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新青岛版一年级数学下册第三单元信息窗二《100以内数的大小比较》教学反思

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新青岛版一年级数学下册第三单元信息窗二《100以内数的大小比较》教学反思《100以内数的大小比较》教学反思昌乐外国语学校冯霞上完这节课,我对自己很不满意。一方面是我的心理素质不够好,因为教室里的时间一直不准确,我就依赖铃声,当我听到外面有的班下课了,就以为下课时间到了,于是匆匆收工,结束了我的课,而这提前下课的三分钟足以能够处理完所有剩余工作。另一方面对于学校推行的三效课堂一直没有落实到自己满意的程度,对学生一直不敢真正放手,管的过多,总担心课堂会乱套。这节课我们一年级数学组在左主任的指导下,用了三节课的时间组织完成,所以很多方面没有真正的深下去,细下来,很多环节都不是很恰当。总起来看...

新青岛版一年级数学下册第三单元信息窗二《100以内数的大小比较》教学反思
《100以内数的大小比较》教学反思昌乐外国语学校冯霞上完这节课,我对自己很不满意。一方面是我的心理素质不够好,因为教室里的时间一直不准确,我就依赖铃声,当我听到外面有的班下课了,就以为下课时间到了,于是匆匆收工,结束了我的课,而这提前下课的三分钟足以能够处理完所有剩余工作。另一方面对于学校推行的三效课堂一直没有落实到自己满意的程度,对学生一直不敢真正放手,管的过多,总担心课堂会乱套。这节课我们一 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 数学组在左主任的指导下,用了三节课的时间组织完成,所以很多方面没有真正的深下去,细下来,很多环节都不是很恰当。总起来看这份教学设计自己都感觉茫茫然。从导入来看就不合时宜,这么美丽的春天里,却用秋天的故事开篇,其实我们完全可以抛开课本的主题图,重新设计一个密切实际的情境来吸引学生,也不单单是时间紧迫,也是我们懒于思考,就用了现成的,感觉很不舒服。先学环节是我们精心设计的,自己觉得还是能够紧扣本节课的学习内容。后教部分点出这节课的学习重点,比较大小和用多得多少得多多一些少一些来描述数之间的关系,一开始还行,学生思维也在我掌控中,后来出现了“少的少”的说法,我处理了,但是因为时间关系,想把这节课完整下来,就没有再进一步解释,其实这个地方还是有部分学生没明白为什么叫少得多而不叫少的少。当堂训练部分,我想重点处理第6题,结果因为我自己误会了时间没有处理到位,感觉有头无尾。最后的谈收获部分我只让学生说说学会了什么,其实学校要求的是我的收获我的易错点,而一年级的孩子说话都还不怎么连贯,真的不会谈,这个环节也不过就是锻炼一下孩子的语言表达,没什么数学意义。总之,这节课很多问题存在着,望各位领导老师不吝赐教,多提宝贵意见,我一定虚心接受,,也盼望着吸取教训后的我在今后的工作中能进步那么一点点。
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