中班音乐
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《雁儿飞》含反思《中班音乐教案《雁儿飞》含反思》这是幼儿园优秀中班音乐教案《雁儿飞》含反思教案文章，小朋友们快来看看中班音乐教案《雁儿飞》含反思！《雁儿飞》是一首三拍子的教唱歌曲，对于刚刚从小班进入中班生活的幼儿来说，加上歌词容易混淆，还是有一定难度的。因此，在进行本次音乐活动之前，我就带着孩子了解了大雁南飞北归的原因，以及小树和小朋友与大雁之间的关系。这样一来，中班孩子在理解歌词内容的基础上进行学唱歌曲就比较容易了。活动目标1.学唱歌曲，唱出三拍子歌曲的欢快、跳跃。2.借助《雁儿飞》的图片和教师相应的体态动作提示，理解歌词内容并记忆歌词顺序。重难点分析重点：唱出三拍子歌曲的欢快、跳跃。难点：理解歌词内容并记忆歌词顺序。活动准备1.自制图片：雁儿与小树(活动的操作图片：一行雁儿排成"人"字形向南飞，一排排小树排成行)。2.录音机，《雁儿飞》录音磁带。3.幼儿用书：《雁儿飞》(活动前指导幼儿阅读)。活动过程一、导入活动引导幼儿回忆原有经验。二、集体活动1、引导幼儿感知歌曲《雁儿飞》的旋律和歌词内容。教师一边范唱歌曲，一边演示图片。2、在教师的动作提示下。幼儿随音乐学咽歌曲《雁儿飞》1～2遍。3、在教师的指导下，幼儿学习合作排成"人"字形队伍
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演歌曲。教师指导全班幼儿随歌曲音乐，分组排"人"字形队列。三、结束活动教师播放歌曲录音，幼儿学大雁排列成"人"字形队伍飞行。《雁儿飞》活动反思整个活动都是围绕了一个主线，创设了雁妈妈带着雁宝宝飞去南方过冬，在途中休息的.时候宝宝们跟着妈妈学唱了一首歌曲，然后再继续飞去南方的快乐情境。在感知歌曲旋律记忆内容这一环节，我运用不同的教学形式，不同的提问方式，如看动画，边范唱歌曲边做动作，利用图谱，让幼儿主动学习歌词内容。可以看出，孩子们很快就学会了六句歌词。在幼儿学唱歌曲这一环节，我也是采用了不同的教学形式，有集体学唱歌曲，分句练习，分组学唱歌曲。尽量想出不一样的形式，让孩子在整个活动中不感觉到枯燥，让他们愿意跟着雁妈妈学唱歌曲。边唱边表演是幼儿喜爱的一种教学形式，特别是中班幼儿更想用动作来表达情感。最后一个环节就是在教师的指导下，幼儿学习合作排成“一”“人”字形队伍表演歌曲。孩子们通过自由选择自己喜欢的队形排队表演歌曲，体现了“以幼儿为主体”的纲要精神。活动结束后，我也有一些困惑，如曾想过对于大雁冬天南飞的这样一个
知识点
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要不要在活动中进行教授，想来想去还是觉得放在活动前的经验准备中。还有音乐活动是不是还可以有更多更适合孩子主动学习的教学方式。
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