春季传染病预防讲稿范文（3篇）

第PAGE页共NUMPAGES页春季传染病预防讲稿范文预防传染病知识时间：地点：主讲人：一、春季呼吸道传染病的传播途径是怎样的。呼吸道传染病主要通过空气飞沫，或直接接触病人而传播。二、____春季容易患呼吸道传染病。主要原因有。(1)春季气候变暖，细菌、病毒等繁殖加快；(2)气候变化无常，早晚温差大，导致人的抵抗力下降；(3)集中的活动，疾病容易相互传染；(4)封闭的室内，空气流通不畅，疾病容易传播。三、什么是流行性感冒。流行性感冒简称流感，是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。流感通过流感病人咳嗽、打喷嚏及接触病毒污染物等方式传播给易感者，其传染性极强，传播迅速，人群普遍易感。四、感冒和流感是一回事吗。感冒和流感是两种不同的疾病。我们平时所讲的感冒，是指普通感冒，俗称"伤风"，由多种病毒、支原体或细菌引起。一般有明显的受凉史，症状较轻微，以咽痛、咳嗽、鼻塞及流涕为主，无发热或仅有低热。五、如何预防流行性感冒。增强自身抗病能力。如。锻炼身体，增强体质。注意劳逸结合，保证充足的睡眠时间。②搞好室内外环境卫生，经常开窗通风，保持空气新鲜。③讲究个人卫生，勤换衣服，经常晒毛巾和被褥；流感流行时提倡外出戴口罩。④暂停或减少集会，尽量少到公共场所，不到病人家串门。⑤加强营养，均衡膳食，多吃新鲜蔬菜、水果等。⑥及时对患者进行诊断、治疗和隔离。⑦室内可以用食醋熏蒸进行室内消毒。⑧接种流感疫苗，提高免疫力。六、春季可能发生的呼吸道传染病有哪些。冬春季是呼吸道传染病多发季节，如流感、流行性脑脊髓膜炎、流行性腮腺炎、支原体肺炎、军团菌病、传染性非典型肺(____)、麻疹、百日咳、白喉、肺结核等疾病。七、积极预防春季呼吸道传染病春季为各种吸呼道传染病的高发季节，受空气、人口流动频繁等因素影响，容易引发某些呼吸道传染病的局部暴发流行。为加强春季传染病的防治工作，重点预防控制流感，流行性脑脊髓膜炎、麻疹、非典型肺炎等呼吸道传染病，做好以下____点预防 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 ：1、开展春季呼吸道传染病预防的科普 宣传 免费孕前优生健康检查孕期保健知识宣传1冬季预防流感知识宣传手足口病防知识宣传森林防火宣传内容 ，使群众能了解疾病的特征与预防的方法，争取早发现、早 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 、早隔离治疗病人，群众发现身体不适，及时到医院就诊，要避免乱投医乱服药。2、户内要经常通风换气，促进空气流通，勤打扫环境卫生，勤晒衣服和被褥等。3、经常到户外活动，参加体育锻炼，呼吸新鲜空气，增强体质和免疫力。4、对出现呼吸道感染病例的家庭，应注意其他成员隔离防护工作。5、保持良好的个人卫生习惯，打喷嚏，咳嗽和清洁鼻子后要洗手。洗手后用清洁的毛巾和纸巾擦干，不要共用毛巾。6、注意均衡饮食，定期运动，充足休息，减轻压力和避免吸烟，根据气候变化增减衣服，增强自我身体的抵抗力。7、出现呼吸道传染病较多的社区要加强卫生宣传工作，避免群众前往空气流通不畅，人口密集的公共场所，减少群众性集会。8、要经常清洗空调隔尘网，保证商场、超市、影剧院等场所中央空调系统的送风安全；必要时应对供送气设备进行消毒。根据季节变化，尽可能开窗通风换气。9、在春季，可对家庭中老年人、儿童尤其是慢性疾病患者及时接种流感疫苗，肺炎疫苗或人血丙种球蛋白，增强对呼吸道传染病的被动抵抗力。春季传染病预防讲稿范文（二）“春季传染病预防”宣传教育讲座____月____日，尖角小学对学生开设了“春季传染病预防”宣传教育讲座。讲座着重围绕“春季传染病的种类”、“春季传染病的传播途径”、“春季传染病的预防方法”等几个方面进行宣传教育。周校长在会上进一步明确了春季传染病的防控措施。一是利用晨检午检对学生的健康情况进行巡查，一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，立即报告，及时隔离；二是做好教室、校园、办公室的通风、消毒和卫生工作，保持校园的清洁卫生。三是注意饮食卫生，要求学生不买、不吃“三无”食品。自觉做到“勤洗手，喝开水，吃熟食”；四是教育学生讲究个人卫生。通过讲座，学生对春季传染病的预防有了更深层次的了解，并且将防治措施落实到位，效果明显。预防春季传染病”知识讲座春季是一些传染病高发季节，在校小学生是一个特殊群体，容易交叉感染，是传染病的高发人群。为让全校学生了解春季传染病的有关知识，提高防治水平和防治能力，扎实做好预防工作。____月____日下午，我校邀请周医生对全体师生进行了“春季传染病预防”的讲座。