把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校教育的历史。12：答案B解析是培根首次提出的，夸美纽斯是开始形成一门独立的学科。13：答案D解析设计教学法是由克伯屈首先提出的。14：答案A,B,C解析教育理论是基本课程，包括教育学、心理学和学科教学法。15：答案C解析少先队活动具有实践性，少先队教育引导和组织少先队员接触大自然、接触社会、接触现代科学技术．在“三接触”中得到锻炼，接受教育。16：答案正确解析17：答案正确解析18：答案A解析【参考答案】A【名师点睛】音乐艺术的一切实践活动都必须依赖于听觉，因此听是音乐欣赏的关键。19：答案B解析家庭、社会和学校三结合，形成教育合力。学校教育占主导地位，家庭、社会和学校三者协调一致，相互配合。20：答案B解析1919年，小学教育机构统称为小学校，招收6岁儿童入学，修业年限为6午，前4年为初级，后2年为高级。21：答案B解析认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。22：答案B解析23：答案B解析人类教育赖以存在和发展的决定性力量是社会生产，它是人类得以生存的经济基础，决定了教育这个上层建筑领域。24：答案A解析循序渐进与促进发展相结合原则要求教学要按照学生身心发展及学科知识逻辑顺序进行，又要尽可能地促进学生发展，正确处理学生现有发展水平与潜在发展水平之间的关系。25：答案C解析小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、基础性和强制性三方面，见学习精要。26：答案B解析通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为态度。27：答案A,B,C,D解析根据课堂纪律形成的原因可以将课堂纪律分成以上四种类型。28：答案C解析C项中老师对这次偶发事件的处理既是对学生的宽容和教化，又提升了自己的形象，对自己的教学有很大的帮助。故选C。29：答案B解析30：答案D解析学校管理是由管理者、管理手段和管理对象三个基本要素组成的。故选D。31：答案C解析练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。32：答案B解析略。33：答案B解析34：答案A解析【参考答案】A【名师点睛】评书，又称说书、讲书，广东粤语等地区俗称讲古，古代称为说话。是一种传统口头讲说的表演艺术形式，不需用乐器伴奏、不讲究节奏韵律。35：答案B解析教学过程是为了使学生获得知识，因此领会新知识是教学过程各个阶段的中心环节。36：答案C解析自我提高内驱力是不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。37：答案B解析党的十二大把教育科技列为社会主义现代化建设的三大战略重点之一。十三大又提出“把发展科学技术和教育事业放在首要位置”，十四大再次强调“必须把教育摆在优先发展的战略地位”。38：答案B解析39：答案A,B,C,D,E解析见大纲相关内容。40：答案错误解析画线是一种复述策略的具体方法。41：答案C解析小学课程应该有普及性、基础性、发展性。42：答案D解析根据《学生伤害事故处理办法》第三十二条规定，发生学生伤害事故，学校负有责任且情节严重的，教育行政部门应当根据有关规定，对学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人员，分别给予相应的行政处分；有关负任人的行为触犯刑律的，应当移送司法机关依法追究刑事责任。43：答案D解析能力与性格属于个性心理特征的范畴。44：答案B解析环境决定论属外铄论的观点。45：答案D解析由效度的概念可知。46：答案B解析47：答案B解析48：答案D解析49：答案正确解析教师的提问要面向全体学生，无论是让全班学生一起回答的，还是让个别学生回答的。让个别学生回答，只是老师对学生掌握的一种抽查方式，其他学生同样也要进行思考，在该同学回答的时候可以给予纠正或补充。(本解析由张恩凯提供)50：答案B解析瓦·根舍因在1951年提出“范例教学”的主张。51：答案C解析学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。52：答案C解析略。53：答案A,B,C,D,E解析54：答案A解析1810年，洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林大学，把培养学者和学术发展看作是自身的目的，从而确立了大学发展科学的职能。55：答案D解析1922年，民国政府制定了新的学制，称为“壬戌学制”或“六三三学制”，该学制参照美国实行“六三三”学制。“壬戌学制”是我国小学教育发展史上的一个里程碑，它的影响一直持续到1949年。故选D。56：答案B解析皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段(0～2岁)、前运算阶段(2～7岁)、具体运算阶段(7～11岁)、形式运算阶段(11～15岁)。2～4岁处于前运算阶段，处于这一阶段的儿童用表征形式认知客体的能力发展仍然在一定程上受到单一方向思维的限制，具有思维不可逆性，同时这一阶段的儿童是以自我为中心的。57：答案错误解析创造性是人类普遍存在的一种潜能，人人都有。58：答案D解析弗洛伊德提出的解释遗忘原因的理论是动机说。动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。(本解析由张恩凯提供)59：答案正确解析60：答案正确解析【更多资料请加入会员学习。】如何加入会员？一、用，扫描下方二维码，关注官方。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后，就可以开始一年的学习了