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推荐师德培训心得体会合集5篇第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页推荐师德培训心得体会合集5篇师德培训心得体会篇1  学高为师,身正为范”,教师作为教书育人的引导者,应当时刻保持自身的榜样形象,不可忽视自己的言行在学生身上所留下的种种痕迹,“师德”虽只有二字20xx年8月24日到8月28日,我参加了暑期师德培训。这几天的培训让我收获颇丰,特别是对于“幸福”二字的理解。  温州市平阳中学的吴丽君老师在扎根于教育一线的热情中所诠释的《向着幸福出发》的魅力,知道了教师只有心中有爱、胸中有...

推荐师德培训心得体会合集5篇
第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页推荐师德培训心得体会合集5篇师德培训心得体会篇1  学高为师,身正为范”,教师作为教书育人的引导者,应当时刻保持自身的榜样形象,不可忽视自己的言行在学生身上所留下的种种痕迹,“师德”虽只有二字20xx年8月24日到8月28日,我参加了暑期师德培训。这几天的培训让我收获颇丰,特别是对于“幸福”二字的理解。  温州市平阳中学的吴丽君老师在扎根于教育一线的热情中所诠释的《向着幸福出发》的魅力,知道了教师只有心中有爱、胸中有梦、手中有法才能走向教育教学的幸福之路。温州市乐清育英学校的校长俞国平俞校长结合自身经历,告诉全体教师他如何《在民办教育热土上歌吟》,即“选择,给自己一个挑战”,“困苦,需要坚守的毅力,突围的勇气”,“回归育人本真是永远的追求”,“一颗粗糙的心是做不好教育的”。牟原喜老师分享了他一直以来在教育之路上的反思与认识,他说,教师在课堂上传授给学生知识不难,难的是育人,一名好教师,会让学生终生受益;一名好教师,会让学生记住一辈子。牟原喜特别提到了参加他教过的一个班级的同学会。当全班同学大声为他背诵《将进酒》时,牟原喜听得热泪盈眶,感到自己是最幸福的人。瓦市小学的黄又绿老师直接以《幸福在哪里》为题,告诉了我们她的幸福成长之路。所有的老师的发言中都透露出两个字,那就是幸福。于是我反观自己的幸福。  一、幸福就是看见一棵棵小树在成长  一个女生一年级进来时,语文第一次考了19分,后来从未及格过到五年级语文可以考近90分;孩子们知道你走了,告诉你:老师,虽然我不是你最优秀的学生,但您是我见过的最好的老师;一位学生家长在她的孩子转校一年后依然经常问候你,依然感谢你;曾经让你非常头疼的一个调皮的学生告诉你老师,谢谢你的耐心教育,我们会想你的。  二、幸福就是可以遇见更好的自己  刚开始从大学毕业,发现自己似乎与社会有一点点脱离,不善于与人交流,很怕麻烦别的老师,于是有时候不敢向别的老师提问,然而没有考虑到的是,在别人眼中,你可能不太谦虚好学,你可能有点奇怪。在一年年的成长之后,我慢慢发现,其实你向别人提问,别人是乐意告诉你的,当你需要别人帮助的时候,只要你敞开心扉去寻求别人的帮助,一个个贵人是会出现在你的身边的。所以,我的幸福就是学会了开口去寻求别人的指导和帮助。至于你最好的回报,就是一颗感恩的心。并且将他的热心继续传递,去帮助你所能帮助的人。  三、幸福就是曾经眼前最大的困难转瞬成了过去。  当我们面临很多的机遇的时候,往往会感觉时间不够用,我知道机遇与挑战是不可分割的,现在提起来,可能觉得也没什么,但是在那时候,觉得已经快超出自己的极限了,而且事情往往都是很凑巧的,忙的事往往都是挤在一起的,甚至一些平时不会遇到的杂事也会一起来凑热闹。印象最深刻的是在我工作的第三年,一边自己要参加区里的赛课,一边要准备市里的一节展示课,另一边自己又要带好班级,不想让孩子的课程落下,也许当时的自己有点过于逞强,但值得庆幸的是,这一切都还算安静地过去了。虽然未来可能会面临更大的挑战,但是需要激励自己的是,再大的困难也会过去,那么我们何不以享受幸福的心态去面对这一切呢?幸福之路,没有止步,累着,忙着,幸福着。师德培训心得体会篇2  暑期已经结束,随之而来的是一年一度的师德培训。与往年一样,此次的培训依然是在学校进行,由群众学习和自学相结合。所不同的是,今年的培训在原则上、资料上、方式上有了很大的改变,也正因为改变而得到了全体教师的一致好评。  一、务实原则  务实原则主要体此刻培训的时间安排和资料安排上。