2022年个人课题研究工作个人工作总结

第PAGE页共NUMPAGES页2022年个人课题研究工作个人工作总结本年度在课题研究方面，本人做了很多努力。现简单地小结本年度的课题研究工作一、制订 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，加强落实年初，我制定课题组和个人的课题研究 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 。并在教学工作中不断收集信息化教学资源，尝试着应用于小学音乐教学上，深受学生欢迎，取得很好的成效。二、提高认识，加强学习本期来，在学校领导的高度重视下，我校积极探索加速学校教育现代化的途径和方法。首先加强课题组教师的理论学习，本学期我校理论集中学习____次，通过理论学习，是我们的课题研究，有了理论依据。也使我们在研究的过程中，有了明确的方向。因为我们认识到校内网络教学系统的建立和应用，可以极大的刺激和促进校园信息化的建设。认识到课题研究是学校工作的头等大事，信息化教学资源开发利用得好，可以为教育改革，提供一个坚实的基础，可以大大改善教学的条件，更新各种教学手段，给学生提供一种具有现代气息的学习环境，有利于学生的专业学习和信息素养的培养，可以让师生们切实感觉到信息化与自己工作、学习和生活的贴近。因此，本年度我校继续由校长亲自抓此课题研究。三、做好探索新教学模式的工作课题研究课，是教师走向成功的开始。我积极参与听课和评课活动。本学期，晨光异彩课题组研讨课四次。在每次的活动中，我都能认真学习、记录，和课题组的老师座谈，交流，并把评课意见上传到个人博客上。在评课的过程中，我觉得自己收获很大，学到很多新的理念。四、存在的问题由于教学工作比较繁忙，课题研究过程中的材料保存不全。本年度的工作已经结束，在课题研究过程中我们遇到很多问题和困惑，在今后的研究中也会遇到的困难、的艰辛，但我们坚信，凭着坚韧不拔、永不放弃的执着精神，在以后的研究中定会取得更令人满意的成绩。2022年个人课题研究工作个人工作总结（二）张店中学刘国祥我申报的个人课题“观察法贯穿于初中生物学习中有效策略的研究”成功通过____教育科学规划办的评审在____月份获市级个人课题立项。自申报起我就一直在为课题研究作准备，查找资料和收集材料，通过立项后我更是投身到课题研究中来，将平时课堂教学和课题研究内容结合起来。经过近半学期的研究，有收获也有还没做的工作，在此，对我就这段时间做的工作取得的成绩及下段的打算做个小结：一、已做的工作及取得的成绩1、____.6—____.8采用文献研究法，查阅有关观察在生物学中有哪些应用，收集相关资料，修改研究 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。2.撰写课题研究方案2、在平时教学中把观察法应用到初中生物探究实验教学中，如：主讲通过肉眼观察探究鱼鳍在游泳中的作用、肉眼观察鸟适于飞行的特点、探究光对蚯蚓生活的影响等实验课。在每节课后都形成对本节课的教学反思，发现亮点及要改进的地方，最后写成心得小结，作为研究成果。将上课的教学反思写在读书笔记上，通过观察法贯穿到实验教学中研究，取得了较有实效的经验做法，如：我的“浅谈让初中生物实验教学更有实效的几点经验”先后在区和在____省刊物上公开发表.案例“探究光对蚯蚓生活的影响”在____省初中生物实验探究上发表。3、除肉眼观察在实验教学中外，还有肉眼观察在动植物的教学中的应用，如：我讲的视频课“尝试对植物进行分类”把学生引向理论加实践研究中来。学生懂得通过观察植物的六大器官来进行分类。4、仪器观察的应用，我主要这样做。讲授显微镜观察植物细胞，制作临时装片，用显微镜观察细菌和真菌的分布教学中应用等。形成了教学案例，通过实践对显微镜在观察中起到的作用了解。懂得了学习生物知识不仅肉眼方式观察，仪器如显微镜也可观察等，除此可能还有其他更多更好观察方式后续再作研究。