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100以内数的认识解决问题教案

100以内数的认识解决问题教案第四单元 100以内数的认识第六课时解决问题教学内容:小学数学一年级下册46页：解决问题教学目标：1、让学生在具体情境中学会解决问题，发展学生的数感。2、在解决问题的过程中，培养学生解决问题策略的多样性，提高学生解决问题的能力。3、培养学生的动手操作能力。教学重难点：让学生在解决问题“能穿几串”中理解几十里面有几个十。教具准备：小棒和玉米粒。教学过程：一、复习45里面有（）个十，（）个一。34里面有（）个十，（）个一。67里面有（）个十，（）个一。81里面有（）个十，（）个一。二、创设情境，导入新...

第四单元 100以内数的认识第六课时解决问题教学内容 :小学数学一年级下册 46页：解决问题教学目标：1、让学生在具体情境中学会解决问题，发展学生的数感。2、在解决问题的过程中，培养学生解决问题策略的多样性，提高学生解决问题的能力。3、培养学生的动手操作能力。教学重难点：让学生在解决问题“能穿几串”中理解几十里面有几个十。教具准备：小棒和玉米粒。教学过程：一、复习45里面有（）个十，（）个一。34里面有（）个十，（）个一。67里面有（）个十，（）个一。81里面有（）个十，（）个一。二、创设情境，导入新课大家玩过串珠游戏吗？出示例7。这里有些珠子，你会穿吗？板书课题三、自主学习，互动新授1、教学例7⑴出示题目的要求，找生读题目:有58个珠子，10个穿一串，能穿几串？从题目中你知道了什么？要解决的问题是什么?⑵个别汇报。要想知道能穿几串，该怎样解答?A、画图。圈一圈，10个一圈。连一连，10个一串。B、用小棒或玉米粒代替珠子摆一摆。C、数的组成。58里面有5个十和8个一。⑶学生用自己喜欢的方法解决问题。⑷找生反馈信息。可能由于操作有错误够会出现不同答案。⑸集体验证。1串是10个，5串就是50个，剩下的8个，正好是58个。2、想一想：如果是5个珠子穿一串，能穿几串？先让学生独立思考再回答。学生能说出1个十里面有2个五，所以5个十里面有10个五，8里面还有1个五，所以有11个五，能穿5串，还余3个珠子。四、巩固练习1、完成第46页的做一做。2、完成第47页第1~3题。五、评价总结。

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