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蹲点教研活动辐射——校际交流活动

蹲点教研活动辐射——校际交流活动蹲点教研活动辐射——校际交流活动　　蹲点教研活动辐射——校际交流活动为了继续加强教师队伍的专业化培训工作，加强对课堂教学改革的研究，提高小学数学课堂的实效性。近日，区教研员卢××老师和镇教研员邹××老师带领××小学数学科组的教师到××小学进行了一次蹲点教研的课前研讨活动。　　首先，围绕本次的教研主题“三算结合，提高学生计算能力——计算教学课型研究”，××小学和××小学的几位年轻老师汇报了自己即将展示的研讨课的教案设计过程和思考，并提出了自己的疑惑，积极向其他老师们求教。　　接着，谭校长和麦主任带领各位老师畅所欲言，...

蹲点教研活动辐射——校际交流活动　　蹲点教研活动辐射——校际交流活动为了继续加强教师队伍的专业化培训工作，加强对课堂教学改革的研究，提高小学数学课堂的实效性。近日，区教研员卢××老师和镇教研员邹××老师带领××小学数学科组的教师到××小学进行了一次蹲点教研的课前研讨活动。　　首先，围绕本次的教研主题“三算结合，提高学生计算能力——计算教学课型研究”，××小学和××小学的几位年轻老师汇报了自己即将展示的研讨课的教案设计过程和思考，并提出了自己的疑惑，积极向其他老师们求教。　　接着，谭校长和麦主任带领各位老师畅所欲言，分别对这三节课的设计进行细致的指导，对每个环节都进行了详细的剖析，强调学生算理的培养，练习设计的重要性。并从中探讨二、三、四年级三节不同年段的计算教学课的特点和重心，注重培养学生系统性、阶段性的数学学习。　　最后，卢老师和邹老师分别对于这三节课的设计进行专业点评，卢老师特别指出计算课的教学需要培养学生观察数与符号的审题能力，关注学生学习方法的迁移与对比。　　这次的课前研讨活动为老师们课堂教学指明了方向，更新了老师们的教学理念，解答了老师们的疑惑，相信三位老师9月22日的教研展示课将会大放异彩，让我们拭目以待吧！　　

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