二、下阶段研究打算1、继续将多种方式的观察形式在边教学边学习中加以贯穿，把上阶段的课例整理形成 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 集和案例集，心德反思在读书笔记上记录。2、撰写论文，完成课题研究报告。3、对研究中不足的地方加以更改。课题研究个人小结山前小学课题组许霜霜分析现行的课堂教学，我认为《小学数学有效教学反思》这个课题很有研究的必要性。所以我积极参与该课题的研究活动。一学期来在全体数学老师的共同学习下，我认识了什么样的教学反思是有效的，什么样的教学反思是无效的，逐步探索出教学反思有效的理论和方法。现将一学期来参与该课题研究活动如下：一、理论学习认真听取蔡老师____我们学习本课题研究的背景，研究的目的，研究的理论依据以及研究的思路和方法。在理论学习的基础上，我对小学数学教学反思有了初步的认识，我明确了自己的研究目标和研究任务。二、课堂实践带着初步认识的理论知识，我以课堂为基地，以教学实践为切口，以生动的教学案例为支撑展开自己的研究活动。我经常____课堂教学中教学内容、教学技能，师生互动等、利用课堂生成的教学反思进行研究，通过分析教学反思的有效性，找出教学内容的有效运用与开发并在下次上课过程中改进，不断优化教学反思能力，这使我在课堂上的教学能力有了提高。三、观课议课我积极参加学校____的观摩课，公开课，研讨课活动。在观课过程中，我用心注意执教老师是如何在课堂上追问学生，及时对课堂中的生成进行反思，对于好的做法和不好的做法我会记录下来，便于借鉴和研究。在议课过程中，通过大家的议，明确了我对每节课中如何进行有效反思有了深刻认识。四、形成文字在课堂教学实践的基础上，在分析课堂教学实例中，我将自己的点滴感悟进行梳理，形成文字，写成案例或论文，如《比的认识》教学案例，论文《浅谈小学数学课堂如何利用质疑提高学生的问题意识。这些文字虽不深刻、精辟，却能为我今后的研究铺路导航。五、研究方向下一步我打算研究以课堂生成的进行有效反思为主要方向，不断提高自己的研究能力。2022年个人课题研究工作个人工作总结（三）(____.06—____.12)兰西县第一中学魏秀敏本阶段，“教育科研与化学实验方法的改进与创新”课题研究在我校开展得有声有色，作为课题负责人及成员，我积极参与其中，本着促进自身的专业化成长为目的，扎实有效地进行教学工作，现将一阶段的工作做如下总结：一、具体做法：１、加强理论学习，深化课题理念。课题研究要想深入有效的实施并推进，必须要有一定的理论知识做支撑，参与研究的人员必须不断读书，善于学习。本阶段，我认真学习了解课题方案，深入学习有关“教育科研”与“化学实验方法的改进与创新”的相关材料，对“教育科研”与“化学实验方法的改进与创新”有了进一步的认识，深化课题理念。2、善于发现问题，及时交流探讨。在课堂教学中善于发现问题，并将教学中的问题进行疏理，提出有价值的问题及时记录，并在每周的教研活动时与化学组老师进行探讨，即围绕“提出问题—交流诊断”这一流程进行话题研讨，取得了一定的成效。3、教有所思、善于总结。边研究边学习，不断总结经验，并撰写教学论文、案例和反思。二、课题研究收获：1、课题研究促使我不断地学习，在课题研究过程中，总会遇到很多问题和困惑，如何有效解决这些问题，使课题能够顺利实施，就需要查阅大量资料，问题才能得到顺利解决。这样研究过程就成为了一种学习的过程，老师自身的专业素质同时也得到了很大的提升。2、课题研究转变了我的工作习惯。以前我教学更多的只是埋头工作，不注意及时总结经验教训，或者说有了教训也没有及时记录下来，进行反思。课题研究下来，我开始注重把经验教训及时地进行总结反思，发现问题能及时着手寻找解决的途径，让总结与反思成为工作的一种方式。三、存在的不足：1、研究水平还有待提高，还要认真学习理论知识，不断给自己充电，提高研究水平。2、课题研究中跟踪调查与反馈程度还不够，很多停留在交流讨论上，还没真正将研究成果运用于课堂教学中。课题研究个人小结分析现行的课堂教学，我认为《小学数学有效学习材料的运用与研究》这个课题很有研究的必要性。所以我积极参与该课题的研究活动。