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环评赣南师院环境调查报告

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环评赣南师院环境调查报告赣南师范学院环境现状调查报告报告人:汤箫茜一、引言:环境是我们生存和发展的基础,为我们的生存提供了必要的物质条件和活动空间,而校园环境更是与我们的学习和生活息息相关。为了进一步了解并改善我们的校园环境,我们小组进行了此次的赣南师范学院环境现状的调查。 二、调查方法:观察记录法、询问法、抽样调查法三、调查依据:本小组人员采访询问食堂、校医院、超市、宿舍阿姨所做的笔录、现场观察的记录等四、自然环境1,地理位置:位于江西省赣州市章贡区,是一所省属本科高校,具有硕士学位授予权。学校建有黄金、章贡、白塔3个校区,占地面积24...

环评赣南师院环境调查报告
赣南师范学院环境现状调查 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 报告人:汤箫茜一、引言:环境是我们生存和发展的基础,为我们的生存提供了必要的物质条件和活动空间,而校园环境更是与我们的学习和生活息息相关。为了进一步了解并改善我们的校园环境,我们小组进行了此次的赣南师范学院环境现状的调查。 二、调查方法:观察记录法、询问法、抽样调查法三、调查依据:本小组人员采访询问食堂、校医院、超市、宿舍阿姨所做的笔录、现场观察的记录等四、自然环境1,地理位置:位于江西省赣州市章贡区,是一所省属本科高校,具有硕士学位授予权。学校建有黄金、章贡、白塔3个校区,占地面积2400余亩(其中黄金校区1855亩),校舍建筑面积70余万平方米,设有20个教学学院和1个独立学院(科技学院),有67个本科专业。面向全国29个省(市、区)招生,全日制在校本科生17000余人,研究生近1000人。2,地形地貌:赣州地处南岭、武夷山、诸广三大山脉交接地区,地势四周高,中间低。地貌以丘陵、山地为主,占全市土地面积的83%。其丹霞地貌是在中、新生代陆相红色碎屑沉积岩基础上发育的特殊的岩石地貌,由于独特的山体造型,丰富的文化内涵,使丹霞地貌一直成为旅游业发展的重要的地文景观资源,丹霞地貌成因与开发利用也是地学专家研究的重要内容之一。3,气候气象:位于赣江上游,是以暴雨洪水为主要自然灾害的地区。每年4~9月为汛期,5~6月为洪水的多发季节,早汛和秋汛也是有发生。年径流量194.46亿立方米,全市径流量年内分配不均衡,汛期(4~9月)实测径流量为138.48亿立方米,占年径流量的71.2%,非汛期径流量为55.98亿立方米,占全年径流量的28.8%赣州市地处中亚热带南缘,属亚热带丘陵山区湿润季风气候,具有冬夏季风盛行,春夏降水集中,四季分明,气候温和,热量丰富,雨量充沛,酷暑和严寒流时间短,无霜期长等气候特征。4,地面水环境:针对赣南师范学院学校教职工家属公寓旁的人工湖的水体进行了初步调查,结果发现该湖水体磷含量为0.035mg/L,臭强度等级为三,这两个指标超过地表水环境质量标准Ⅳ类水质标准,存在轻度的污染问题.音乐学院的人工湖出现富营养化的现象,藻类浮游在湖表面。5,声环境:来自各个区域的声音。6,植物:有多种多样的植物,一年四季都能看到花的开放。在学校各个小道上都种植着桂花树,每到开放的季节,空气都有着它的清香。五、社会环境 :超市等商业小店的经营情况。六、现有污染源调查:(一)、水:主要调查对象为校医院、食堂、宿舍。1、校医院:主要产生医用废水,医用废水最大产生量在新生军训及春秋季居多,产生的废水经处理后排放至下水道。2、食堂:食堂每天洗菜等产生的废水经简单的污水处理系统处理后排放至下水管道。3、宿舍:每天产生的生活污水直接排放至下水管道。(二)、空气:主要调查对象为校园内使用的车辆1、车辆:教职工使用的私家车、电动车排放的尾气中含有大量的含氮化合物、二氧化碳等污染性气体,直接排放至校园空气中。(三)、噪声:主要调查对象为105国道1、105国道:机动车鸣笛声、人流车流的噪声对校园内师生的学习和生活造成了影响。(四)、固废:主要调查对象为校医院、食堂、超市、宿舍、化工学院1、校医院:主要产生的固体废弃物有注射器、针头、棉签、输液瓶等医疗固废,经调查,每月大概产生16箱这样的固废,被堆放至废弃室集中处理,每星期一次。另外,据校医院清洁人员透露,每层楼每天大概产生一桶生活垃圾,由专门的清洁阿姨送至校门外的垃圾池。2、食堂:产生的固废可分为三类——厨余垃圾,剩饭剩菜,包装盒、包装袋、矿泉水瓶。厨余垃圾由专门的清洁阿姨打扫送至垃圾池;剩饭剩菜由主要的回收人员送至养猪场喂猪;包装盒、矿泉水瓶分类进行回收。3、超市:腐烂的水果,产生的包装袋,塑料袋等经简单地分类后回收处理。  4、宿舍:主要是学生每天产生的生活垃圾,每层楼一天大概会产生两大桶垃圾,再由清洁阿姨分类后进行处理。七、结论。校园是我家,环保靠大家。而环保可以从小事做起,从身边做起。少用一双一次性筷子,少用一个次性包装袋,就为校园减轻了一分环境的污染。我们要保护我们的校园环境,保护我们的生活环境,保护我们的地球。环保要从我做起,从小事做起,一起美化我们赖以生存的地球!
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