（封面）授课学科： 授课
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： 授课教师： 授课时间： XX学校教学目标:1.通过讲评,进一步巩固相关知识点。2.通过对典型错误的剖析、矫正、帮助学生掌握正确的思考方法和解题策略。教学重点:填空题7、8题,选择题第3、5题,神机妙算,图表世界第3小题,解决问题第2、4题的错因剖析与矫正。教学过程:一.考试情况分析:1.班级平均分:x分，最高分:x分,优秀率:60.5%及格率:88.4%2.存在问题:1)答题不
规范
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。如学生试卷:解决问题第4题。2)运算不过关。如学生试卷:神机妙算。3)考虑不全面。如学生试卷:选择题第3题4)概念不清晰。如学生试卷:填空题7题。5)审题不严谨。如学生试卷:解决问题第2题。二.典型错误剖析与修正:1、填空中的问题:例题:
试题
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一、7（1）典型错误:9.545保留整数是（ ），保留一位小数是（ ），保留两位小数是（ ）。(2)剖析:学生对概念理解不清楚。(3)正确解法:保留整数，就是精确到个位，看十分位。保留一位小数，就是精确到十分位，看百分位。保留两位小数，就是精确到百分位，看千分位。例题:试题一、8（1）典型错误:一桶水大约重10千克，10桶水大约重（ ）吨。审题不仔细（2）剖析:学生审题不仔细。（3）正确解法:先计算出10桶水有多少千克，再进行单位换算。2、选择题中的错误:例题:第3小题:1267512554=（12654）（75125）运用了（ ）（1）典型错误:不少学生选了B加法结合律。（2）剖析:忽略了75、54、125三个数字顺序发生了变化。（3）正确解法:运用了加法交换律和结合律。3、计算中的错误:例题:试题三1.直接写出得数很少同学满分。2.简便运算：44×25，部分学生没有进行简便运算。正确解法：44×25=(404)×2544×25=4×11×25 4、图表世界中的错误:试题四第3题（1）学生对请按织布的速度由快到慢的顺序在表中标出他们的名次。（2）剖析:学生对这道题审题不仔细，大部分学生没有认真审题，把这道题当做百米赛跑的时间排序。（3）正确解法：时间相同，织布米数越多，成绩越高。13.3>13.29>12.78>12.645、解决问题中的错误:（1）典型错误:第4题租船问题（2）剖析:答题不规范，考虑不全面。（3）正确解法:在租船问题中，选择最优
方案
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应该尽可能地考虑没有空余座位。三、变式训练四、巩固小结1.回顾本节课主要内容。2.复习时要注重反思,不断
总结
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,提炼方法。五、布置作业
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