《白杨》提升训练一、连线。老黄牛 坚强，有个性梅花 出污泥而不染康乃馨 默默付出的人莲花 象征母爱二、写出下列句子所运用的修辞方法。 1、爸爸只是向孩子们介绍了白杨树吗？不是的。 （ ）2、难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？ （ ）3、白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（ ）4、妈妈对小红说：赶紧学习去！ （ ）三、给下面的句子加上合适的标点符号。1、哥哥还不满足（ ）为什么它这么直（ ）长得这么大（ ）2、（ ）爸爸（ ）大孩子摇着他的腿（ ）你看那树多高（ ）3、现在呢（ ）孩子们多了一点知识（ ）在通向新疆的路上（ ）有许许多多白杨树（ ）这儿需要它们（ ）它们就在这儿生根了（ ）四、在下面括号内填上恰当的关联词语1、（ ）人类大量砍伐树木，（ ）会破坏地球的生态环境。2、（ ）天气有多么炎热（ ），他（ ）坚持把户外的工作做完。3、（ ）边疆的工作环境有多艰苦，爸爸（ ）要带孩子来到这里接受锻炼。4、（ ）时间是组成生命的材料，（ ）我们不能浪费时间。五、按要求改写句子。1、扩句⑴大雁飞。_______________________________________________________⑵空气清新。_______________________________________________________2、缩句⑴爸爸微笑着抚摸孩子们的头。_______________________________________________________⑵通往新疆的路上有许许多多的白杨树。_______________________________________________________3、铁路沿线上的一棵棵白杨树高大、笔直、茂盛。改为比喻句：___________________________________________________4、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。改成陈述句：___________________________________________________六、小练笔。要求：写几句话，赞扬像课文中的爸爸那样的祖国建设者和保卫者，可以用上“哪儿……哪儿……”、“不管……不管……总是……”等关联词语。【参考
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
】一、连线。老黄牛──默默付出的人梅花──坚强，有个性康乃馨──象征母爱莲花──出污泥而不染二、写出下列句子所运用的修辞方法。 １、爸爸只是向孩子们介绍了白杨树吗？不是的。 （设问句）２、难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？ （反问句）３、白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 （拟人句）４、妈妈对小红说：赶紧学习去！ （祈使句）三、给下面的句子加上合适的标点符号。１、哥哥还不满足（：“）为什么它这么直（，）长得这么大（？”）２、（“）爸爸（，”）大孩子摇着他的腿（，“）你看那树多高（！”）３、现在呢（，）孩子们多了一点知识（。）在通向新疆的路上（，）有许许多多白杨树（。）这儿需要它们（，）它们就在这儿生根了（。）四、在下面括号内填上恰当的关联词语。１、（如果）人类大量砍伐树木，（就）会破坏地球的生态环境。２、（不管）天气有多么炎热，他（也）坚持把户外的工作做完。３、（无论）边疆的工作环境有多艰苦，爸爸（都）要带孩子来到这里接受锻炼。４、（因为）时间是组成生命的材料，（所以）我们不能浪费时间。五、按要求改写句子。１、扩句⑴ 大雁飞。排成“一”字的大雁在天空中飞翔。⑵ 空气清新。早晨的空气格外清新。２、缩句⑴ 爸爸微笑着抚摸孩子们的头。爸爸摸着孩子们的头。⑵ 通往新疆的路上有许许多多的白杨树。路上有白杨树。３、铁路沿线上的一棵棵白杨树高大、笔直、茂盛。改为比喻句：铁路沿线上的一棵棵白杨树像大伞一样高大、笔直、茂盛。４、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。改成陈述句：爸爸不是向孩子们介绍白杨树。
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