学校领导从实际状况出发、抓住教师的学习心理,将原先五天的培训时间浓缩为三个早上,但对这三个早上的培训质量要求较高;同时茅校长针对教师最常见的却最容易忽略的礼仪,带领大家一齐来学习《教师礼仪》;为了提高班主任的工作质量、照顾其他非班主任教师以及新教师,大队部组织学习了《班主任工作》。  二、资料丰富  “兴趣是最好的老师”此话不仅仅适用于学生,同样也适用于教师,本着务实原则,培训的资料贴近老师们的实际,从老师们的需要出发,很大程度上提高了学习的效果和质量。  茅校长特地为老师们选购了《教师礼仪》这本书,并在会议上系统、简单地加以介绍,并结合实例引导大家学习了教师与家长的沟通礼仪、同事共处礼仪以及简单的社交礼仪。此书引起了我的极大兴趣与感触――原先这么一些小小的地方还存在这么深的礼仪知识,平时太不注意了!下午的自学时间,我一口气读完了此书,它主要包括八大章资料:教师的个人形象、教师的服饰、教师的语言、师生关系礼仪、教师与家长沟通礼仪、同事共处礼仪、集会礼仪、社会交往礼仪。这么多的礼仪首先要记住,才能在实况中加以应用并逐渐内化成自己的素质以提高自身的修养。  从学校的实情出发,由于工作需要,下学期可能由很多新手――非班主任老师和新教师担任班主任一职,大队部特借此次机会向大家进行班主任工作培训讲座,邱老师的讲座避开了枯燥乏味的理论,以自己的经验诠释了班主任工作性质和注意事项。特欣赏邱老师讲到的在教育常规方面的行事作风――每一天三问:这天的事完成了没有?明天的事准备好了没有?后天的事打算怎样办?同时,为了迎接下学期学校举行的班主任技能技巧比赛,王老师也有针对性地为我们讲解了少先队工作的理论知识、班队活动设计方案的撰写、游戏设计、即兴演讲等等,使我这非班主任老师也对班主任工作有了必须的了解。  三、形式多样  除了集中讲座学习、自学之外,在最后一次学习中安排了分组讨论发言,即将全校教师分成数学组、语文低段组、语文高段组、综合组、埭头分校组,每组均安排一位负责人,要求组内每位成员都要发言并派选一位代表总结发言。讨论的主题为“教师在礼仪方面还存哪些不足,接下来就应怎样做?”或“在教育教学中碰到的最急需解决的问题以及对策”。各组讨论激烈、各代表发言精彩,可见,教师礼仪的学习不单单是我个人喜欢,更引起了大家的共鸣。相信这次的学习会使我们教师的礼仪水平有着大幅度的提高。师德培训心得体会篇3  初三学生在初中阶段的学习已是最后一年了。在这一年中怎样学习语文,才能取得最大效益?这确实是一个值得探讨的问题。  首先,你必须认真地疏理一下自己在语文学习中的得失。  那些自己掌握得较好的知识,那些有效的学习方法,在初三阶段中该巩固的巩固、该发扬的发扬;那些平时学得较为牵强的部分,那些至今仍然感觉不甚了了的内容,就应该做一些简单摘录,以便逐个予以攻克。  语文和其他学科的不同之处,在于它的知识点和对阅读材料的理解、分析的要求,在不同的学习阶段可能反复出现、螺旋上升。这也就意味着,已往自己在语文学习中的缺陷,完全可能在初三阶段有弥补和解决的机会。你的疏理工作做得越是全面细致,缺陷补救、能力提升的可能性就越大。  对大部分同学来说,语段阅读方面那些属于语文基础部分的内容,比如文言课文常识、文言实词的理解,又如现代文文句中别字的辨认改正、修辞方法的识辨、说明方法的理解、文章中相关词语和句子的搜寻等等,是大多数学生掌握得比较好的,即使稍有欠缺也较容易解决。但是,阅读文章中某些环境或情景的理解、文中人物或者作者感情的把握,文章主题的理解及概括、观点的提炼和表达,对议论文的论证或者说明文的说明过程的分析等,就不那么容易透彻、深入地予以掌握了。这些,也往往是不少学生语文学习中的软肋,需要化大力气去努力掌握的。因此,如果能在事先充分了解自己的弱点,并在初三阶段进行有有针对性的训练,就必然可以事半功倍。  其次,积累在语文学习中是非常重要,它包含两层意思。  第一,是指语文学习重视日积月累。语文知识的丰富、充实,情感的体验和分析水平的提升,都难以一蹴而就,要靠平时一点一滴吸收,逐渐内化为自己之物。久而久之,这些积累的东西就会反复在脑海中萦回激荡,进而形成蓄势待发的形态。比如,语文学习中极为重要的一块——写作,其材料就只有靠自己时时注重生活中和阅读时的积累。因为,只有材料的不断丰厚,才能使思想也丰厚起来,才具备了写好文章的基本条件。所以,积累的重要性是不言而喻的',它可以使我们在使用时得心应手,真正地做到阅读、分析文章时思路准确而顺畅无碍,构思、写作时文思潮涌、一气呵成。20xx师德培训心得体会6篇  第二,是指积累的面要广一些。语文学习必需的积累,包括课文学习中的积累,也包括我们补充阅读和自主课外阅读时对书、报、杂志中的一些内容所做的积累。