2020开学第一课防疫主题教育《肩挑责任，战胜疫情》【教学背景】一场疫情，让2020年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为责任的承担，是每一个人的义务，也是人存在的价值。但有些人的责任意识并不强，遇到事情总把自己的责任推得一干二净。开学以后，同学们将会重新聚在一起，聊聊这个假期的不同。我们以此为契机探讨责任这个话题，借此培养学生的责任意识，引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。【教学目标】知识目标:通过疫情中的故事，启迪学生明白什么是责任。情感目标:正面引导，反面督促，使学生懂得责任的意义，激发学生做一个有责任心的人。行为目标:引导学会保护好自己的同时，可以做一名防范病毒的小宣传员、小监督员，提升大家的防范意识，增强战胜疫情的信心。【课前准备】图片，责任名言，PPT【教学过程】第一版块:图片导入，初识责任1、图1:一张张志愿书 图2:一大批医疗志愿者集结出发去武汉!2、师:看了这两张图片，你想说点什么?! 伟大的背后又体现了什么?3、学生自由发言，教师小结引导，导出主题。4、师:今天，我们就一起来探讨一下有关责任的问题。(板书:责任)[
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意图]通过图片引入，让学生感受在疫情面前，社会各界人员对这次疫情的重视与态度，让学生明白每一个人都有自己的责任。第二版块:小小如我，应负责任1、师:同学们，每个人在防控疫情中都有责任，说说你们的责任是什么?2、学生小组讨论、汇报。师:那么，我们是否都能做到呢?3、情景模拟:A:①做好份内事，就是负责情境1:钟南山呼吁大家不要出门，等待疫情过去。情境2:1月30日，天气晴朗，小明想今天天气这么好，在家都呆了好几天了，出去走走没事的，于是就出门散步去了。还和小区里的人围坐在一起聊天。几天后，小明确诊为新型冠状病毒患者。学生交流讨论。②引导小结:做好自己的防护工作，就是对自己负责任。B:①为他人服务，也是负责疫情爆发后，有些家庭被隔离在家,没有出去采购生活必需品。有人主动承担了帮忙采购物品的任务。细致到连餐巾纸用什么牌子都询问清楚，以防自己采购出错。②学生交流讨论。③引导小结:为他人服务，也是一份责任。C:①为社会服务，履行责任疫情爆发，很多志愿者到社区或高速工作服务站进行测量体温、登记信息等志愿服务。(图片展示)②学生交流讨论。③引导小结:为社会服务，履行责任。D:①防控疫情，人人有责②出示:今年过节不聚餐。网络拜年情意真。出门外出戴口罩。③学生交流讨论。④引导小结:防控疫情，人人有责。师:我们对自己、对他人、对社会、对自然，都需要负起责任。[设计意图]学生对于责任的认识似懂非懂，本环节通过一些图片和文字明确地告诉学生，一个人该负起哪些责任——对自己、对他人、对社会、对自然的责任，通过讨论，让学生明白自己该怎么做。第三版块:经典事例，理解责任师:同学们，每个人一定要负责任吗?生:是的。1.有责任感，奉献力量图片1:钟南山爷爷在火车.上累的闭目养神图片2:钟南山爷爷不分日夜的工作看了这两张图片，你想对南山爷爷说些什么?师:如果是你，你会怎么做?2.尽心尽责，高效完成70多岁的李兰娟奶奶每天只睡3个小时，她和她的团队在短短的三天内就找到了抑制病毒的药。师:大家看到了哪些关键词?有什么是值得我们学习的?你想对李奶奶说些什么呢?师:在李兰娟奶奶和团队的事迹中，你们觉得这疫情的发展会怎样?对战胜疫情有没有信心?学生回答。师引导小结:在工作中，尽心尽责，一定能高效完成任务。[设计意图]两位疫情工作中做出突出贡献的人物故事，让学生深刻感悟责任的重要性，明白承担责任的重要性。第四版块:学做主人，肩挑责任师:面对疫情,各行各业的人都担负起了自己的责任，那么作为学生的我们,可以做些什么呢?生可能
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述:1.及时认真完成作业，做好预习，及时充电，为新学期做准备。2.讲好个人卫生。不给祖国添乱。3.好好学习，将来成为一名优秀的医生，为人民救死扶伤。4.我们可以通过自己的力量，进行宣传。引导小结:每一个人都有责任来共同防控疫情，战胜病毒。第五版块:升华情感，内化责任1.责任名言，诠释意识师:关于责任，从古到今，有许许多多的名人名言，他们阐明了责任的意义，更诠释了人生的意义，让我们一起来欣赏一下吧!出示:世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的涵义。--马克思师:每个人都需要有责任意识。虽然我们还小，但我们却也能扛起大责任，去争做小守护员。2.防控疫情，一起行动①视频:宣传片《防控病毒我们在一起》。②学生作品展示引导小结:通过这节课的学习，希望同学们在防控疫情中能够用自己小小肩膀挑起大责任，对自己、对他人、对自然负责。[设计意图]通过吟诵名人名言、少先队室的宣传片和学生在疫情期间创作的作品，让学生感悟责任的意义所在，帮助学生收获勇担重担的责任意识。
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