周医生向全校师生讲解了传染病的产生、生存环境、传播途径等知识，还重点讲解了流感、水痘麻疹、呼吸道疾病、结核病的症状及详细的预防措施，对如何预防春季传染病的方法做了具体的指导。同时还向大家介绍了小学生卫生健康知识，教育大家怎样正确洗手，加强体育锻炼，尽量避免去密集的公共场所等。通过本次讲座让同学们知道了只要坚持健康的生活方式，勤于锻炼身体，大多数的传染病是可防可治的；更让老师们学到了不少防病知识，为学生的健康成长保驾护航，为创建平安、和谐校园添砖加瓦。另外，为了实实在在的做好春季传染病预防工作，学校建立了预防传染病的晨检 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。春季传染病预防讲稿范文（三）学习目的。知道常见的春季传染病，了解常见传染病的预防知识，培养健康的体魄。过程一、导入。由日常生活的一些患病现象导入本课。二、讲授(一)、基本知识1、水痘病人从出现皮疹前____日至出诊后____日具有传染性。患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状，在发病____小时内出现皮疹，皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。大部分情况下，病人症状都是轻微的，可不治而愈。2、流行性腮腺炎病人在腮腺明显肿胀前____-____日至肿胀后____日期间具有传染性。患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期症状，发病____-____日后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。3、流行性感冒流感病人为传染源，主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。患病时出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状，还可出现肠胃不适。4、麻疹麻疹病人为传染，主要通过飞沫或直接接触病人的鼻咽喉分泌物传播。患病初期出现咳嗽、流涕、发热、眼红及口腔内出现白点；____至____日后皮肤会出现斑丘疹，通常由面部扩散到全身，维持____至____日，亦可长达____个星期，留下褐色瘢痕或出现脱屑；病重者的呼吸系统、消化系统及脑部会受到影响，导致严重后果，甚至死亡。5、手足口病手足口病病人和隐形感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。多发生于学龄前儿童，尤以____岁以下年龄组发病率最高。主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹，少数重病病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等。6、人感染高致病性禽流感传染源主要是患禽流感或携带禽流感病毒的禽类(家畜、野禽)以及鸟类。主要经呼吸道感染，也可能会通过密切接触感染的禽类及其分泌物、粪便和受污染的水而感染，但是尚未发现人与人之间有效传播的证据。早期症状与普通感冒非常相似，主要表现为高热(大多持续38ºc以上)、咳嗽、咽疼、头痛、全身不适等症状。(二)、预防要点1、在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时，应用手绢或纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰，不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。2、勤洗手，不用污浊的毛巾擦手。3、双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏)应立即洗手或擦净。4、避免与他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。5、注意环境卫生和室内通风，如周围有呼吸道传染病症状病人时，应增加通风换气的次数，开窗时要避免穿堂风，注意保暖。衣物、被褥等要经常在阳光下暴晒。6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加机体的免疫能力。7、尽量避免到人多拥挤的公共场所。8、避免接触猫狗、禽鸟、鼠类及其粪便及排泄物，一旦接触，一定要洗手。9、发现死亡或可疑患病的动物，不要触摸，应立即报告。三、小结：争当健康卫士，向村民、亲朋及邻居宣传疾病的防控知识。