下塘小学“践行社会主义核心价值观争做下塘形象少年”活动
方案
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一、指导思想： 通过“形象少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生争做心灵美、道德美、行为美的好少年。二、活动主
题
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：践行社会主义核心价值观争做下塘形象少年三、活动时间： 2016年3月------2016年6月四、评选范围：全校学生五、评选
标准
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： 1.“尊师孝亲”：尊敬师长，孝敬父母，真诚对待身边亲友。在家里主动分担家务，照顾家人；在学校尊师守纪、热爱集体，积极担当老师的好帮手、同学的好朋友。2.“助人为乐”：乐于服务社会，奉献他人，积极参加各类公益慈善和志愿服务活动。3.“自强自立”：生活自理独立，勇于承担责任，坚强面对困难与挫折，吃苦耐劳、积极进取、乐观向上。4.“诚信守礼”：遵纪守法，信守承诺，恪守公德，知
书
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达礼，恭谨谦让，言行举止符合礼仪
规范
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。5.“勤学创新”：热爱学习、勤于思考，富有探索精神和创新意识，在课业学习、社会实践等方面有创新思路和收获。六、具体措施：第一步：宣传启动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。 第二步：逐级评选（一）班级形象少年评选 1、每班可根据学生班内表现、依据评选标准，举行以下活动（1）“我的进步我来讲”——“我的成长故事”交流展示活动：各班少先队员围绕“形象少年”某一方面或某一小项的具体要求，利用班队会或课余时间等，讲述自己在生活、学习中努力成长进步的精彩故事，交流展示自己成长进步的真实感受和显著收获，并接受队员的民主评议和推选。活动不设门槛，鼓励人人参与，为每个少先队员提供平等的展示和竞争机会。（2）“我的同伴我来夸”——身边“形象少年”事迹互评活动：在开展“我的进步我来讲”——“我的成长故事”交流展示活动之后，各中队组织开展多种形式的“我的同伴我来夸”——身边“形象少年”事迹互评活动，以各种方式评议和推荐身边的“形象少年”。通过共同参与展评活动，推出班级的形象少年。2、4月24日之前每班评选出一名班级形象少年，并上交形象少年推荐表。（二）年级形象少年评选1、4月30日前，每条年级通过民主评议，在班级形象少年的基础上，评选出一名年级形象少年。2、年级形象少年要认真撰写先进事迹材料，（材料要求不少于600字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。）（三）校级形象少年评选1、5月4日至5月25日之间，利用升旗仪式，5位年级形象少年分别进行风采展示，由全校师生共同评选出一位梅园形象少年。2、由学生发展处对评选出的校级形象少年进行考察，通过考察，授予该学生校级“形象少年”荣誉称号。第三步：表彰阶段。1、对获得校级“形象少年”荣誉称号的学生全校表彰并颁发荣誉证书，号召全体学生向校级“形象少年”学习。 2、六月，学校将聘请专业摄影师为梅园形象少年拍摄照片，并将照片悬挂在校园醒目位置处。七、活动要求： 1、高度重视，保证质量。评选表彰形象少年是落实学校四年规划的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使形象少年成为全校学生的楷模。 2、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用十分钟队会、黑板报等各种载体，学习形象少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习形象少年、争当形象少年的良好道德风尚。梅园小学大队部2015年3月
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