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学生英语听力能力自评表(一般要求)汇总

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学生英语听力能力自评表(一般要求)汇总学生英语听力能力自评表（一般要求）学生在自评/互评表右面的“评价”栏中对自己或同学的英语能力做出评估，能够做到的打钩（）。根据自评或互评的结果，参考下表中的提示，对下一阶段的学习作出相应安排。听力微技能1.我能听懂英语授课，并能根据要求进行讨论、发言。2.我能听懂与所学内容相关、语速稍慢（每分钟130-150词）的对话、短文、报告等音像材料，并能理解其要点。3.我能听懂慢速英语节目，如新闻、科学报导、历史故事等。4.我能听懂指示语，如指路、如何做某事、操作指南等，能听懂数字（基数与序数）、时...

学生英语听力能力自评表(一般要求)汇总

学生英语听力能力自评表（一般要求）学生在自评/互评表右面的“评价”栏中对自己或同学的英语能力做出评估，能够做到的打钩（）。根据自评或互评的结果，参考下表中的提示，对下一阶段的学习作出相应安排。听力微技能1.我能听懂英语授课，并能根据要求进行讨论、发言。2.我能听懂与所学内容相关、语速稍慢（每分钟130-150词）的对话、短文、报告等音像材料，并能理解其要点。3.我能听懂慢速英语节目，如新闻、科学报导、历史故事等。4.我能听懂指示语，如指路、如何做某事、操作指南等，能听懂数字（基数与序数）、时间等。5.我能听懂讨论的主题，能掌握其中心大意，抓住要点。6.我能在听的过程中使用基本的听力技巧。等级优excellent良good中fair差poor描述能掌握各项语言技能中所有的微技能；完全达到本层次的教学要求。能掌握各项语言技能中5个的微技能；较好地达到本层次的教学要求，稍加努力，可望实现学习目标。能掌握各项语言技能中4个的微技能；基本达到本层次的教学要求，但仍应继续努力。未能掌握各项语言技能中3个的微技能；未达到本层次的教学要求，应寻求指导，调整学习方法和计划。每天都有听英语每天听英语1小时以上有同步英语阅读英语听力调查中学用英语授课情况中学听力训练高考考听力没参加分级考>90%>50%<50%>10%<10%有否有否

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