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《骑小车》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助情景创编并能熟记动作顺序，引导幼儿随音乐旋律完整做动作，体验用身体动作
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现愉快情绪，能根据音乐的速度，变换动作速度，快来看看幼儿园小班《骑小车》含反思教案吧。活动目标：1、引导幼儿随音乐旋律完整做动作，体验用身体动作表现愉快情绪。2、借助情景创编并能熟记动作顺序。3、能根据音乐的速度，变换动作速度。4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。活动准备：自行车一辆，若干风景图片，音乐光盘活动过程：一：导入1、以春游为主线导入。今天，老师想带小朋友去春游，可是，我们这么多人怎么去呢？?教师引导幼儿积极发言。2、情景表演：?看，有的小朋友是骑着自行车来的?。请一位小朋友骑自行车入场。3、提问：你们发现他是如何自车的吗？（幼儿发言及模仿骑车动作）4、骑车过程中我们要注意些什么问题呢？（看前方 速度慢 懂得按车铃儿）二：基本部分1、根据情景，鼓励幼儿大胆创编动作，并且学习模仿骑车动作。2、随音乐进行表演启发幼儿用椅子做为道具（自行车）3、不跟音乐进行表演学习分解动作，要求幼儿注意细节。（教师带着幼儿做动作）4、完整跟随音乐进行表演，并且边走边看看沿途看到的风景（教师通过幻灯片的形式出示一张一张漂亮的风景图片）三：结束部分我们看到桃花开了，梨花开了。。。。。。春游活动圆满结束，活动中大家能注意安全，保持车距，我们进行了一次安全而又愉快的旅行，小朋友都玩累了，老师也累了，我们也该休息休息了。活动反思：在今后的工作中，我们要多搜集一些适合本班幼儿年龄段音乐作品，供幼儿欣赏，做韵律或练习打节奏，使幼儿音乐方面提高的更快，且在其中体验音乐给我们带来的乐趣。在教学过程中，要多思考，多提问，力争让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识。还要关注幼儿存在的个体差异，对幼儿进行个别指导。小百科：车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有”交通
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”，两车相向而驶，与中国现在的”靠右行驶“异曲同工。
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