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教育心理学》通关试题每日练(2021年06月14日-9505)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年06月14日-9505)1：掌握学习是心理学家布鲁纳提出来的。（）判断题对错2：建构主义认为教学就是知识的传递。（ ）判断题对错3：在教学
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时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容（ ）单项选择题A、确定学生原有基础B、分析使能目标C、分析支持性条件D、分析学习结果4：教育心理学中的教学环境是指社会环境。（ ）判断题对错5：创造性思维的核心是。单项选择题A、形象思维B、聚合思维C、直觉思维D、发散思维6：人类的学习与学生的学习是一样的。（ ）判断题对错7：教育心理学家根据教师的在不同时期关注的焦点问题不同．将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（ ）。单项选择题A、教学情境有关问题B、自我生存有关问题C、学生发展有关问题D、自我实现有关问题8：观摩和分析优秀教师的教学活动是教师成长与发展的基本途径。（ ）判断题对错9：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（ ）。单项选择题A、形式训练说B、关系转换说C、共同要素说D、经验类化说10：根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（ ）。单项选择题A、动机水平适中B、动机水平较低C、动机水平很高D、动机水平很低11：默多克(Murdock．D．D)的迁移率计算公式表述为（ ）。单项选择题A、迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100B、迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷控制组成绩×100C、迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷实验组成绩×100D、迁移率(%)=(控制组成绩－实验组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×10012：个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。（ ）判断题对错13：形象联想的学习策略属于（ ）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、问题解决策略14：导致儿童言行不一致的原因有（ ）。多项选择题A、虚荣心强B、不加选择地盲目模仿C、只会说，不会做，缺乏行为技能D、缺乏主动调控自己言行的意识15：打篮球属于（ ）。多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、开放型操作技能E、闭合型操作技能16：心理咨询与辅导的基本方法是（ ）。单项选择题A、心理测验B、会谈C、观察法D、自述法17：长时记忆的容量( )单项选择题A、较大B、没有限制C、非常之小D、为7+9个组块18：群体间竞争的效果取决于（ ）。单项选择题A、人际关系B、人际交往C、班级氛围D、群体内的合作19：父母对孩子过分溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子教育达到失衡状态，这是（ ）教养方式。单项选择题A、权威型B、民主型C、放纵型D、漠视型20：正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，如谈话、观察等。（ ）判断题对错21：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（ ）单项选择题A、动作直观B、模象直观C、实物直观D、言语直观22：根据学习内容与学习者原有知识的关系不同，奥苏伯尔将学习分为有意义学习和（ ）两种。单项选择题A、接受学习B、发现学习C、机械学习D、模仿学习23：有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是（ ）。单项选择题A、2岁B、3岁C、4～5岁D、10岁24：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（ ）。单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型25：意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（ ）判断题对错26：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ）。单项选择题A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力27：巴甫洛夫经典实验“条件反射”中用的动物是（ ）。单项选择题A、鸽子B、猩猩C、狗D、白鼠28：一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（ ）。单项选择题A、效度B、信度C、区分度D、难度29：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（ ）。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度30：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是（ ）。单项选择题A、讲授法B、发现法 C、掌握学习法D、头脑风暴法查看答案1：答案错误解析掌握学习是由布卢姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成的80%-90%的评价项目）。(本解析由张恩凯提供)2：答案错误解析建构主义认为教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。3：答案D解析D学习结果不是分析教学任务涉及的主要内容。4：答案错误解析教学环境包括物质环境和社会环境两方面。5：答案D解析本题考察第九章问题解决与创造性，创造性思维的特点及其核心，所以答案只有发散思维。6：答案错误解析人类的学习与学生的学习之间是一般与特殊的关系，学生的学习与人类的学习有共同之处，但又有其自身的特点。7：答案B解析教师从新手到专家的成长历程依次经历三个阶段：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。其中，新教师最关注自我生存有关问题。8：答案正确解析略。9：答案B解析10：答案A解析11：答案A解析略。12：答案错误解析13：答案B解析14：答案B,C,D解析一般来讲，年龄越小，言行越一致；随着年龄的增加，逐渐出现言行一致和不一致的分化。以上选项均为导致言行不一致的原因。15：答案B,D解析略。16：答案B解析会谈是心理咨询与辅导的基本方法。17：答案B解析长时记忆保存时间长，容量没有限制。18：答案D解析一般说来，群体间竞争的效果取决于群体内的合作。19：答案C解析20：答案错误解析正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，采用的工具比较客观，如测验、问卷等；谈话、观察都属于非正式评价的手段。21：答案C解析定义：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。通过“实际事物”一词即可判断出答案。(本解析由张恩凯提供)22：答案A解析23：答案C解析24：答案C解析冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。25：答案正确解析略。26：答案A解析自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。27：答案C解析28：答案A解析29：答案B解析就一个测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。30：答案B解析发现教学也称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的方法。一般经历四个阶段，创设问题情境属第一步。
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