青岛版小学数学学科备课表(___青岛____版 _四__年级_上__册)课题长大我也去航天——统计课型新授课时1备课人教学内容98——100页，统计教材分析要求学生经历数据的收集与整理的过程，引入对条形统计图系统的学习，并且会看简单的条形统计图，能从中发现数学问题、提出问题并回答问题。教 学目标1、进一步学习整理数据的方法，理解并掌握一格表示多少单位的条形统计图。2、经历数据的收集、整理、分析过程，培养统计意识。3、在与同伴的合作统计中，培养学生的合作意识。教学重点能把得到的信息填在条形统计图上，知道横轴与纵轴表示什么和一个格表示多少个单位。教学难点感受数据的收集与整理，分析的过程，会看简单的条形统计图，根据统计的结果分析问题。教具与课堂活动相关的各种统计的资料，各种不同形式的统计表和条形统计图纸，水彩笔。教 学 过 程一、创设情境活动引入1.引出课题情境谈话：喜欢看哪些电视节目？谁能说说知道哪些国家大事，回顾“神舟五号”发射成功的壮观场面。引出课题——长大我也去航天2.活动导入情境谈话：要当一名宇航员可不是一件容易的事，首先要具备过硬的的身体素质，要经受许多特殊的训练。宇航员需要进行平衡能力的训练，我们能转几圈呢？激发学生急于亲自体会一下，调动统计活动的积极性。3.收集数据按小组分头进行转圈平衡试验活动，并选择自己喜欢的方法做好
记录
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。设计意图：通过学生亲自参入，引导学生提出问题，发现问题，激发学习兴趣。二、合作探索操作感悟1.展示交流交流各小组的原始数据资料。2.整理数据小组合作把刚才活动中说所收集的数据稍做整理同学转圈平衡试验情况统计表圈数：4圈及4圈以下 4圈 5圈 6圈 7圈 8圈 9圈以上交流各小组统计情况，互相评价整理的情况。想知道全班的转圈平衡情况，怎么办？启发学生想出合计的
办法
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。3.探求新知其实，日常生活中我们整理数据的方法有很多，平时我们经常采用一种非常简单再而且好用的方式——统计图（出示半成品的条形统计图）请同学们观察这个图，你发现它与我们以前学过的统计图有什么不同？引导学生进行探究：图上的有的箭头、分别是它的纵轴、横轴、一般表示什么？每个小格各表示什么、数据怎么表示？注意它的一个格代表多少。4.动手操作你能根据刚才全班转圈的数据把它整理成漂亮的条形统计图吗？同桌俩合作探究，制出统计图。然后展示统计的结果，引导学生了解这样的统计图就是——条形统计图。5.分析获取信息启发学生会看图中的信息，能自主地发现问题、提出问题并解答问题。评价一下这个条形统计图：更形象，更容易看出数量的多少。设计意图：培养学生的自主探索和创新意识，体验数学的魅力。三、自主练习拓展延伸1.综合练习制图、分析图谈话：我们要练就宇航员的身体素质，就应该多加强体育锻炼才是。不知同学们平时都参加了哪些体育锻炼？项目有：跳绳、跑步、球类、其它要想统计全班同学经常参加这几项体育锻炼的人数，你有什么好的办法呢？用同学们喜欢的办法，举手统计各项的人数，填表。独立整理成条形统计图。2.自主完成练习一第一题小组交流，统一订正，交流展示。设计意图：通过练习让学生知道统计能帮助我们解决生活中的很多问题。四、
总结
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收获快乐评价做一个宇航员不是一件容易的事情，除了要有健康的体魄，还需要具备很多优秀的品质和很多专业的知识。让我们从现在做起，发扬优点，改进缺点，用自己的努力来实现自己的理想！板书设计长大我也去航天———统计教学反思以“问题为先导”构建开放式学习方式，培养学生自主探究的意识和动手操作、分析数据的能力，处处体现数学的价值。
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