第一讲 韵母复习(2)

第一讲一、拼音（一）韵母复习1、　“知、蚩、诗、日、资、雌、思”等七个音节的韵母用i，即：知、蚩、诗、日、资、雌、思等字拼作zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si。2、韵母ㄦ写成er，用做韵尾的时候写成r。例如：“儿童”拼作ertong，“花儿”拼作huar。3、韵母ㄝ单用的时候写成ê。4、韵母使用（1）i行的韵母，前面没有声母的时候，写成：yi（衣），yɑ（呀），ye（耶），yɑo（腰），you（忧），yɑn（烟），yin（因），yɑnɡ（央），yinɡ（英），yonɡ（雍）。  （2）u行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌），wɑ（蛙），wo（窝），wɑi（歪），wei（威），wɑn（弯），wen（温），wɑnɡ（汪），wenɡ（翁）。  （3）ü行的韵母跟声母j，q，x拼的时候，写成ju（居），qu（区），xu（虚），ü上两点也省略；但是跟声母l，n拼的时候，仍然写成lü（吕），nü（女）。5、iou，uei，uen前面加声母的时候，写成：iu,ui,un。例如niu（牛），ɡui（归），lun（论）。（二）初中体验。【绵阳试题】下面加点字读音全都不相同的一项是（  ）A.恬静 聒噪 甜蜜 舐犊情深 B.踉跄 创伤 悲怆 满目疮痍C.炫耀 琴弦 船舷 头晕目眩 D.拙笨 茁壮 罢黜 咄咄逼人（三）、解读技法。【试题分析】此题考查了考生对同音字、形似字、形声字读音的辨识与掌握的能力。但是此题具体的语音音节没有出现，这类题相比直接出现拼音的试题，难度要大一点。【解题技巧】解答此题，要正确判断出读音相同与否，必须注意区别相同声旁或相同形旁的读音差异，找出声韵调全都不相同的读音。首先把握题干“读音全都不一样”的要求，然后对每项的词语逐一审读，如A项“恬静”“甜蜜”、B项“创伤”“疮痍”、C项“琴弦”“船舷”读音相同，结论是：只有D项各不相同。【广元试题】下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是A.狡黠（jié）  跻身（jī）   恻隐（cè）  怏怏不乐（yàng）B.荫蔽（yìn）  阔绰（chuò）  妖娆（ráo） 戛然而止（gá）C.粗糙（zào）  剽悍（biāo）  干涸（hé）  奄奄一息（yān）D.栈桥（zhàn）  躯壳（qiào）  氛围（fēn） 呱呱坠地（gū）答案：D（四）实战演练。1、第一组，给下面加点字选择正确的读音。A.自怨自艾（yì āi）   B.骠勇（piāo biāo）C.干瘪（biě biē）   D.同胞 (bāo pāo)E.迸发 （bèng bì ng）  F.包庇 (bì  pì )2、第二组，给下面加点字选择正确的读音。A.引吭高歌（háng kàng）     B.通缉（jī jí）C.重创（chuāng  chuàng）    D.当真（dàng dāng）3、第三组，给加点字注音。A.狭隘 （   ）         B.不谙水性 （   ）C.诘问（   ）         D.奴颜婢膝（   ）E.并行不悖（   ）       F.蓓蕾（   ）G.哺育（   ）         H. 哈达（   ） 二、阅读。（一）初中体验——记叙的要素。阅读下面文段，然后回答问题。又是一个难得的星期天，枫早早地起了身，趴在床上，准备给家里写封信。学校里又要收费了，而且数目不小。再加上这个月的伙食费，总额达到了600元。笔握在手里，却颤得厉害。枫知道，对于面朝黄土背朝天的父母来说，每一封家书就是一次告急，无奈啊！当初把儿子送到这所重点大学已是奢侈中的奢侈，他们苦苦地在地里干啊干，为的就是凑齐学费，但现在又……枫不忍心再往下想，也没有了勇气，只觉得鼻子酸溜溜的，两眼湿湿的。他丢开信纸，跑出了宿舍。 （《简单》邹立寅）1.请写出这段文字记叙的要素。时间：     地点：   人物：    事件：                   答案：1.时间：星期天早上；地点：学校；人物：枫；事件：学校要收费，枫深知家庭困难，只能弃笔而泣。（二）实战演练。一只飞在深秋的蜜蜂天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。它一动也不动,一副冻僵了的样子。我推开窗户,原想室内的暖意,一定会将它吸引进来。可是它仍无动于衷,只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。我猜想,它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。在这个乍暖还寒的季节,它竟拒绝了一丝温暖的慰藉,毅然选择了远行。 一只蜜蜂飞过,竟悄然唤起了我对往事的回忆。很多年前,在我居住的村前,有一片一眼望不到边的槐树林。每当到了五月槐花盛开的时节,远远望去,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,浓郁的花香,溢满了整个天空。 这个时候,就会有一些从异乡赶来的放蜂人,在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。那一排排蜂箱的四周,被舞动的群蜂围裹着,宛如一团团漂浮的彩云。那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞进飞出,忙碌着采集花蜜。当时,尽管我对那些蜂箱充满了好奇,可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏,只能远远地观望。有一次,淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。我的野蛮举动,被一位放蜂的老人发现了。他疾步赶过来,狠狠地呵斥了我一顿。之后,他蹲下身,捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。他的眼神溢满怜惜。过了许久,放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。他看着我,说话的声音轻了很多,“孩子,你看它们活得多么不容易啊。”我听了之后,惭愧地低下了头。但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢？这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。在山脚下，我们遇见一位放蜂的中年男子。当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的怡个小水洼里。他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。我在一旁看见了，有些不解地说：“你不怕被它们蛰伤吗？”他憨厚地一笑，而后幽默地说：“应该是它们害怕呀！你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我剥夺了。”随后，我与他攀谈起来。原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候它们食用的却是兑了少许蜜液的清水。然而，它们从来不因此抱怨和偷懒。每一只蜜蜂在每一天都会尽心尽力的采蜜，一直到它们生命的终结。放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。有时候因为走得仓促，总会有些外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。最终大都暴尸野外。它们的牺牲，只有放蜂人知道。因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人爱惜。在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。他看着那几只小生灵，欢快地融入到前方的蜂群里，脸上露出舒心的笑容。他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。刹那间，曾经压在我心里的谜团，悄然释放.......此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的感动。它能否穿越这漫长的的寒意，寻找到花香四溢的家园？（作者：矫友田，选自《阅读》2012年第4期，有删改。）1.理解下列加点词在句子中的含义。（4分）（1）淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。（2）那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。2.下面的句子运用了什么描写方法？简要分析其作用？（4分）（1）每当到了五月槐花盛开的时节,远远望去,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,浓郁的花香,溢满了整个天空。（2）他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。3.文章多次使用了照应，请写出其中一组。（2分）4.请简要概括本文的主题。（3分）三、作文训练（一）技法讲解，见课件。（二）实战演练1.最好的奖赏2.我最想依靠的就是你尝试3.这件事发生在____4.互相微笑