广义地说,甚至可以包括许多其他的内容,诸如影视欣赏、广告宣传、同学讨论、家庭闲聊、诗句歌词等等,举凡可能和语文学习相关者,都值得我们去注目倾听,有意地作一些积累。积累的面广些,理解、分析时心中可以比照的人、事、物就会多一些,你的思路会更加开阔、联想会更加丰富,当然你的理解、分析水平和表达能力也就会有更大的提升。  语文是一门知识性、认知性和社会综合性都很强的学科,它十分重视对观察和思维能力的训练。有人说“语文的外延和生活相等”,这句话的本质是指语文和生活密切相联,语文中的阅读、写作实际上都和学生对社会生活的认识相关。初三学生学习语文已达八年之久,应该认同上述论断。对社会现象,尤其是那些与中学生的生活有较多联系的事和物,能否做到仔细观察;对社会和生活中一些问题的思考和分析能否做到深刻入理,都将会直接关系到你的理解、分析水平。如果将之转移到语文学习上,无疑会对你的阅读理解和表达水平产生极大的影响。所以,如果生活中勤于观察,善于用正确的思想做指导多思考、多分析,并且有可能的话多动动笔,对提高你的语文程度很有帮助。师德培训心得体会篇4  经过学校的师德师风培训,本人对师德有了理深的认识。下面谈出自己的体会:  爱岗敬业、献身教育。我们的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。作为教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。虽然要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。工作中最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着自己不辞辛劳地为教育事业献身。  热爱学生、教书育人。热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。对学生的爱,是师德的核心。对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。爱学生,尽量不批评、训斥、否定学生,多鼓励、表扬、肯定学生。其实,不应有教不好的孩子,对学生一视同仁,不用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。  更新观念、努力创新。让学生从分数的奴隶变为学习的主人。以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。让学生去学习、去实践。  以身作则、为人师表。在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教学生怎样做人,首先自己要知道怎样做人。做好典范,为人师表、以身作则,培养出言行一致的人。  终身学习、不断进取。在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下,我要经常处于学习状态,不让自己的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。  记得有位名人说过,教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人,培育人。在今后的教育教学中本人将努力提高自己的思想政治素质、职业理想和职业道德水平,严格要求自身,做人民满意的教师。师德培训心得体会篇5  观看了师德视频让我感慨万千,作为一名人民教师,如何做到称职?怎样才算优秀?我从以下几方面谈谈自己的看法。  一、规范办公,职业基础  办公有序,是每一位教师最基本的职业道德。王培芳老师对此深入浅出的讲解让我受益匪浅。职业道德由来已久、源远流长,我们教师这个职业首先要做到的就是办公有序,加强组织纪律性,严格执行学校作息制度,按时上班,做到不迟到,不早退,不旷职。及时清扫办公室,保持办公室整洁有序,下班离开办公室时能主动查看办公室门、窗、灯是否关闭。个人办公桌整理有序,离开办公室要把凳子放好,并将桌面整理干净。保持办公室安静的工作环境,办公期间不串岗聚集,不空岗,不大声喧哗,不做与教学无关的事情。办公期间,做到不上网聊天,不玩电脑游戏。办公时,集中精力,时刻注意提高工作效率。  二、稳重端庄,自然得体  教师仪表,代表着教师的形象。是教师应具备的最基本的道德素养,教师是人类灵魂的工程师,肩负着教书育人、为人师表的神圣职责。教师的仪表作为师者风范的主要体现之一,对于学生的价值标准、审美标准的养成,有着重要的示范和影响作用。  