教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试
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每日练(2020年06月20日-3707)PAGE1/NUMPAGES1教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年06月20日-3707)1：为推进素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学
方法
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主要包括（ ）。多项选择题A、程序教学法B、愉快教学法C、情境教学法D、尝试教学法E、成功教学法2：学校组织学生的社会实践，它的意义在于（ ）。多项选择题A、可以减少课堂教学的时间B、有利于做到教育与生产劳动相结合C、有利于形成学生的主体性D、有利于学生进行合理的职业定向E、可以让学生有赚钱的机会3：科学知识的再生产有多种途径，其中最主要的途径是[ ]多项选择题A、学校教育B、家庭教育C、社会教育D、继续教育4：“环境决定论”的代表人物是（ ）。单项选择题A、霍尔B、华生C、高尔登D、格塞尔5：根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（ ）。多项选择题A、新授课B、实验课C、巩固课D、练习课E、演示课6：反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（ ）。单项选择题A、教育制度B、学校教育制度C、教育体制D、学校领导制度7：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。（ ）判断题对错8：提出非学校化观念的是（ ）。单项选择题A、赫尔巴特B、伊里奇C、怀特海D、克伯屈9：教学过程的特殊性表现在（ ）。多项选择题A、认识的间接性B、认识的交往性C、认识的教育性D、有领导的认识10：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）特点。单项选择题A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性11：教学目标是对教师教学行为的描述。（ ）判断题对错12：素质教育与应试教育根本区别是素质教育强调人的全面发展。（ ）判断题对错13：班主任作为学生的导师，要善于运用（ ）。多项选择题A、晕轮效应B、马太效应C、角色效应D、竞争效应E、皮格马利翁效应14：新型的师生关系要求（ ）。多项选择题A、以教师为中心B、在人格上，学生与教师是平等的C、以儿童为中心D、在社会道德上，师生关系是相互促进的E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系15：注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（ ）单项选择题A、A.基础型课程B、B.研究型课程C、C.拓展型课程D、D.发展型课程16：美国行为主义心理学家华生主张（ ）。单项选择题A、遗传决定论B、环境决定论C、二因素论D、教育万能论17：我国以“双基”为教学目的的教学方法体系形成于（ ）。单项选择题A、50年代初期B、80年代初期C、90年代初期D、90年代末期18：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（ ）。单项选择题A、I904年B、I922年C、1949年D、1986年19：学校教育的环境具有极大的人为性。（ ）判断题对错20：主体性班级管理的好处是（ ）。多项选择题A、调动学生自我管理的积极性B、有利于学生责任感的培养C、有利予增强学生管理班级的能力D、有利于班主任从事务圈中解脱出来E、提高班级管理效益21：课程设计的第一个层次是（ ）。单项选择题A、课程计划B、课程目标C、课程文件D、课程
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22：导入技能一般在讲授新课之前运用。（ ）判断题对错23：学生最主要的权利是（ ）。单项选择题A、受教育权B、人身自由权C、隐私权D、名誉权24：小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法是（ ）。多项选择题A、领导者的权威发动B、教师之间有效地平行沟通C、个别谈话D、抓好典型项目E、做好总结25：儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出（ ）等特点。多项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性E、分化与互补的协调性26：教育目的和教育方针的关系是（ ）。单项选择题A、教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要
内容
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之一B、教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事C、教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系D、教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分27：教育教学中只强调统一要求就行了。（ ）单项选择题A、对B、错28：提出“三纲五常”、“正谊明道”的我国古代教育家是（ ）。单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、董仲舒29：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（ ）。单项选择题A、明朝B、“中华民国”C、中华人民共和国D、清朝30：学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（ ）。多项选择题A、前制度化教育B、义务教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育查看答案1：答案B,C,D,E解析2：答案B,C,D解析略。3：答案A解析4：答案B解析“环境决定论”的代表人物是美国行为主义心理学家华生。5：答案B,D,E解析课的种类可按教学方法划分，也可按教学任务来划分，新授与巩固均是按教学任务划分的。6：答案C解析教育体制是教育机构与教育
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的结合体、统一体，它是由教育的机构体系与教育的规范体系所组成。7：答案错误解析通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫陶冶法。8：答案B解析9：答案A,B,C,D解析由教材相关内容可知，ABCD四项均为教学过程的特殊性。10：答案A解析教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。11：答案错误解析12：答案错误解析创新能力的培养是素质教育的核心，也是素质教育区别于应试教育的根本所在。13：答案C,E解析现实生活中，人们以不同的社会角色参加活动，这种因角色不同而引起的心理或行为变化被称为角色效应。皮格马利翁效应由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。班主任要利用好的就是这两种效应。(本解析由张恩凯提供)14：答案B,D,E解析新型的师生关系要求在人格上，学生与教师是平等的；在社会道德上，师生关系是相互促进的；师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系。15：答案C解析16：答案B解析华生是环境决定论的典型代表。17：答案A解析18：答案A解析1904年我国小学教育最早被规定为义务教育。19：答案正确解析20：答案A,B,C,D,E解析21：答案A解析22：答案正确解析23：答案A解析受教育权是《宪法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》赋予学生的最主要的角色权利。24：答案A,B,C解析小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法包括领导者的权威发动、教师之间有效地平行沟通、个别谈话三种。25：答案A,B,C,D,E解析儿童发展包括生理发展和心理发展，表现为顺序性、不平衡性、阶段性、个别差异性和分化与互补的协调性等特点。26：答案A解析27：答案B解析学生的发展是有差异性的，只强调统一要求违背了差异性的规律。28：答案D解析29：答案D解析清政府颁布《奏定初等小学堂章程》，设定初等小学，并规定初等小学教育为义务教育。30：答案A,D,E解析教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。
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