一年来，在樊淑虹老师的指导下，我认识了什么样的学习材料是有效的，什么样的学习材料是无效的，逐步探索出学习材料有效使用的理论和方法。现将一年来参与该课题研究活动如下：一、理论学习认真听取樊老师____我们学习本课题研究的背景，研究的目的，研究的理论依据以及研究的思路和方法。在理论学习的基础上，我对小学数学学习材料的有效使用和开发有了初步的认识，我明确了自己的研究目标和研究任务。二、课堂实践带着初步认识的理论知识，我以课堂为基地，以教学实践为切口，以生动的教学案例为支撑展开自己的研究活动。我经常____课堂教学中学习材料的选择、使用和开发，并对学习材料进行分类：教材上的学习材料、教师补充的学习材料、课堂生成的学习材料、学生动手操作需要的学习材料，在分类的基础上进行研究，通过分析学习材料的使用过程，使用效果，找出学习材料在有效运用与开发过程中的不足与优势，并在下次上课过程中改进，不断优化学习材料，这使我在有效运用和开发学习材料的能力有了提高。三、观课议课我积极参加学校____的观摩课，公开课，研讨课活动。在观课过程中，我用心注意执教老师是怎样选择学习材料，使用学习材料，开发学习材料以及如何处理课堂上生成的学习材料，对于好的做法和不好的做法我会记录下来，便于借鉴和研究。在议课过程中，通过大家的议，明确了我对每节课中学习材料的运用与开发的深刻认识。四、形成文字在课堂教学实践的基础上，在分析课堂教学实例中，我将自己的点滴感悟进行梳理，形成文字，写成案例或论文，如《年月日》教学案例，论文《创设有效学习材料，提高课堂教学实效和》。这些文字虽不深刻、精辟，却能为我今后的研究铺路导航。五、研究方向下一步我打算研究以学生生成的错误信息为学习材料的运用与开发。课题研究个人小结教师：王艳玲第五篇：个人课题研究小结一、优化教学环节体验过程如教学第三课《，爬天都峰》：“我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在彩云上面哩。我爬得上去吗再看看笔陡得石级，石级上得铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。”1，试读：交流自己是怎样读的，读了有什么感受2，想象：你见过高山或高楼吗面对这么高的山，你有什么感觉3，朗读：带着这种感觉再读这一段，注意标点符号，读出语气.二、优化课文体验教学过程如第十一课1《秋天的雨》(一)歌曲导入，诱发体验之趣播放歌曲《小雨沙沙》， 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 展示歌词(二)分层阅读，激发体验之思1，自由读课文，读准确，通顺，展示美妙读书声.2，反复读课文，你喜欢课文中描写的秋雨吗3，最喜欢哪一段话用美妙的声音尽情赞美秋雨.(三)拓展延伸，抒发体验之情1，秋天的美景数不完，还知道秋天哪些美景吗2，自选作业：搜集秋天词句;画秋天美景;和爸妈秋游.三、尊重学生体验感受①理解学生个性的语言体验如在《爬天都峰》一文中：我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在彩云上面哩。我爬得上去吗再看看笔陡得石级，石级上得铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。—再看看笔陡得石级，石级上得铁链，似乎是从天上下来的，真叫人发颤。②尊重学生独特的情感体验《一次成功的实验》：____实验能取得成功生：小女孩先人后己生：小女孩沉着冷静生：同学之间的相互合作③鼓励学生多元的思维体验《灰雀》：列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说："你好。灰雀，昨天你到哪儿去了"—列宁____不问男孩却问灰雀呢生：列宁怕小男孩伤心，所以不直接问小男孩.生：列宁不愿意伤害小男孩的自尊心.生：列宁怕小男孩难堪.生：列宁对灰雀讲话，实际上也是在跟小男孩说话.……以上是我在本学期的课题研究总结，今后我将继续沿着这一方向展开研究工作，踏踏实实地做好课题研究工作。