衣着整洁雅致、端庄大方,在校时间不穿拖鞋,不穿过露过透的服装。服饰大方,服装式样庄重、清新、自然,服饰色彩不能过于艳丽、刺眼、花哨,不着奇装异服。举止要稳重端庄,注意公众形象。发型典雅不夸张。梳妆打扮自然得体,健康向上,着淡妆。不佩带除耳钉之外的其他耳饰。  教书育人,为人师表,诲人不倦,作为一名教师,只有热爱自己的岗位,举止端庄,言行得体,才会受到家长的信任,社会的认可,才会全身心地投入到教育工作中去。作为教师,我们选择的不是一个惊天动地的职业,平凡的岗位不求一鸣惊人,但我们却可以象大海中的航标灯一样,去引每一艘轮船从何起航。教师要重视个人思想品格、道德风范和仪表举止对学生潜移默化的熏陶作用,言传身教,为人师表,作风正派,品行端正,以自己的楷模作用促进学生全面发展。  三、治学严谨,教学规范  化学老师李忠超对教学规范作了细致的分析,做到有效备课、上课、辅导、反思等业务精益求精,刻苦钻研业务,努力提高教学水平,主动承担教学任务,精心组织教学,积极参加教育教学改革,不断提高教学质量。树立优良教风,治学严谨,勇于创新,质量为本,团结协作,教书育人,尊重学生,关心学生,了解学生,教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。对学生严格要求,严格考核,严格管理,培养学生成人成才。善于对自己的师德表现、业务水平、教学效果和工作实绩及时做出总结分析和自我评价,积极开展教学研究和改革创新,不断提高教学工作水平。  按教学计划和课程教学大纲,认真选择教材、撰写教案及教学反思。认真研究和分析教学对象的不同情况,贯彻因材施教的教学原则。根据学生情况认真备课,把握课程的逻辑体系,加强与相关课程内容的衔接和配合,突出重点,妥善处理难点,着力于学生的能力和素质培养,启迪学生的创新思维。深入了解和分析学生的学习情况,按时答疑、质疑和批改学生作业,有计划有针对性的引导学生掌握教学重点与难点。善于总结课程教学情况,有较强的教学研究能力,积极开展教学研究和教学改革活动,促进教学质量的不断提高。积极应用现代教育技术、研究讲课艺术。注重培养学生分析问题、解决问题的能力和创新精神,加强学生基本技能的培养。  四、文明谦逊,言行得体  杨春莲老师就言行得体这一环节作了深入的阐述,语言是社会交际的工具,是人们表达意愿、思想感情的媒介和符号。语言也是一个人道德情操、文化素养的反映。在与他人交往中,如果能做到言之有礼,谈吐文雅,就会给人留下良好的印象;相反,如果满嘴脏话,甚至恶语伤人,就会令人反感讨厌。  无论对待学生还是家长,我们都要做到态度诚恳、亲切。说话本身是用来向人传递思想感情的,所以,说话时的神态、表情都很重要,用语要谦逊、文雅,多用敬语、谦语,声音大小要适当,语调应平和沉稳。切忌大声说话;语调要平稳,使听者感到亲切自然。只有这样。才能体现出一个人的文化素养以及尊重他人的良好品德。总之,语言文明看似简单,但要真正做到并非易事。这就需要我们平时多加学习,加强修养,使我们中华民族“礼仪之邦”的优良传统,能得到进一步的发扬光大。  五、知法懂法,依法执教  永吉小学业务校长侯瑞霞针对遵纪守法内容作了深入的讲解,遵纪守法是们每个公民的神圣职责。教师作为“人类灵魂的工程师”,我们要知法、懂法,依法执教。  教师要不断地加强师德修养,尊重学生的人身自由权。犯错是学生的权利,教育学生是教师的天职。小学生由于年龄特点,注意力不集中,上课不遵守纪律,教师要积极想办法说服教育,但是我们不能以压抑学生主体意识、剥夺学生合法权益为代价。学生是有自己的思想和行为的主体,对学生的错误不可视而不见,对学生的违纪、违法行更不能袖手旁观。教育的首要任务是教会学生做人,教育学生维护自身利益,也尊重他人的人身权益,并遵守我们共同的行为准则和法律。教育孩子是我们教师永远不能放弃的。教师应冷静地弄清原因,循循善诱,让学生知错而改错。我们教师应该意识到我们肩负的重任,严爱有度地加强对学生的教育,决不能体罚和变相体罚学生。  作为教师,我们要反思自己的教育行为,不能因为“恨铁不成钢”而离开法制这个准则。“身教重于言教”,教师自己首先就应知法,懂法,维法,为学生树立起一个遵纪守法的人民教师的榜样,这既是学生的希望,也是社会给予我们的重任。  今后,我会克服自己的不足,发扬成绩,和其他老师们携起手来爱岗敬业,勇于创新,认真执教,共同撑起教育这片蓝天,做一个家长信任、社会承认、学生敬佩的优秀教师。
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