幼儿园体育游戏《小松鼠拾松果》中班优质
教案
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反思《幼儿园体育游戏《小松鼠拾松果》中班优质教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.学习单脚连续向前跳的动作，能坚持单脚跳6米左右的距离。2.能熟练掌握单脚跳的动作要领并能左右脚交替持续进行。3.能坚持完成游戏，体验游戏的快乐。4.提高动作的协调性与灵敏性。5.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。活动准备：松果、核桃、花生、栗子(数量是幼儿人数的2-3倍)、音乐。场地布置：在起点6米处放置若干核桃、栗子、12米处放置若干松果活动建议：一、准备活动1.活动四肢，重点活动脚腕、手腕、膝关节、下肢动作。2.绕场地跑步，指导幼儿摆臂抬腿，跑步时注意拉开距离。3.练习双脚跳的动作，和幼儿一起讨论双脚跳的动作要领后教师带领幼儿一起双脚绕场跳，最后来到练习场地。二、学习单脚跳的动作1.介绍游戏名称，激发游戏兴趣提问：今天拾松果不用走、跑、爬的方法，只能用跳的方式采松果，可以怎样跳?2.学习单脚跳的动作男生一组女生一组相对站立，间隔3米，男生单脚连续跳到对面和女生击掌后再双脚跳回，女孩和男孩规则相同，请动作到位的幼儿进行示范展示。教师引导幼儿观察动作的要领：膝关节、手臂、弯曲腿的变化，单脚着地，起跳时脚掌用力，跳前和落地时膝盖要弯曲，双臂自然前后摆动。3.幼儿练习单脚连续跳的动作，教师进行个别指导。(1)男女生相对站立间隔3米，男生选择最常用的腿单脚连续向前跳，与女孩击掌后单脚跳回。女孩
要求
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与男孩相同。在过程中进行个别指导，集体结束后邀请蹦跳连贯、协调的小朋友上前再次示范，总结之前出现的问题。(2)再次进行练习选择另一条腿进行游戏，女孩和男孩相同规则。询问是有什么不一样的感觉。总结：我们每个人两条腿都有一条常用腿和辅助腿，常用的腿比较有劲，辅助腿的力量较弱。(3)男女生分别向后退到第二根线(两根线间隔1米)询问幼儿：这次距离变长了，如果过程中跳累了，该怎么办，引发出双脚左右交替连续向前跳的方法，并进行练习。结束后进行放松，表扬所有小朋友能够坚持完成挑战。三、玩拾松果的游戏，巩固练习单脚跳的动作1.练习左右脚交替行进跳进行第一次游戏场地：起点到栗子花生处6米，到松果处8米。(1)鼓励幼儿运用左右脚交替跳的方法拾松果，教师引导幼儿选择自己认为能够完成的距离进行游戏。规则：中途可以换脚，但不可以双脚一起跳。(2)教师总结表扬所有小朋友坚持拿到了果实，提问：鼓励幼儿有一定的坚持性，根据自己身体情况尽量挑战自我坚持到最后。2.再次游戏，鼓励幼儿挑战自我，去拾回更远的食物。规则：(1)单脚累了可以左右脚交替持续进行，尽量减少换腿次数。(2)挑战自我，尽可能拿取更远的食物。(3)每次只能拿取一个食物，拿到后跑回来。(4)听到哨声后才能停止游戏(时间大约幼儿往返2次)。3.第三次游戏，规则：幼儿分成2组站在相隔6米的线上，松果(每队20个)放在各组的身后，哨声响起两队一起单脚连续向前跳(可以换腿)，到对方的仓库里去拿粮食后跑回来，哨声再次响起结束游戏，清点双方松果，多的一组获胜(时间20秒-30秒)。结束后总结出现的问题，如规则(一次性拿取多个)，没有单脚跳等问题。再次进行游戏规则同上时间30秒左右。4.游戏中教师针对幼儿动作、游戏规则和坚持性等方面进行评价。程中根据幼儿的活动量适时地进行放松，保证幼儿体力。四、放松结束教师重点带幼儿放松下肢，捶捶腿、甩甩腿、敲敲腿、捏一捏等六、延伸活动：户外分散活动中提供圈、绳、小型垫子等器械，引导幼儿创设情境开展多种形式的单脚跳动作练习。活动反思：活动中幼儿能在教师的动作引导下，一起积极的做动作。对于歌曲中歌词与动作的搭配，大部分幼儿都能跟着歌词想起动作。活动注重集体性，充分体现生生合作本次活动是全班幼儿一起进行的，体现了集体性，分角色表演中体现生生间的合作。活动很好的完成了。幼儿在活动中参与度很高，集体游戏时都能积极参与。不足之处：组织力不强。在集体面前进行展示时个别幼儿出现胆怯现象。
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