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语文公开课《松鼠》听课感想笔记评课稿(1)

语文公开课《松鼠》听课感想笔记评课稿(1)语文公开课《松鼠》听课感想笔记评课稿公开课《松鼠》评课稿布封笔下的《松鼠》是一篇艺术性说明文，其语言极富拟人化，文中的松鼠极富趣味性，让学生阅读起来就像与人在交朋友。一、能巧妙、充分利用课外资料王老师在开头的环节，将《百科全书》中的松鼠描写与布封笔下的松鼠进行比较，感知其写作手法的迥异，更能感知布封对松鼠的喜爱。二、预习落实及检查很到位在学生预习的基础上，老师虽是借班上课，但检查地非常到位，对某一知识点对应用到学生王老师都能叫出名字，所以叫到的学生都能一一回答。三、巧妙地点拨了写作方法松鼠在布封的笔下显得淋漓尽致、...

语文公开课《松鼠》听课感想笔记评课稿公开课《松鼠》评课稿布封笔下的《松鼠》是一篇艺术性说明文，其语言极富拟人化，文中的松鼠极富趣味性，让学生阅读起来就像与人在交朋友。一、能巧妙、充分利用课外资料王老师在开头的环节，将《百科全书》中的松鼠描写与布封笔下的松鼠进行比较，感知其写作手法的迥异，更能感知布封对松鼠的喜爱。二、预习落实及检查很到位在学生预习的基础上，老师虽是借班上课，但检查地非常到位，对某一知识点对应用到学生王老师都能叫出名字，所以叫到的学生都能一一回答。三、巧妙地点拨了写作方法松鼠在布封的笔下显得淋漓尽致、生动、活泼。王老师在教学过程中没有直说在写小动物时该如何写，但在比喻句以及一些“歇凉”等词的理解中无形地指导了生在本组写作中的技巧。

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